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莫言获奖、程曜绝食及其它: 热度 3 wangfangnk 2012-10-11 20:51; 正宗的中国籍中国人莫言获得了诺贝尔文学奖。这是一个里程碑式的日子，让中国人获得了前所未有的、带着浓厚乡土气息的自信，值得庆祝！莫言的小说从浓密热烈的红高粱地开始，在一点点诡异的、压抑的气氛中，描摹了人性、生命与粗砺的生存空间之间一场场生动的冲撞，既扭曲又奔放，既灰暗又鲜艳，既贫瘠又丰腴，既粗糙又充满生机，这种魔幻般的奇特结合，直逼人性深层的挣扎，在苍白灵魂的映衬下彰显了蓬勃而顽强的生命本身。"人永远是宇宙中最宝贵的，生命具有无可争辩的意义"，"人不仅是历史的主体，也是美的主体、生命的承传、延续是当最受到礼赞的"。近日另一件引起微澜的事件是，来自台湾的清华大学教授程曜，因为系里未征得其同意而将其简历挂在系网站上，多次请求更换未果而愤然绝食。在南开，至少在我所在的学院，老师有充足的权限自己上传并随时修改、更新自己的简历。所以，看到这件事情多少还是觉得有点匪夷所思的，听起来像是上世纪80年代发生的事情。对于程曜教授的绝食，有人以为这实在是太较真了，有人以为这实在是小题大做，简直有如顽童，有人以为太没有集体主义精神了。但程曜教授的做法显然是有意义的，在一个以集体主义为主流价值观的社会里，人们习惯了为组织做出奉献和牺牲，服从组织的安排。人们已经习惯了这种生活方式，觉得不过是小事一桩，不过是为集体做点小小的奉献和牺牲而已，几乎没有人觉得这是组织对个体的不尊重。尊重对于大多数中国人的重要性远远不如面子。这两者有很大的不同，前者发自内在，也抵达内在，而后者却只是表面的支撑。在面子文化的引领下，中国人之间常常缺乏真正的尊重，有的只是对权力的表面奉迎。以至于连一国总理也在感叹：“要让中国人活得有尊严”。程曜教授以绝食这样一种极端的方式去唤醒集体对个体的尊重，组织对员工的尊重。程教授对个体价值和尊严的追求无疑是具有开创性意义的，也是后现代文化的具体体现。所幸的是这毕竟是一个现代化的文明社会，清华大学到底还是一所受人尊敬的大学，最终的结果是系里道了歉,应该说达到了程教授最初的期望吧，也让我们感到欣慰。本来两个事件除了在发生的时间上有所契合之外，几乎风马牛不相及。如果说还有一点相似的话，那就是莫言的小说和程曜教授的绝食都以一种夸张得有些乖张的手法，将处于遮蔽状态的某种大家熟视无睹的社会价值状态彰显了出来，鲜活地摆在了人们的面前，让我们看到：有些东西本可以变得更好。而两者戏剧性铺陈的结局也证明，事实的确如此。所以，值得庆贺。附莫言的小说：《檀香刑》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》《透明的红萝卜》《丰乳肥臀-增补版》《藏宝图》《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指铐》《白狗秋千架》《莫言精选集》《莫言作品精选》《酒国》《食草家族》《白棉花》《红树林》《月光斩》《老枪·宝刀》《会唱歌的墙》《司令的女人》《良心作证》《锁孔里的房间》《什么气味最美好》《传奇莫言》《莫言散文》《莫言中篇小说选》《莫言王尧对话录》《战友重逢》《蛙》; 个人分类: 杂感游记|4126 次阅读|8 个评论

