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课件之惑: 热度 2 zlhua 2011-12-5 16:51; 最早做课件是在2001年，那时我还在学生处兼职，当时处长要给学生讲一个专题报告，于是让我帮他做个PPT，很快，我就完工了，看的出他还比较满意... 后来，当学校的多媒体教室多起来之后，我就开始自己给自己的课程做课件...最早发现我课件做的比较好的是原来教研室的主任曾老师，一次偶然的期中检查，他过来听我课，完了后，问我，小张，你讲一节课累吗？我说的确有点，教室太大了，麦克风效果不好，所以没有用麦克风，害怕后面学生听不清楚，所以自然很大声，的确有点累....他笑着说，其实你可以给学生讲慢点，就是把语速放慢一点，这样可能就没这么累了。然后，他问我，你的课件是自己做的么？什么时候给大家交流下，我觉得做得很不错...然后，过了一段时间，教研室主任真的组织了一次交流会，那个时候我才知道，几乎很多老师上课都不做课件，做的话，几乎也不用动画，提示和声音,...那时候，我才明白教研室主任的苦心了... 后来的日子里，有一位非本教研室的老师特别喜欢跟我交流做课件的事情，她每次都很谦虚，比如问我，小张，你课件里的母版是什么地方找的，我说我不用别人的母版，都是我自己做的，然后，她又会继续问我到底该如何做等问题，当时，我觉得那个老师很了不起，对于做课件时的很多细节问题都会关注到，在这之前，我以为没有老师会关注这些问题的，但她关注了，而且最让我感动的是，她虚心的态度，她当时比我年长很多，能如此细心向一个小年青学习，实在难能可贵。。。呵呵，她的好学感染了我，让我更喜欢研究课件制作了...之后，我发现，越来越多的学生开始喜欢上我的课了。。，。在2008年以前，我觉得上课用自己做的课件的确很能提升教学效果，但后来，我却不喜欢做了....现在想起来，可能原因是多方面的：一发现长时间伏案做课件，于身体非常不利，因为，我是属于那种做课件可以做到废寝忘食状态的，一个最极端的例子是当时给原来系的系主任做课件，赶着参加一个统计系统的课件评比赛，所以经常熬夜，而且当时正值余震多发时期，所以，后来发展到蹲在车棚里完成了最后课件的制作，课件制作完后，我的U盘盖子也再也没有找到过，加上晚上熬夜做课件、白天兼职行政到处跑，特别是下雨睡帐篷受了风寒，身体也越发比以往虚弱了，所以，后来没有办法保住自己的第一个孩子，记得我的第一个宝贝在我肚子里呆了两个月不到，就流产了。现在想起都很自责和伤感... 二转系之后，应新教研室主任的要求，把自己曾在IRM公选课上做的课件发给了她，以为她会我的课件推荐到学院课件评比大奖上去，最后却被告知，课件里实质性的东西太少，给人感觉有点空洞，让我郁闷了好一会儿，因为当时还是有些不服气，可能那些课件曾是我的得意之作，曾在授课过程中立下过汗马功劳，而且在制作的过程中，是花了大量时间把文字消化了，以比较简洁有趣的方式来表现的授课内容，却.... 三接到某个杂志社主办的全国课件评比大赛的邀请函，为了证明自己课件制作水平，我把那个曾受到冷落的课件投了稿，却意外得了一等奖，兴冲冲告诉教研室主任，但却被告知那个奖可能对于绩效评审毫无意义，而且她还建议我，最好在课件里多放些文字什么的，尽量多充实下内容！而后，当我积极按照教研室主任的建议继续完善该课件再继续给学生讲课时，发现授课效果并不理想，在这过程中，我突然发现了一个问题，其实课件是分很多种的，具体要根据教学的需要来定，比如我之前做的课件属于教学用的，提纲接领，点到为止，既有启发性，又不会限制教室在讲课时的思路，可以允许教室在课堂上根据授课对象的特点自由发挥，但前提时必须要有老师讲，如果学生不听课，只把希望寄托在看课件上，那效果则会大打折扣。而后来根据教研室主任的建议修改过的课件，则适合学生自学，也就说，没有老师讲，学生看课件也可以 ...明白了这个区别之后，我开始再次调整自己做课件的思路。四也是现在自己最真实的想法，不想在教学中被课件束缚，成为那种离了课件就不能讲课的老师....因为害怕潜移默化，成为那种老师，当我一意识到这个问题后，我就开始慢慢尝试课上不看课件。呵呵，现在，我可以很好做到，上课既不受教材束缚，也不受课件束缚，可以针对教学班级学生的特点灵活地教学了，而就在这个时候，却迎来那个我曾经向往过，但现在已经完全不期待的新一轮学院课件评比大赛了。。。。; 个人分类: 自省自立|2741 次阅读|6 个评论

...: 热度 1 zlhua 2011-9-9 23:56; 下午接到教研室主任的通知,要求我在10月份完成贺院长的一个课题。时间紧任务重...此外，10月份我还要参加一个考试。。。我必须有所侧重！而且，今天下午发生了一些事情，让我更深刻地明确了我现在到底该做些什么。。。首先，做好母亲，女儿，妻子，照顾好儿子，父母，老公。其次，做好老师，教好学生再则，完成直接领导交付的任务第四，力所能及地帮助有需要的学生，朋友和同事呵呵，突然发现怎么没有一件是为自己的呢？看来我是一个不善待自己的人。。。是啊。现在是该睡觉的时间，儿子睡着了。。还在发高烧。。。而我什么都做不了。。。也睡不着。。。只能又坐在电脑前。。。看来，可怜之人的确必有可恨之处。。。自己都不善待自己，谁会善待你？; 个人分类: 自省自立|2339 次阅读|2 个评论

