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癌症研究者，ISEF奖获得者，奇点大学教员，我该向15岁的他学什么: 热度 5 foxkingdom 2013-3-11 16:27; 首先当然要介绍下这个让我放弃一下午的工作，来写这篇文章的主人公同学 Jack Andraka 先上wiki的介绍： Jack Thomas Andraka (born in 1997) is an inventor , scientist and cancer researcher . He is the 2012 Intel Science Fair grand prize winner. Andraka was awarded the Gordon E. Moore Award for his work in developing a new, rapid, and inexpensive method to detect an increase of a protein that indicates the presence of pancreatic, ovarian, and lung cancer during early stages when there is a higher likelihood of a cure. 在是Twitter上的介绍： jack andraka ‏ @jackandraka whitewater kayaker,scientist,mathematician..'12 Intel ISEF winner, TED 2013 speaker, Singularity University Faculty Facebook上他的名字是个公共主页缘起是李开复老师分享了他2012年在TED MidAtlantic做的一个报告，讲述了他发现检测癌症方法的整个过程。从他一个叔叔得胰腺癌去世到试纸试制成功，历时1年半，期间他阅读了几百篇文献（保守估计，他带去大学说服教授准许他做实验的时候带了500篇）他的研究方法可以说简单到不能再简单了，发现问题，解决方法复杂，有没有”旁门左道”可走？寻找现有研究结果链接“旁门左道”，“旁门左道”变大路，设定具体实验方案，实现在这个过程中，主要是他自己在努力，工具是google 和wikipedia 挺他报告的时候，我产生了几个疑问， 1，有没有相关文章？ 2，这么简单为什么没人想到？ 3，他还继续读高中么？ 1，我搜了一下google 没有署名Jack Andraka的文章，文章问题，我之前也遇到过。曾跟一个在CSU做博士的朋友聊天，他老板大牛一只，据他说是NCEP Boss团成员，他们做了一个雷达观测网，我朋友是负责做数据处理的，前几天问，你们的观测网咋样了？数据正常么？出文章了么？答曰，早做完了，项目已经结束，现在线运行。文章没啥意思，在做事就好了，写文章是为了做点宣传，现在没必要。一时愕然 2，为什么没人想到，这个问题很难回答。如果我钻研一个问题钻研一年六个月，我能做成什么样子。然后，大脑里面闪过一大串的名字，爱迪生，李安，弗雷德·史密斯，邢山虎等等， Persistence Makes Success，几乎我就想下这个结论了他尝试给200位教授写信，遭到199次拒绝，并终于说服了一位，他的坚持又一次胜利了然后他就开始了反复尝试的历程。 3，没有，他成了奇点大学的教员静静地思考，我需要向他学习什么，作为一名博士，基本的科学素养，可能还不如他兼向各位老师请教; 个人分类: 亦思亦張|8697 次阅读|8 个评论

我们应该向毛泽东学什么: 热度 17 hcrm 2012-8-27 10:26; 历史人物的功和过，一般来讲很难定论，尤其是有大功大过的人，更难以一语界定。然而，基本的事实却无法改变，历史的定位也自然不易撼动，这就是毛泽东同志。毛泽东同志所领导的革命是成功的，建立了一个全新的社会主义中国，给中华大地带来了前所未有的勃勃生机。正因为如此，中国人民对他缅怀深情，至今都不曾减弱。中国出了个毛泽东，这是历史的选择，任何企图歪曲历史的作法都是徒劳无益的。而毛泽东作为一代伟人，所展现出的非凡气慨，也是众多诸如孙中山这样的历史人物所必备的，只是各自的表现有所不同而已。真实的毛泽东，如同马列一样，不可能不犯错误，尤其在历史的艰难抉择的时刻，譬如坚持阶级斗争为纲，这既有当时时代背景的因素，也有其个人对马克思主义的解读问题。