惹不起的清华，惹不起的官: 热度 2 ripple 2012-10-10 22:48; 说句实在话，如果清华的程曜教授不绝食，还真没有这么快认识他。很荣幸，清华用这种独特的方式隆重推出，一位很杰出的微结构加工专家，一位清华尚存不多的有独立思想的教育家。不过，得知程曜教授绝食抗争的原因，竟然是为校方擅自发布并拒绝修改自己简历。任何一位稍微知道点做人和作教授的尊严的人，都会感觉到出离愤怒、啼笑皆非、匪夷所思、荒唐至极、等等等等，真可以用尽形容词。唉，无话可说！这么一件小事情，要闹到绝食，还要好几天，学校才解决，简直是匪夷所思。可见清华官僚到何许地步，可见有些官员刁难报复无所顾忌。清华校方必须对此事有一个说法，给一个解释。否则，怎么样能体现清华厚德载物的校训精神，怎么样能体现清华带头落实中央尊重知识尊重人才的精神。鄙视这样不懂得尊重生命，不懂得尊重人，不懂得尊重教授的学校。; 个人分类: 个人随感|395 次阅读|2 个评论

中国，莫言诺奖！: 热度 74 xqhuang 2012-10-8 10:14; 中国，莫言诺奖！ 2012年诺奖进入最后的倒计时，中国是继续周期性地“痛经”，还是因为奇迹的出现而治好这难言之隐？媒体已经疯狂：莫言，问鼎诺贝尔文学奖的条件已经具备！中国缺文学奖吗？中国缺的是物理、化学、生物奖，在科学领域，中国莫言诺奖！阵痛了六十三年，本应该痛得麻木、痛得没有痛感，如果不是邻居的小日本，我们甚至可以阿Q式地说：痛着并快乐着。这些年，日本科学家几乎年年拿诺奖，他们总是在中国大姨妈的日子喊高潮，故意在咱的伤口上撒盐？这是不是我们还如此纠结诺奖的一个原因？在政治上，我们可以不喜欢日本，但在科学上，日本绝对是我们仰望的偶像。有多少日本人的首次发现和发明，它们已经或正在改变人类的生活和文明进程？我们呢？难道还是四大发明？在中日问题上，国人动不动就抵制日货、烧砸日货，那是爱国吗？那是强者吗？不要以为车、相机才是日货，日本人发表的科学文章也是日货，知识分子是不是也要发起抵制日货的行动？对日造论文坚决不看、不引、不用！真的这样，中国科学至少倒退二十年。为什么中国莫言诺奖？如果问：中国本土第一个诺贝尔科学奖将出自哪所院校？清华！这一定是最多的回答。由杨振宁先生坐镇，汇聚中华民族理科精英的清华大学，理所当然地担当起摘取诺奖奖牌的重任。可是几十年人力、财力、物力的巨大投入，国人除了失望还是失望，诺奖特区不能生产诺奖，为什么？清华大学程曜教授给出了答案。最近，程曜教授因绝食而被大家关注，我认为，大家更应该关注的是程教授在2005年就发出的呐喊：《救救这些孩子吧》。救孩子一文，深刻揭示了为什么当我们的“邻国”成为诺奖大国的时候，我们这个世界人口第一大国，至今仍然是诺贝尔科学奖“零国”，我们的学生为什么会患创新缺失症？程教授文章中的许多描述发人深思，比如，【总以为考上了清华，就能当总书记了】，【学生之间，以分数作为一切评价标准，有了高分就高人一等】，【几乎所有的学生，都不喜欢动手。不但千方百计逃避动手，还会去耻笑动手的同学】，...。显然，这些问题不是清华大学独有，是中国高校普遍存在的，它们折射的不仅仅是教育问题，更严重的恐怕是体制问题。清华学生为什么会“为分痴狂”？这与他们的成长过程密切相关，择校、荣誉、入学、奖学金，...，他们从小到大一直享受着分数的魔力，分数万能、有分数就有一切！一分万元甚至几十万元的等式关系，让他们成为分数的狂热追求者，进了大学仍“分分计较”，因为只有高分才能证明他们与众不同。分数第一的高考指挥棒让中国的教育万劫不复，中国高校培养的不过是“有知无识”、动嘴不动手的高级文盲。一所小学是否名校？看它有多少毕业生进著名中学；一所中学是否名校？看它有多少毕业生进名牌大学；一所大学是否名校？看它有多少毕业生进美国著名大学；而打通名校道路的唯一武器就是分数，为了追求高考分数的最高化，需要学生动手的物理、化学、生物实验，都成为老师演示或看视频的动眼实验。为什么几乎所有学生都千方百计地逃避动手？