14-3-2=6+3！题目太长简而言之。: xuying395 2011-9-2 21:47; 基于课题组老板于320室的讲话精神关于入校以来悬一年而未解的科研一线教研室位置安排的初步算法14-3-2=6+3！待安置科研屁股总数（2010级） 14-3-2=9 14：本课题组2010级研究生总数 3：准博士（准博士享受准博士待遇） 2：外出实习 9：现游荡于校园未指定角落的闭家锁难民课题组提供的科研板凳数 6+3=9 6：移出320室大大的桌子，添置6个板凳 3：目前320室没有屁股的板凳 6：可以安置屁股的板凳总数结论：待安置科研屁股总数=课题组提供的科研板凳数也就是说，我们的屁股将会安安稳稳的坐在教研室的板凳上，从此结束没有地位飘来飘去，在宿舍与实验室以及老板办公室之间跑来跑去的日子，开始人在老板隔壁320室被老板和师兄随叫随到的生活。; 个人分类: 生活娱乐|4560 次阅读|0 个评论

[转载]国医大师裘沛然教授死后才能公布的真心话: 热度 4 wliming 2011-8-16 13:44; 上海中医药大学终身教授、国医大师裘沛然对中医的看法：一是《内经》不如《伤寒论》实用，这大约是有碍两个教研室的面子；二是中医靠政策，中医界发表的论文、成果“大都是虚的”；三是解释了中医疗效差的原因，即“今药非古药”、“今人非古人”、“今病非古病”。首先是《黄帝内经》。他常说，《黄帝内经》算不上经典，长期以来被捧得过高，尤其被一个作家，解读成上下两集的“巨著”后，它的地位更“虚胖”，像“圣经”一样，其实它也就是当年的“诸子”书之一，反映了两千年前，国人对人体疾病的认识，真知灼见固多，谬误偏见也有，何必对它顶礼膜拜呢。比如《内经》说，天有日月，人有双目，一阴一阳。荒唐。还说，天有群星，人有列齿，天人对应，星齿感应。挨得上边吗？所以，真正的好书，还是《伤寒论》。其次是中医疗效。千言万语，惟疗效是硬道理，我们曾问他，怎么解释很多病，中药服下去，就是不死不活呢？裘老听了微笑，说，我有“三非”答你疑问。一非，今药非古药。中药的药效，讲究“地道”，大黄，肯定是四川的最好，山药，当然是河南温县的最好。可现在的药材，到处乱种，热带的，到东北拉暖棚也种，还大量地、偷偷地使用化肥，以缩短它们的生长期，你说这东西的有效成分会达标吗？疗效会好吗？二非，今人非古人。抗生素发明以来，已影响了四代人类，体质已经今非昔比，用药还按“老规矩”，怎么会有疗效？三非，今病非古病，人类社会现代化进程以来，病种病类（包括病毒）变化已大相径庭，你辨病下药还是“按既定方针办”，怎么会有疗效？记得他当年这番话直说得我们目瞪口呆：这就是说，像神农一样重新尝百草、像李时珍那样重新斟酌剂量的时代又要开始了？他笑而不答，说，现在的中医，说穿了，都靠国家政策支持，国家每年投入那么多，但你不进反退，叫人怎么说呢，而政策是要变的，“基本国策”尚且要变，万一变了，你怎么办？我们说，几十年来，中医界发了多少论文，报告了多少成果，难道…… 摘自聂广的博客。; 个人分类: 社会|1257 次阅读|6 个评论