当下的全球化，马克思在《共产党宣言》中早已阐述过，而今天我们正是依此在推进，这说明什么？无论资本主义还是社会主义，有生产就有消费，有消费就有市场，有市场自然会形成一定的经济模式，这个模式在性质上的区别就在于生产资料的所有制。小平同志讲：“ 市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 ” 说的便是这个道理。新中国成立初期，百废待兴，一方面要巩固新生的人民政权，另一方面要积极发展生产，满足人民群众的基本生活需求，这是当时所面临的根本性问题。当然，国际形势对国内政策的制定多少会有一些影响，政策的执行也不可能完全达到设计的目标，这些都是比较客观的因素，直接会对当时的历史产生作用。所以，小平同志曾经说过：“ 我是犯了不少错误的，包括毛泽东同志犯的有些错误，我也有份，只是可以说，也是好心犯的错误。不犯错误的人没有。 ” 也正是这样，毛泽东同志在1962年的七千人大会上说：“ 凡是中央犯的错误，直接的归我负责，间接的我也有份，因为我是中央主席。我不是要别人推卸责任，其他一些同志也有责任，但是第一个负责的应当是我。” 而这种表态，显然没有阻止他对文化大革命的思考，为什么呢？因为任何人都会有自己思维的局限性，特别是对未曾实践过的理论，探索有可能意味着要付出惨痛的教训，这是中国革命的一条基本定律。从辛亥革命到旧民主主义革命，无论孙中山所领导的国民党和陈独秀等人领导的共产党，都为革命的继续作出了重大牺牲，这些牺牲谁又能说值得与不值得呢？要冲破黑暗地统治，要打破旧的社会框架，要使利益向人民倾斜，这些没有牺牲能实现吗？革命就意味着杀头，这个道理又有多少仁人志士不明白呢？由半殖民地、半封建社会向社会主义迈进，这个过程也许不是“大跃进”能够完成的，然而，迫切性却是真实的。所以，我们犯了错误。当然，这一错误的主要责任人是毛泽东同志，因为他是当时的党中央主席，必须承担历史的责任。但是，这并不意味着可以诋毁他，甚至诋毁我们的党。那些企图以“错误论”来颠覆历史的人，最终只会以失败而告终，因为中国不是苏联或东欧国家，中华民族是一个已然觉醒的民族。关于文化大革命等一系列历史问题，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》已有定论，是否经得起历史的考验，相信历史会作出最终的回答，而不是可以任意诽谤和诋毁的，因为其中有马克思主义历史观。毛泽东同志是一名马克思主义者，他所做的一切中心思想是基于马克思主义信仰，怀疑或质疑不能解决根本问题。然而，历史一再告诫我们，即便我们的出发点是好的，如果确定的方向和所采取的方法不正确，结果必然会导致失败甚至付出惨重的代价。当下，我们各种思潮的泛滥，既是国门开放后的必然，也是历史曲折前进的通途。实际上，我们从来都没有平坦的道路可行，这一点在中国近现代的革命史上表现尤为突出。那么，我们究竟应该向毛泽东同志学习什么呢？一是坚持信念不动摇，这是无论个人还是事业成功的关键。相信没有人怀疑过毛泽东同志对马克思主义的信仰，也没有人怀疑过他对革命事业的坚定。二是坚持理论结合实际，这是他个人和革命事业成功的法宝。如果没有将马克思主义同中国革命的实际相结合，就不会有中国革命事业的成功，更不会有毛泽东同志的历史定位。三是坚持与人民在一起，这是一个革命者应有的情怀和立场。背离了对人民群众的感情，脱离了走群众路线的轨道，放弃了为人民服务的宗旨，人民就不可能记住他，人民也不可能如此怀念他，我们的事业注定不会取得成功。只此三点，足以让我们深入学习的，尤其在当下。而要解决我们当前的一些问题，没有此三点还真不行，绕是绕不过去的，因为这是科学。 2012年8月27日; 个人分类: 科学论剑|3973 次阅读|31 个评论

[转载]博士生学什么？: 热度 1 dongzg101 2012-6-28 11:41; 博士生学什么？已有 718 次阅读 2011-9-29 18:34 | 系统分类: 生活其它 | 关键词:生活博士生年轻人职业训练去大连出差时，见到了博士同学，她说起来当年在职全脱产学习的充实和成就，很是自豪。那是最纯粹的学习的岁月，经历了会议的同声翻译，参加了国际会议，参加了博士论坛，甚至出国去参加会议，还获得了一个Noble奖，评上了副教授。现在回到原单位，评上了硕导，也带着女儿去米国作了访问学者，女儿的英语听说读写非常棒!学习也很主动优秀，又兼职干起了行政工作（没浪费当年就被我们看出来的亲和的领导力！）。瞧，这日子还是过得很不错的啦。