他们不是不喜欢，而是害怕，害怕因动手出错而失去由分数装饰的天才光环。作为工科院校的清华，是科学家、工程师的摇篮，而不是培养优秀党员的党校。大家是否还记得？清华在百年校庆时出过一本特刊，它清楚地告诉国人清华是所名副其实的党校。清华学生有【考上了清华，就能当总书记了】的想法，难道与学校的宣传没有关系？在当总书记远比拿诺奖容易的事实面前，谁会选择为科学献身？动手、动脑不如动嘴，劳嘴者治人、劳手者治於人，这样的教育理念如何培养出诺奖获得者？我们应该感谢程曜教授，他退下了中国教育、清华大学、清华学生的华丽外衣，就像中国经济的GDP，中国教育除了分数，还剩下什么？诺奖，渐行渐远！; 个人分类: 猴眼窥世|11100 次阅读|170 个评论

骨气要的，绝食的不要！: 热度 10 wangxh 2012-10-7 22:58; 清华大学的程曜教授以绝食的方式抗议某种做法，精神可嘉，但行为还是不要的好。绝食——目前来讲绝对不是最好的办法。就像烟草科技进步奖一样，科学网搞了一次抵制签名活动，取得了空前的效果。如果有人以死抗争会有结果吗？争取民主，反对诬陷，还不如行动起来，争取更多的教授、科学家加入到争取民主的行列中，可能会产生更大的效果。十八大马上就要召开，中央绝对要求各地方、各单位搞好安定团结，谁出了漏子谁肯定成为倒霉蛋。这是个非常好的机会，索性把事情闹大，扩大影响，看看谁真的害怕——这叫“借力打力”。但有一点非常值得注意，只关注事情本身或最最主要的责任人，不要节外生枝，更不要牵扯更多的无辜的人们。中国人做事历来有一个原则是这样的：丢卒保车又保帅，在老帅受到“威胁”的情况下谁还会顾及一个小小的卒子呢？绝食可能导致死亡。死——是最令有关人士心里轻松的结局。从古至今，有多少有骨气之人以死抗争，结果怎么样？精神的确可歌可泣，但效果作用呢？除了被后世的统治集团当成驯化老百姓的“教材”还有他用吗？屈原是怎么死的？除了被后世誉为爱国诗人以外，他的死延缓了楚国的灭亡吗？岳飞又是怎么死的？当岳家军在励精图治、竭尽全力抗击金兵的时候，后方已经有人给他下好了药，置之死地而后快，就是那个他一心想保的宋朝皇帝也不会感激的。再说一个当下的血淋淋的例子。富士康已经有好几十人“慷慨就义”了，除了几十万的“补偿费”外，政府与资方有任何“不适”吗？要知道，几十万，还不如一条好狗的价格呢，中国的农民工的命的确不如一条狗！俺，山东倔人，在这里呼吁，善良的教授们、科学家们，不要给程曜教授的“错误举动”火上浇油，应该想办法阻止其绝食行为。尤其是他的亲朋好友、学生，赶紧劝其放弃这种基本上没有任何意义的举动，朱自清的“饿死不吃美国救济粮”的豪言壮语有多少人还记得。民主——这个在中国需要几百年方能完成的进步思想，不可能在短短的数十年年完成，甚至有时还要倒退数十年！; 个人分类: 社会|2467 次阅读|11 个评论

[转载]程曜：救救清华大学的这些孩子吧（转载）: adamliu800 2010-2-7 08:42; 针对当前科学网中评论的程曜教授被拘事件，众说纷纭，我特觅得程教授关于中国教育的著名文章《救救清华大学的这些孩子吧》，以供分享，也为大家还原一个更为真实的程曜教授。全文如下：清华大学关心学生的老同事，希望我能对清华学生的学习，写一些具体的看法。因为我刚从台湾过来，对一些在中国内地已经习以为常的行为，不会视若无睹。的确，内地学生的行为和欧美甚至港台学生的行为，大大的不相同。我们虽然不忍苛责，但是我们还是得认真研究，作为时代的见证。学生就像一面镜子，反映了中国的社会现状。优秀的学生可以先知先觉，在这个大变化的时代领先群伦，改变社会现状。在全世界的瞩目下，中国和平崛起已经是毋庸置疑的事实。