[转载]我国分子生物物理学(结构生物学)30年-(1）: charles08 2011-8-2 15:24; 我国分子生物物理学(结构分子生物学)30年(1959-1989)-(1) 1958年末,中国科学院生物物理研究所成立。由贝时璋建立了放射生物学、宇宙生物学、生物物理化学等3个研究室和一个理论生物研究组。开创和推动了我国细胞生物学、放射生物学、宇宙生物学、结构生物学(X-射线晶体学)、膜生物学和仿生学等学科的研究与发展，并在我国国民经济建设和国防建设服务中作出了应有的贡献。 1959年,中国科学院上海生物物理研究所成立,后并到中国科学院上海生物化学研究所,在王应睐重视支持下,开展理论生物学和分子生物理学研究。开创和推动了我国理论生物学、生物信息学、计算分子生物学、量子生物学、生物分子动力学、激光生物分子光谱学、生物分子毫微秒荧光光譜学、生物分子穆斯堡尔譜学及NMR波譜学的研究与发展。 1959年,北京医学院生物物理教研室随后一些院校也成立了生物物理教研组(室),培养了一批生物物理学人材,开展了膜和医学生物物理学等研究,开创和推动了我国医学生物物理及其它领域。这里只涉及1959-1989年我国分子生物物理学(结构分子生物学)的研究(医学生物物理,待这方面专家学者去总结)。分子生物学主要是用物理的理沦方法和技术两方面开展研究,X-射线晶体学是研究生物大分子结构的重要方法,但限于生物大分子要处在晶体状态下的结构,而水溶液中的生物大分子更接近于活体中的自然状态,能追踪生物分子功能的动态变化过程。 ( 我国分子生物物理学(结构生物学)主要的研究室和组梁栋材中国科学院生物物理研究所蛋白质晶体学研究室首先用X-射线晶体学研究胰岛素晶体结构,开拓了国内生物大分子晶体结构研究。江寿平中国科学院上海生物化学研究所生物大分子溶液构象与动态学研究组首先用应用物理的理论计算方法和技术:穆斯堡尔谱学、激光光譜学、毫微秒荧光光譜学和核磁共振波谱学(最早之一)等物理学技术来研究生物大分子的溶液构象和功能的关系,开拓了国内生物大分子溶液构象研究;同时率先应用计算机从生物分子电子结构水平,蛋白和核酸的二秘结构到空间结构和动态过程进行计算研究,开辟了我国计算分子生物物理学(量子生物学、计算分子生物学、结构生物信息学和分子动态学等生物分子理论计算研究)。我国分子生物物理学国内外学术杂志上发表论文(1959-1989) =============================================================================== 研究组(室) 中国科学科学通报生物化学与生物其它学报国外杂志合计 (中英文)(中英文) 物理学报(进展) --------------------------------------------------------------------------------------------- 江寿平 12 26 18(5) 42 8 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 杨福愉 16 30 4(16) 30 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 梁栋材 42 18 (1) 23 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 林政炯 10 6 3(4) 8 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 常文瑞 10 2 6(6) 5 --------------------------------------------------------------------------------------------- 王大成 10 4 4(8) 5 -------------------------------------------------------------------------------------------- 阮康成 4 2(3) 8 1 ------------------------------------------------------------------------------------------- 饶子和 6 4 5 ----------------------------------------------------------------------------------------- 施蕴渝 1(2) 1 ------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------- 林克椿 2 2(1) 54 ----------------------------------------------------------------------------------------- 赵南明 2 4 1(3) 24 ======================================================== 1.表中前二名是1989前生物化学与生物物理研究所发表论文最多者,也即生物物理领域论文最多者。 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_33826.htm 2,国外杂志 :国内研究结果在国外发表。 3.有的生物化学与生物物理学报误为生物化学与生物物理进展。(SCI影响因子2009生物类前20名:6生物化学与生物物理学报,11科学通报,14中国科学C辑,20生物化学与生物物理学进展)。 1.生物大分子X射线晶体学 ============================================================================= 梁栋材蛋白质晶体学研究室中国科学院生物物理研究所常文瑞王大成王家槐饶子和林政炯毕汝昌李家瑶等30-40人合作单位:中国科学院物理研究所(李鹏飞、戴金壁等); 北京大学(唐有祺等);中国科学院上海生物化学研究所;南开大学;中山大学和中国科学技术大学等。这研究室是我国第一个研究生物分子X射线晶体结构实验室,开拓了国内X射线晶体结构研究,主要的是胰岛素晶体结构研究,有2埃分辨率三方二锌猪胰岛素晶体结构的测定和猪胰岛素三方二锌晶体1.8A分辨率的结构测定等,该组的1.2埃胰岛素结构修正及1.5埃B键羧端去五肽胰岛素结构测定等研究成果达到国际先进水平。另外有蝮蛇磷脂酶A2三维结与功能和甘油醛-3-磷酸脱氢酶与辅酶结合的晶体学研究等。仝所外合作建立子我国第一套用于小分子电子计算机上的晶体结构分析标准程序。是国内分子生物物理学研究最大队伍。获得全国科学大会奖，国家自然科学奖，中国科学院科技进步和科研成果奖等多项奖励。　发表在中国科学上论文21篇,第一作者和(中文)篇数: 梁栋材(2)和合作者:常文瑞2,王大成1,饶子和1,万柱礼4,李密1,牛立文2,(林光大1,戴金壁3,付正民2,Stuart2)。生物大分子晶体结构研究李家瑶 1987 X射线晶体学基础梁栋材 1991 -------------------------------------------------------- 林光大 (蛋白质X光)研究组中国科学院上海生物化学研究所张荣光唐伟中严有为宣建诚黄之良等合作单位:中国科学院生物物理研究所梁栋材; 北京大学物理化学研究所唐有祺;中国科学院上海有机化学研究所等该研究室(戚正武和张友尚等)有绿豆胰蛋白酶抑制剂:和猪胰蛋白酶复合物的晶体学研究;及牛胰蛋白酶复合物的晶体结构测定。另盛沛根用电子自旋共振对猪心原肌球蛋白,小牛胸腺DNA的自旋标记研究。 ---------------------------------------------------------- 电子书(供学习参考) 1.An introduction to X ray crystallography(2ed) http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8898956.html?retcode=0 http://www.docin.com/p-67896749.html 2.introduction to macromolecular crystallography http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8429481.html?from=isnom 3.X-Ray Crystallography of Biomacromolecules. A Practixal guide http://ifile.it/ek0v37n http://download.csdn.net/source/1573371 http://rapidshare.com/files/261933812/X-Ray_Crystallography_of_Biomacromolecules.pdf http://www.docin.com/p-72879812.html 4.酶学方法：大分子晶体学 eng http://www.docin.com/p-56477004.html 5.Principles of Protein X-Ray Crystallography http://www.docin.com/p-25827755.html 6.Protein_Crystallography_in_Drug_Discovery http://www.docin.com/p-43744054.html 7.Protein Crystallography A Concise Guide http://www.docin.com/p-62459382.html 8.Programming the Science of Crystallography http://www.docin.com/p-34401966.html 9.Methods in Molecular Biology,Volume 1：Preparation and Crystallization of Macromolecules(2007) http://www.docin.com/p-72012637.html 10.X射线晶体学单晶体结构分析理论和实验导论 http://www.docin.com/p-60158528.html 生物化学 1.现代生物化学 http://www.docin.com/p-8849773.html http://www.eshu123.com/shkx/shengwu/20091213/3609.html 2-10 .王镜岩生物化学（第三版）上册下册 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_34873.htm10.生物化学与分子生物学实验常用数据手册 11.生物化学与分子生物学实验技术厉朝龙.pdf http://ishare.iask.sina.com.cn/f/9026367.html 生物化学英文e书: http://blog.51xuewen.com/bio80/article_33826.htm ============================================================== 2.生物大分子激光光譜学 ================================================================ 江寿平研究组中科院上海生物化学研究所连少辉阮康成陈立群黄天筠刘颂豪研究室中科院上海光学精密机械研究所惠令凯立群张拯潘成明邱佩华陈述春王文耀等张晶如徐英武邓玉妹吴存恺等中科院安徽光学精密机械研究所三个研究组合作首先应用激光研究生物大分子的结构特性,构象变化,选择性光化作用,能量转移等各种快速动态过程,开展了激光生物大分子光谱和光敏治癌机理研究, 取得多项国际领先的科研成果，获得国家和中国科学院科技进步奖。( http://www.southcn.com/job/features/tech_edu_hr/people/200407011175.htm ) 生物大分子的双光子光譜及它的特性和机理。在室温下,用激光器研究血红蛋白、脱辅基血红蛋白、白蛋白、色氨酸和酪氨酸。实验结果清楚表明这些生物分子发射光过程是非线性的双光子过程。首次观察到生物大分子的双光子光譜,它们的寿命和单光子产生的荧光几乎同一个数量级，因而它们的发射光是荧光。由光子过程引起的荧光光譜的峰比由单光子过程产生的峰有红移倾向, 它的双光子过程发射光是来自色氨酸残基。又观察到血红蛋白的四光子现象和荧光”滞后”现象, 增加了生物分子非线性光譜的内容。此外应用分子轨道方法从理论上论证。生物分子双光子光譜的发现, 是开辟了一个新的生物分子非线性光譜领域, 扩展了分子光譜的应用范围。当时此研究是处于国际领先, 这个发现被国外论文.综述和著作所引用; 特约江寿平在国际评论杂志上专辑发表生物双光子光譜的综述，这是国外杂志首次出中国生物领域专辑版和发表大分子双光子光譜的综述, 这专辑和发表在国外的论文都被国外杈威萤光光谱学专著和国内光学专著所引用(见下);也被邀作为国际光生物学协会学委员。该组和两个光机所研究组一起开拓了生物大分子非线性光譜学,开拓了我国激光分子生物学领域, 强光光学及其应用刘颂豪，赫光先 1995 ownload http://ishare.iask.sina.com.cn/f/9817479.html http://ishare.iask.sina.com.cn/f/6399131.html?from=isnom http://www.docin.com/p-41827576.html 非线性光学范琦康，吴存恺，毛少卿编著 1989 http://www.docin.com/p-43458311.html 非线性光学吴存恺等译 1987 http://www.docin.com/p-20734575.html 杈威萤光光谱学专著: 1.Topics In Fluorescence Spectroscopy Vol 1, Techniques http://download.csdn.net/source/1766388 2.Topics In Fluorescence Spectroscopy Vol 2, Principles http://download.csdn.net/source/17664543 .. 3.Topics in Fluorescence SpectroscopyVol 3, Biochemical Applications http://download.csdn.net/source/1632066 4.Topics in Fluorescence Spectroscopy, Vol 5, Nonlinear and Two-Photon Induced Fluorescence http://download.csdn.net/source/1631563 5.Topics in Fluorescence Spectroscopy, Vol 6, Protein Fluorescence http://download.csdn.net/source/1632114 6.Topics in Fluorescence Spectroscopy Vol. 7, DNA Technology http://download.csdn.net/source/1632155 7.Principles Of Fluorescence Spectroscopy 3Rd, 2006, http://www.soudoc.com/bbs/thread-8752299-1-4.html http://www.namipan.com/d/Principles%20Of%20Fluorescence%20Spectroscopy%203Rd%2c%202006%2c% 20Springer.pdf/e0e3f65d1c98b882dba6c78f5c949b90567a9a57d3b17a0 ------------------------- 8.非线性光学费浩生 http://www.docin.com/p-2474596.html 9.激光原理与激光技术 http://www.docin.com/p-49595830.html 10.nonlinear optics 3rd http://download.csdn.net/source/1758292 http://ifile.it/xp6vu9q http://www.docin.com/p-37977959.html 11.Handbook of Nonlinear Optics 2003 http://www.docin.com/p-46121536.html 12.Femtosecond Laser Spectroscopy http://download.csdn.net/source/1632290 13.Fundamentals of Quantum Chemistry Molecular Spectroscopy and Modern Electronic Structure Computations http://download.csdn.net/source/1632205 http://www.docin.com/p-3465202.html 14.Atomic and Laser Physics(原子与激光物理) http://www.namipan.com/d/1852b746e8a51102e6f36621bd0daeb66137317681f62800 15.Laser Physics and Applications http://www.netyi.net/Book/9baa88e6-baa4-4c87-96c8-695f13b4809a.htm 16.Principles Of Nonlinear Optics http://download.csdn.net/source/1329728 17.Femtosecond_Laser_Spectroscopy http://www.docin.com/p-25423323.html 18.femtosecond Real-Time Spectroscopy of Small Molecules and Clusters http://www.docin.com/p-32195958.html 19.femtosecond Technology for Technical and Medical Applications http://www.docin.com/p-26698631.htm 20.非线性光谱在生物化学中的应用(2009) Biochemical_Applications_of_Nonlinear_Optical_Spectroscopy http://uploading.com/files/get/DUM6WX1L/ http://hotfile.com/dl/60909177/1a3f001/biochemical.applications.of.nonlinear.optical.spectroscopy.pdf.html http://ishare.iask.sina.com.cn/f/9949426.html http://www.docin.com/p-75467870.html http://ishare.iask.sina.com.cn/f/10962181.html 密码:b80 1.-14生物物理学能量、信息、生命 . .阎隆飞,孙之荣 .蛋白质分子基础 2ed http://blog.51xuewen.com/bio80/article_34873.htm 15.From computational biophysics to systems biology http://ishare.iask.sina.com.cn/f/14059220.html?retcode=0 参考我国分子生物物理学(结构生物学)30年(1) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_34873.htm 我国分子生物物理学(结构生物学)30年(2) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_35030.htm 我国分子生物物理学(结构生物学)30年(3) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_36308.htm 我国分子生物物理学(膜与光动力学)30年(4) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_37236.htm 我国量子生物学最早的10年(80年代) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_19296.htm 我国计算生物学最早的20年(70-80) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_20206.htm 我国生物信息学最早的10年(80年代) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_21472.htm 我国理论生物学30年(1)-60年代 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_22053.htm 我国理论生物学30年(2)-70年代 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_22750.htm 我国理论生物学30年(3) http://blog.51xuewen.com/bio80/article_25603.htm 最早的交叉学科研究组 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_29811.htm 生物化学和生物物理领域论文最多者与开拓者 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_33826.htm 我国最早物理学科毕业的生物学家 http://blog.51xuewen.com/bio80/article_39973.htm Drug Design and Discovery(2) 16.计算机辅助药物分子设计——徐筱杰. 17.计算机辅助药物设计-陈凯先 18.计算机辅助药物设计导论－叶德 http://bbs.sciencenet.cn/forum.php?mod=viewthreadtid=53085 19.药物设计中的分子模型化方法 http://ishare.iask.sina.com.cn/f/10724756.html 20. Ligand-Macromolecular Interactions in Drug Discovery-Methods and ProtocolsMethods and Protocols http://www.docin.com/p-74041621.html 21. Protein-Protein Complexes：Analysis, Modeling and Drug Design(2010) http://depositfiles.com/files/ea9qpv9ld 22. Peptide-Based Drug Design: Methods and Protocol http://www.soudoc.com/bbs/thread-8762223-1-3.html 23 Proteomics in Drug Research http://download.csdn.net/source/1419670 24. Protein Folding and Drug Design(2007) http://depositfiles.com/files/t6ibo2m3l 25 Protein Ligand interactions 从分子发现到药物设计 http://download.csdn.net/source/2062088 注: 电子书耒自网上,链接会变化,仅供参考,感谢原作者选自： http://blog.51xuewen.com/bio80/article_35030.htm; 个人分类: 科学史诗|5633 次阅读|0 个评论