同其时，全世界也正注视着这些国内一流大学的学生，看看他们到底有什么能耐，来面对二十年后的中国。我们当然理解，年轻人个人的问题，随着年纪的增长，一定会适当解决。而该思考的是，清华里学生的特殊现象，以及普遍不正常的行为。我们在国外一流大学的学生身上，都能见到那种与众不同的行为。甚至是一种被鼓励的傲慢和自大。到了中国，这种精英似的我慢轻狂，往往混合着更多瓦解的道德观。到处都是无神、无政府、无信仰的无头苍蝇。　　这个时代的中国，最显着的问题就是混乱的价值观。改革开放之后，沿海的区域发达了，大量吸收内陆的人力，也充满了各式各样的不劳而获的机会。只要占住了重要的位置，挡住别人前进，多少都可以获得一些利益。我们可以在清华大门口的街上，看到有些对红灯视若无睹的清华学生，一对对牵着小手闯红灯，悠哉悠哉漫游过街，可以让百辆车子紧急刹车而不以为意。难道这就是我们要训练的新中国一流大学生吗？ 2003 年夏天我回台湾时，遇到了我的老师刘达中教授和作家陈映真。他们都问了我一个相同的问题中国的中产阶级形成了吗？我的回答如下，城市里的中国人有钱了，他们很注意自己的利益是否受损，但是要他们为公众利益付出一丁点儿，他们就不愿意了。当这些人没一点共识，没有一点共同价值观时，我们如何称之为中产阶级呢？这种中产阶级如果兴起，只能给中国带来更大的灾难，万万无法代表中国的发展和进步。再回到被惯坏的清华学生身上，他们一样具有全世界中产阶级斤斤计较的特性，却又不肯好好学习。总以为考上了清华，就能当总书记了。只要稳扎稳打，不犯大错，总有一天能飞黄腾达。知识的殿堂，不再尊重知识，正是中国高等教育的耻辱。　　我们在这里举出一些实际的例子，进一步说明为什么有些学生不要知识。大部份学生上课的时候，只留意老师放了什么资讯，可能要考什么。很少理会一堂课内所教的内容之间的关联性。这件事非常容易证明，只要上课明白说出的一句话，好像会考，他们就会回答。如果需要综合两句话的推理思考，他们就不知所措。即使心里明白，也不敢把心里明白的事情写下，或者尽量写的模棱两可，多拿一点分数。如果不给公式，学生不会算，也不敢推导公式。这样子的态度，不正是明证。他们上课，不理会老师推导公式的思路，大都死记最后公式的结果。上学期我上完光学，考试第一题如下：如果你的近视眼很严重，不戴眼镜能看清楚显微镜的影像吗？这样的问题，一百个修课的学生内，有一半以上的学生不会答，还有四分之一答错。这个问题，起码清楚表现了两件事：一、课本里没有的他们不会；二、他们不看显微镜，也不看望远镜，只会使用全自动对焦的照相机。也许还有其他的原因，不过有一点我确定，他们不会将上课的知识应用到日常生活上。这些知识只是用来考试，让他们踏进大学之门。剩下百分之二十五的学生之中，才有一些是愿意知道，喜欢知道的人。上个世纪美国着名的教育哲学家杜威，提出生活即教育的概念。我思考这句话三十年，回到祖国后，突然发现中国的现状和一百多年前的美国非常类似。当年的美国，被欧洲人瞧不起，认为美国人没有文化。虽然教育水准低落，却有欣欣向荣的活力。杜威说生活即教育，让美国的教育和实际结合起来，也去除欧式教育中的矫揉造作。中国的现代教育，应该吸取这个宝贵的意见。事实上，杜威为胡适的老师，正是胡适当年在大陆宣扬杜威的教育观，延续到台湾。而我回祖国后，见到学生的问题，似乎又回到胡适在北京的时代，一百年来没有多大的改变。　　学生们不敢问问题。我花了很长一段时间去理解这个现象。当然，我们在台湾对这个现象并不陌生。可是我们又可以看到，他们听一些演讲，如果授课老师不在场，他们喜欢在同学面前大放厥词，表现自己的能力，而往往不知道，问的问题和演讲有任何关系。只有这样，我们才能理解，他们为什么不问问题。