[转载]成功培育无菌小鼠: dongzg101 2011-7-25 10:52; 第三军医大学成功培育无菌小鼠 2010-03-11 第三军医大学实验动物学教研室无菌 ( 悉生 ) 小鼠实验室已成功培育出无菌小鼠（经中国药品生物制品鉴定所鉴定见图 1 ），并申报国家发明专利 1 项（无菌小鼠人 ... (1034)次阅读 | (2)个评论; 2282 次阅读|0 个评论

我编了一个超慢的程序: 热度 10 qiancoo 2011-7-25 09:31; 2011.7.25 天阴温度：教研室开着空调我需要穿外套，背着笔记本在外面走会感觉热。我是7月6号到的成都，7月7日稍微调整休息了一下，7月8号收拾了房间。也就是说从7月9日开始正式进入学习状态。到目前参加过四次组会；一次项目讨论（我是去打酱油的）；另外听了周昌松等老师的报告。其余大多在看文献，编程。编程花的时间比较多，唉，我真的无语了。我刚编了一个超级慢得程序。到底有多慢，看我的分析吧。原数据共488440行，统计出共533462个用户。根据模型我将数据处理成了1450364行数据。根据我的想法我共用了四层循环，电脑运行了一天（24小时，电脑不关）才出来两个（记住是个，应当有533462个数据，这个还是在最外层的第一次循环）。假设最外层设置的要循环10次可以结束，那么根据速度，一次循环要（533462/2)天，10次循环完就要10*（533462/2)天。也就是2667310天，即7307.6986年。还好我没有想着等着程序慢慢算，而是很明智的改了程序，要不我等到海枯石烂也不知道结果是什么。; 3198 次阅读|23 个评论

[转载]晋华中学“学，展，导，测”学导式创新高效课堂【刘学浩转载】: ljkf 2011-5-16 15:17; 晋华中学“学，展，导，测”学导式创新高效课堂教学模式【刘学浩转载学导式创新教学 16511】作者：教研室：2009-03-20 　　为了转变教师教育理念，改变课堂结构，改革教学模式，推动教师教学方式和学生学习状态的改变，把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地，打造高效课堂，上实效课，提高课堂教学效率，促进我校教育教学质量的提高，学校教研室在借鉴杜郎口、东庐、洋思以及太谷二中等课改名校课堂教学模式的基础上，结合我校教学实际，出台了“学，展，导，测”四步课堂教学模式一、课堂时间分布　　学生学习及交流展示时间30分钟，教师释疑、拓展时间10分钟，当堂检测或学生自我总结反思5分钟。二、建立学习小组 1.根据班级人数划分学习小组，每个学习小组6-8人，面对面编排座。 2.充分利用黑板、多媒体。三、课堂教学流程学；课前自主学习预习：课前依据导学案充分的自主学习和预习。展；学生自主交流展示：小组合作、交流、探究，组内小展示，班内大展示。导；教师科学调控：教师及时调控、释疑、拓展。测；反馈检测：当堂学习的小结、测评、完成当堂作业。（一）自主学习环节（每一个学科，每一节课，预习、自学都是第一个环节，是上好每一节课的前提条件）　　导学案要提前下发，学生要依据导学案自主学习、研讨，教师课前要批阅学生的导学案。教师一定要给学生明确预习的时间及要求，任务要具体。 1.主要任务：完成导学案学习内容 2.学习的主要形式：自学 3.自学的时间保障　　把每天两节晚自习课和下午的自习课安排为预习指导课，每节安排2个学科，排成预习课表。学校教导处严格按照国家规定的课程要求安排课程表，压缩老师上课时间。 4.自主学习的方法　　由学习小组长提前发放导学案、组织本组学生自学教材、查阅相关学习资料，收集相关学习信息。（初学时不照抄教辅材料，有疑难问题时，方可参考教辅）　　教师在此环节的任务是只维持自学课堂秩序，不许讲课。（二）交流展示环节　　交流展示是整个课堂的主旋律，学生的动应贯穿于整节课堂的始终。通过学生的动口、动手、动脑，来展示预习的成果，以达到活跃思维，锻炼勇气、培养能力，塑造人格的目的。教师要有全员学生参与的意识，调动更多学生的学习热情，让学生无拘无束的“动”，随心所欲的“说”，在课堂的零干扰状态下主动求知，以学促教。教师要鼓励学生大胆阐述自己与别人不同的见解和意见。 1.交流展示的主人任务（1）展示学习目标；（2）展示交流预习初步成果。 2.组内小展示　　小组内合作、交流学习成果；相互解答疑难问题；确定大展示“代言人”（“小展示”由组长负责） 3.班内大展示（1）展示教师根据教学内容、进度、时间、学生情绪、情感态度、答案的规范、生成问题的把握与评价等，教师要及时调控，“大展示”由教师负责，展示时一般由B层、C层同学展示，由A层同学负责点评或拓展。教师要适时追问、点拨、启发、引导学生。（2）点评（3）小结、反思　　每节课可任定一组为点评组，其他组为展示组。（点评组和展示组可轮换担任）　　展示组：在自学、合作探究的基础上，推选本组“代言人”展示本组的观点或看法，本组其他成员可以补充，其他小组成员可以质疑，本组成员可以回答，其他组成员也可以回答或补充。　　点评组：对展示组的人员参与度、精彩度、准确度、团结协作等方面的优点与不足进行点评、打分（每组每节课满分为5分），如果B、C类学生参与发言的可适当奖分。一节课一总结，下课前评出本节课优秀小组。　　展示可口头，可书面，可以借助多媒体。必须简洁、条理、声音响亮，学生展示必须脱稿。　　每个学生要会倾听，会整理，学会适时记笔记。（三）教师科学调控环节（严格限定在10分钟内）教师及时调控、释疑、拓展。（四）反馈检测环节　　对教学内容进行反思和总结；对预设的学习目标进行回归性检测；当堂完成作业四、评价与考核 1.学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法。把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在期末考试的内容、形式和方法上作改进。采用书面考查与开放性考查（开卷、口试、动手操作、调查实践、情境体验等）相结合的方法。在评价主体上，改变由教师单向的评价状况，把学生自评、互评、家长评价相结合，使评价更为民主、客观，更具激励性。每组每人基础分10分，一周内个别学生一次不发言扣1分，个别学生一周发言达到5次加1分，依次类推加分。每周统计获最高分小组，在光荣榜内公示。各学生作业一周内各学科导学案获5次优，每周发言提问或答题有创意达到3次者，都可以加发并在光荣榜内公示。以上奖惩每周一班会总结并公示（分别是发言之星、作业之星、创意之星、优秀组合小组等） 2.教师评价。摒弃传统的评价模式，用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中，注意教师个体差异；注重专业和个性发展。教研组长和任课教师的听评课需制定出具体的考评措施，对落后教师要制定出具体的帮扶措施。; 个人分类: 学导式创新教学|2008 次阅读|0 个评论