一、根本不知道有什么问题；二、怕在老师面前暴露自己的无知，影响分数；三、再次验证学生对知识不感兴趣。知识只是一个工具、一个妆饰、和一个自己都不相信的模糊记忆。竟然有学生辅导员对新生说，你们尽量背，考完就忘记掉，不然无法应付接踵而至的课程。清华大学怎么能让这些不懂事的孩子扮演大人的角色，在学生内部流传一些不入流也不正确的观念，培养了一群自以为是的井底之蛙。　　清华的学生还有一个特色。正是因为当年高分考进清华，受到了很大的奖励，从此就对分数特别感兴趣。学生之间，以分数作为一切评价标准，有了高分就高人一等。拿不到高分就去修更多的学分，来解释自己为什么拿不到高分。甚至有大学三年半修了一百八十多学分的例子，平均一个学期二十六个学分。这样的学生，往往对所修习过的课程一无所知。清华大学应该降低必修学分，严格把关控制品质。前些日子，我亲耳听到一位北大附中的老师说，现在四月正忙，过几个月学生进了大学就好了，只要交钱就能毕业。言下之意，大学教育不如高中教育辛苦。我想，这个看法在学生之间是普遍的，念高中比念大学辛苦。有的学生不但不认真念书，还敢来恐吓老师。我就碰到几个例子，找了教委来学校关说。清华大学严进宽出，已经是有名的了。 □□□□ 之后，学校怕学生闹事，多少有点政治紧学业松。这件事再不倒过来做，抓紧学业放松政治，明显和经济崛起的中国发展方向背道而驰。中国放松人民币汇率和管制，已经箭在弦上，是多久才能完善银行体系的问题，是能忍受多少关税报复才开放的问题。只开放人民的口袋，不开放人民的脑袋。成吗？中共应该有更大的自信，经济发达后，中产阶级检查自己口袋和堵车的时间，远比思考的时间多。就算是八国联军再来犯，不到廊坊已经堵在津京高速路上，进不了北京的。学生也是一样，花脑筋赚钱的时间，远比思考的时间多。学生已经没有政治的热情了，学校不必太担心，应该好好的抓学业。混文凭不该毕业的，千万不要妥协，尤其是研究生。　　几乎所有的学生，都不喜欢动手。不但千方百计逃避动手，还会去耻笑动手的同学。作为老师的我，千方百计的强迫他们动手，甚至不惜以退学要胁这些学生。我必须承认，即使这样，仍然所获不多，或者面临损坏设备的风险。我们发现，学生有各式各样的理由不动手。背后的原因往往很简单，除了考试，他们几乎什么都不会动手。为什么会这样？首先，中国传统士大夫的形而上观念，根深蒂固。在整个学习过程中，很多老师也不知道如何动手，由小学到大学一路因循下来。再者，现代的电脑普及，又有很多网路新贵产生。这种弄不坏、不必负责任的玩具，反而给了他们很大的动力。还有，动手的分数通常不好评价，老师会送分。学生花很大劲学习动手，不如一个计算所得数字的成本效益高。老师不重视动手评价，学生当然不会重视动手。系里和老师的研究室里，没有摆满手册和厂商零件目录，学生当然除了玩软的不能玩硬的。学生最常找的不动手理由，就是设备不够好或者没有设备。我们发现，最好的设备给他们，他们也不用，更何况让他们自己建造设备和修设备。最好的创新科研，绝对没有配套的设备。往往在设备不足的情况，才能激发想像力，开发出前所未有的科研方向。国外学校经常有一些竞赛，鼓励学生在有限的资源下，把所学知识运用来创造新的小发明。我们不也是该认真地考虑，采取类似的措施，释放学生的想像力和能量。　　有一次，我在课堂上问学生，当光照到物质上，多少时间之内光电子会被释出。几乎所有的学生都一起回答：一个纳秒。这件事让我吃惊万分，他们可以由一个老师或某本教科书上得到错的答案，完全不思考这个答案的荒谬性，和教学的内容完全不一致。上学期在期末考时，我问了一个问题，什么是科学方法，物理学和你所就读的学科方法，有何不同？竟然有一个生物系的学生回答，物理有很多要背，生物也有很多要背，非常不容易同时记住。