某大学某数学教研室集体剽窃（续III）－－外星人代表反应: 热度 1 metanb 2011-4-29 14:54; 脑听说教材木有列文献，咋搞滴倪？？来源：http://www.nipic.com/show/2/80/63fa18c6e9ecd9ae.html 【改编：metanb】; 个人分类: 公共事物|2258 次阅读|2 个评论

某大学某数学教研室集体剽窃（续II）－－动物界代表反应: 热度 1 metanb 2011-4-28 11:37; 近日有学界人士指某大学某数学教研室集体剽窃，引起各方强烈反应，目前消息已经扩散至动物界！下面是动物界代表的反应。。。来源：http://i1.ce.cn/sci/zrqq/200903/23/t20090323_18579932.shtml; 个人分类: 公共事物|2403 次阅读|2 个评论

做中学: zlhua 2011-4-25 07:36; 学院很早就在提倡CDIO,其主旨就是要"做中学",特别是工程类的专业,强调不仅仅要念书本,而且要努力在实践中磨练自己的专业技能,在实践中发现问题,分析问题,解决问题...但到底如何CDIO?如何如何实施CDIO?呵呵,不要说专业老师,就是每每开会都反复强调它的重要性的主要领导估计也不明了,所以,每逢开会,听烦了领导们的唠叨后,很多同事都会笑谈,哎!又是成都进出口问题(CDIO的音译)... 我所在的专业是信管,第一次听说CDIO就开始就对它很感兴趣,不仅如此,我还专门查了有关CDIO的文献,希望能够以此为契机好好学习,天天向上...还好,机遇总垂青有准备的头脑,一次意外的机会,我结识了物流管理教研室教物流认知实习的一位老师,她虽然比我大10岁,但精神却好得很,很又活力,而且同我一样,是一个喜欢健康,自由,充实生活的人,在听完她的一堂物流认知实习课之后,我很高兴,因为我觉得如果将物流认知实习和MIS课程结合,让学生在专业认知实习的基础来开发具有实际应用价值的MIS的话,那一定是很妙的,很巧,课程结束后,我和这位老师又在校车上又遇到,呵呵,我开始跟她讲我的想法,她也跟我交流她带认知实习的心得...我们一见如故....... 没过多久,她就给我打来电话,问我对物流仓储信息化是否感兴趣,希望我跟她合作,希望能帮她推荐两位物工的学生一起参加项目,为某某企业做个物流仓储信息化方面的调研,我很欣然地接受了她的邀请...为此,我们专门成立了一个项目小组,四位老师,六位学生... 4月13日是一个值得纪念的日子,我第一次到了北京,到了北大,看到了清华...但这并不是重点,重点是我开始了第一次企业调研...工作十年,以前调研对象几乎都是政府,这是第一次接触企业,不是以专业教师的身份,而是以一位系统分析员,一个助理的身份参与了这次调研,真的是不做不知道,实践才能出真知...在为期5天的调研里,我惊奇地发现自己平日里按照兴趣学习的东西派上了大用场....调研不仅仅是个技术活,还需要有良好的沟通能力,领悟力和细致入微的观察力...呵呵,还有学习能力,很多东西可能都是前所未闻的,但没有关系,只要想学,都是可以找到老师的......; 个人分类: 快乐学习|2421 次阅读|0 个评论

北京大学某数学教研室集体剽窃(图): 热度 4 metanb 2011-4-25 02:20; 堂堂北京大学编的教材没有列出参考文献，隐匿知识的来源。。。因此而久久地受到蒙蔽的人也不在少数吧！喂，你们把参考文献藏到哪儿去了，给大家拿出来看看呗～封面目录; 个人分类: 大学观察|2986 次阅读|14 个评论

北京大学某数学教研室集体剽窃 (续): 热度 1 metanb 2011-4-24 23:04; 甭吭声，假装没看见。。。图; 个人分类: 大学观察|2118 次阅读|2 个评论

[转载]关于选报各系教研室的通知: zhao1198 2011-4-24 10:44; 关于选报各系教研室的通知 2011-04-18 点击: 413 各位老师：经学院党政联席会研究决定，对学院教学机构的设置进行了调整：学院下设经济学系、管理学系、农经系三个教学系，每个系设系主任1名。经济学系下设经济、金融、国际贸易、数量经济4个教研室，管理学系下设会计、工商管理、市场营销 3个教研室，农经系下设农林经济、土地管理2个教研室，每个教研室设主任1名。现将教师选报教研室的有关事项通知如下：选报原则：教师根据自己的专业方向及所带课程，自主选报教研室，学院在尊重教师意愿的基础上，进行综合平衡。选报方法：教师在所在系主任处登记选报，各系汇总报学院教学办。选报时间： 2011年4月18-22日。经济管理学院 2011年4月18日; 个人分类: xn|1 次阅读|0 个评论

北京大学某数学教研室集体剽窃: 热度 2 metanb 2011-4-23 00:02; 北京大学某数学教研室编写的《高等代数》没有列出参考文献，隐匿知识的来源。。。; 个人分类: 大学观察|2181 次阅读|4 个评论

有人搞破坏: Yanhaiyan 2011-3-26 17:40; 2011年3月26日有人搞破坏今天下午做毕业论文的一个学生将挑出的重组菌放在教研室的405实验室摇床上培养。17：00到17：25我带实验课回来后去看了一下，发现摇床盖子敞开，摇床停摇。问了做该实验的学生，他说摇上后去学习了。问了下午一直在该实验室通风橱旁做实验的对门实验室某人的学生，她说刚才有一个男生进门晃了一下又出去了！对门实验室此时只有某人在里面。17：50又发现培养箱门开个小口。又打电话给我的那个学生，电话已经关机！昨天上午看到消毒用的酒精棉球瓶中一部分棉球是粉红色的。正在使用的学生说他拿出来时就是这样，他挑白色的用了。; 个人分类: 未分类|152 次阅读|0 个评论

[转载]学导式创新中小学实践案例-24湖北--中学z1枝江市对全市中小学: ljkf 2011-2-22 16:27; 学导式创新中小学实践案例-24湖北--中学z1枝江市教研室对全市中小学北琴海鹏转发 24---z1 枝江市教研室对全市中小学创建高效课堂活动采取了“五视导” http://www.yc.e21.cn 2010-03-18 宜昌教育信息网访问次数: 376 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 枝江市教研室为了落实《枝江市中小学创建高效课堂“六三二”工程方案》，加快高效课堂的进程，在全市中小学开展了五种视导：（1）强化了各个学校高效课堂教学常规视导。对全市中小学在创建高效课堂活动中的领导重视、教学计划、备课、上课、作业、辅导、考评、研究、校本教研、教师培训、课题研究等全方位工作的逐校开展了视导和评价，并及时给所视导学校下发书面的“视导反馈意见”，使高效课堂的创建科学化、常态化。（2）强化了滞后学校的跟踪式视导。视导中，主要是看学校对照教研室下发到各校的“视导反馈意见”中的问题和建议是否进行了整改和落实，主要以查阅资料和指向性听课为主；同时，要求学校制定出切实可行的“整改方案”。（3）强化了典型学校的专题式视导。本着传承与立新的原则，对部分具有一定代表意义的学校进行专题式视导，各位研训员在视导过程中主要是针对学校高效课堂教学的典型案例、典型课例或者教学个案进行分析和解剖，帮助他们总结经验、发现问题、分析原因、指出解决问题的方向和策略，归纳出在创建高效课堂中的基本特色，使高效课堂的研究具有针对性、时效性。（4）强化了个别学校的驻点式视导。教研室分中学部和小学部面对教学管理思路不新、教学研究实招不多、课堂教学效益不高的现状，继续强化个别学校随机状态下的驻点式综合视导。中学部和小学部全体研训员深入学校2—3天，采取看（学校高效课堂的全方位资料和教师高效课堂教学的全过程资料）、听（学校汇报和全体教师的课堂教学）、问（分别访问领导和师生）、谈（召开部分师生座谈会）等工作方式，帮助学校和教师对学校高效课堂教学的全方位工作作出全面诊断，进行归因分析，寻求工作对策，搞好矫正与补救，以图发展。（5）强化了部分学校的订单式视导。本学期，教研室根据学校对视导的要求——学校开出视导的“菜单”，进行十分明确的定向视导。从“关注教师的教，关注学生的学”出发，深入课堂第一线，分科听取部分教师的常态课，与学校领导班子、教研组长、部分学科教师分别进行座谈讨论，研究学校在高效课堂管理和课堂教学中暴露的出来的一些问题，结合学校在“菜单”中提出的要求进行交流探讨，提出自己看法和指导性建议，尽力解决和满足学校在创建高效课堂活动中的“需求”。; 个人分类: 学导式创新教学|2031 次阅读|0 个评论

教研室的怪现象: caecae 2010-1-4 13:14; 研究生，是学习，也是工作。研究生阶段出现的不同于初、高中与大学本科的现象，在这定义为' 怪现象'： 1、心理脆弱现象研究生，自称心理脆弱，硕士两年，从来不来教研室，第三年估计也不会来（nuibility！）牛吗？不仅这样，老师怕自杀，还得多给点钱，赶紧把爷送毕业，不惹事才是王道。算是老师克星吧？ 2、太子现象学校里教师的儿子，找同系的年轻导师，导师哪敢管？大节休半个月，小节三天（节前，节中节后），寒暑假全休。生活用品的全是父亲的经费卡里的公费套的，从不自付（纳税人啊！）。不管做的怎么样依旧要拿个优秀毕业论文及父母工作全包！（怪不得现在好工作难找，都TMD内定了） 3、大龄师弟现象很多人是工作几年后回来读研究生的，这样就不同于初高中与本科，年龄差距与入门先后就成为一个现实问题。研究生都讲究一个门第，怎么个叫法？见没见过，一些比你小非让你管它叫师兄，师姐的，不叫就给你掉脸子的？个人感觉这种人是有些不要脸，这社会差不多就行。愿意叫就叫，不愿意叫，别以为自己早进了两天，把自己当什么了。（这个现象调查不是少数，bbs的 top10）当然还有待续。; 个人分类: 生活感想|4799 次阅读|2 个评论

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