我宁可相信他在和我开玩笑，不然我如何自处，到底是怎么教的。中文的教科书有几个大弊病，略举两点如下：一，不与时俱进，不能不断再版，更正错误和更新知识；二，没有良好的索引和参考文献，学生学完之后，无法一辈子用来翻阅。学生宁可花钱买手机、电脑和配件，不肯花钱买一本好书珍藏，太令人失望了。好的外文教科书，都有中文翻译本，但是这些翻译本的再版往往跟不上时代。在中文教科书完善之前，我们只能大量使用外文书籍，而且减少学生使用翻译本的可能性。　　如果大家不认为，上面列举的现象是我捏造的。不免要问，中国该何去何从？这些清华的大学生像是会考试的文盲，不但对知识不感兴趣，对文化也十分陌生。虽然可以随时琅琅上口一些专有名词，似乎学习了很多。但细究之下会发现，他们就像文化大革命里的样板戏，架势十足好看，内容简单易懂，却不深刻。我必须要说，这不只是清华大学一个学校的责任而以，应该是全体中国人的责任。我必须呼吁大家来救救这些孩子，把他们的思想紧箍咒拿掉，让他们开始思考。我们不能再纵容这些自以为是的清华学生。要让他们知道，如果不能够创造更进步的文明社会，就不配走出清华大门。要让他们知道，再聪明的人，也需要严格的锻炼。要让他们知道，世界不只是海淀清华园，而是五大洋五大洲。　　（程曜，北京清华大学工程物理系教授）; 个人分类: 读书心得|5099 次阅读|8 个评论

[转载]清華台籍師被控妨害公務驅逐出境: jiangjinsong 2010-2-5 18:33; 清華台籍師被控妨害公務驅逐出境【聯合報╱記者陳東旭／台北─北京電話採訪】 2010.02.05 09:29 am 任教於北京清華大學的台灣學者程曜，日前因簽證逾期到北京公安局出入境管理局辦理延簽時，被境管局人員指責態度不好，當場被以「妨害公務」罪名逮捕關押近一日，公安局並勒令他在一個月內離境。據了解，程曜若被勒令出境且無法重新取得簽證，恐將失去北京清大教職。同時，清華當局也已要求程曜必須認錯、道歉，否則難再續聘。程曜昨天接受本報記者專訪時說，他因學校工作忙碌導致簽證逾期五日，趕到境管局辦理延簽，境管局要他填寫逾期的「理由、責任、態度」三項說明。在填寫「態度」欄目時，他因不知如何寫而請教承辦人員，最後他以繁體字寫了「任憑處置」四個字，對方以為他故意刁難、意圖挑釁、在耍他們，雙方溝通不良，他只好請對方領導出來溝通。程曜說，他被公安人員指責說話太大聲、拍桌子、態度不好，最後被公安帶到拘留室還派人監看。但這些都是誤會，他說，他有一耳耳聾重聽，說話難免大聲，也絕無拍桌子。期間他因患有糖尿病血糖過低，要求食物，拖了很久太太才獲准送餐。程曜表示，直到當天下班時間，他才獲准離開，但公安局勒令他一個月內離開大陸。程曜透露，他已寫信給大陸總理溫家寶，信中大意提到，希望有關方面能按程序辦事，即使因為簽證逾期罰他錢，他都能接受，但不能有讓人害怕的政府、應讓人民有免於恐懼的生活環境。北京公安局一名警官告訴記者，程曜的行為確已構成「擾亂公共秩序」；但他也說，在部分枝節上或許可能存在溝通上的誤會。程曜是德國魯爾波鴻大學的物理博士，十多年學成後到國家實驗室協助建造同步輻射加速器，再至新竹清華大學教授三年光學微加工，二○○二年北京清華大學延攬他，擔任工程物理系的博士生導師，他是台灣奈米科技界的元老，也是早幾年前進大陸的第一波台灣學者。程曜曾多次批評大陸教育問題，因此得罪不少教育界人士。多名友人勸他以和為貴、低調處理。程曜表示，他到大陸教學一方面也是為了癱瘓的母親，不後悔到大陸任教。; 个人分类: 精彩轉帖|3541 次阅读|7 个评论

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