而我呢，从当初考取博士的面试时，我告诉各位面试教授“为什么读博”的答案时（“我是来体验名校学生的生活”），就明确了我的读博理由：体验生活。当生活遇到困难，我肯定先放下学业。真的后来遇到了极大的困难，所幸得到了老师和同学们的极大支持，我走了过来。我对科研，若即若离，绝不会像许多拼命郎似的。这样的心态造成了多年来止步不前的状态。各位朋友，以后多多督促啊! 和同学说起读博那会儿非常遗憾的就是，没学会如何写基金标书。当然，实质上，俺没学会的东西太多了，导师对女博士生的相对宽松也是一方面的原因。另一方面，人总是有惰性的啊！呵呵。没有明确的读博理由，就没有持续的动力。刚刚读到了一篇文章，说现在的科研越来越像一种谋生的职业。要是年轻人适应不了这种职业圈，真的难以生存下去了。如果说读博是一种职业训练，那么这种职业训练起码包含以下内容：如何申请课题，如何看国内外文献及撰写文献综述，如何写各式研究论文，如何报销经费等等。在项目经费打天下的时代，这是必须学习滴。本文引用地址： http://blog.sciencenet.cn/blog-325105-491772.html; 个人分类: 就业|2062 次阅读|2 个评论

[转载]圣人无常师，研究生跟导师学什么？精选: dongzg101 2011-12-28 21:52; 圣人无常师，研究生跟导师学什么？精选已有 2493 次阅读 2011-12-28 15:56 | 个人分类: 教之道 | 系统分类: 教学心得 | 关键词:学什么研究生导师学术会议感悟境界研究生跟导师学什么？俺今天不说先学做人，后学做事儿，单说说业务知识方面的进阶。学生跟着导师学习，无非三个方面：第一，专业知识；第二，实践技能或技巧；第三，感悟。第一和第二方面，即跟着导师学习专业知识和实践技能或技巧。一般来说，只要学生认真学习，导师认真指导，学生就可以实现站在“巨人的肩膀上”。虽然从专业知识量的概念上来讲，研究生阶段一般不能与导师“同日而语”，但从“质”或“阶”或“层次”上来讲，学生基本上可以与其导师“并驾齐驱”。要不然怎么会有“名师出高徒”、“有其师必有其徒”或“什么样的先生带什么样的徒弟”之说呢？第三方面—— 感悟，是俺今此番要特别讨论的。感悟也就是我们经常说的“悟性”，这是很难学到的，或者说我们不可能从一位老师身上学到他/她全部的“悟性”。其实能够学到一点点已经非常难得了！所以出现许多科学巨匠的弟子并非个个超过其师，甚至鲜有出其师右者；当然也存在另一种情况，就是一些科学巨匠的出身并非出自“豪门”。是故，“圣人无常师”是也！既然研究生不能从其导师那里学其全部甚至大部，是否意味着无计可施呢？非也！我们可以从教师的老鼻祖——孔子那里得到启发，“ 孔子师剡子、苌弘、师襄、老聃 ”，并终超剡子、苌弘、师襄等，与老聃成为鼎足之势，且有过之而不及也。至于如何向其他教师学习，一般有三种途径：其一是听课。听课可以从讲授者那里得到对成熟理论知识的理解、提炼与感悟。“书读百遍其义自见”，人家讲授者读自己的“本行”是不能用“百遍”来衡量的。说实在的，这方面研究生们是最容易忽视的。其二是听学术报告。报告者在讲述自己研究工作的同时，一方面会透露自己的研究思路，此乃研究生最该学习的（而不是仅仅了解人家用什么方法做出了什么东西，好回家“模仿”）；另一方面报告者会自然流露出对某些问题的感悟——其实这才是听学术报告的精神实质。俺主张的原则是“听学术报告不分研究方向”，哪怕是离自己的研究方向很远的也是大有益处的。一方面可以扩张自己的知识面，不同方向的知识实际上是可以相互印证、共同发展的；另一方面可以受到启发、学会从不同的角度或视角考虑问题，有利于苦思冥想的问题的解决。其三是参加学术会议。这是集中时间与精力享受“学术饕餮大餐”最好的机会与方式，充分利用假期是最好的选择。已经读研究生了（硕士、博士都算），不要做小儿女之态了，放假回家探望父母大人、帮爸爸妈妈刷刷筷子洗洗碗是可以的，但回家当宝贝就显得太不长进喽！如果真想增加见识而积极主动要求参加各种学术会议，我想一般导师是会大力支持的。在会议之余，考察一下当地的风土人情也是增长阅历与才干的途径之一，即使回程晚个一两天，一般导师也绝对不好给脸色看的。但是开会时到会场点个卯就不见人了，吃饭时又出现了（俺参加学术会议时看见很多），知道吗？这样损失的是你自己，而不是会议举办方或导师！记得有一次，本来打算与学生一起参加会议，临时俺有事去不了了，学生自己去的。回来后我问她去没去XXX（某名胜古迹），她说“除了会议组织的，就是逛了一下商店，主要是担心多住一两天多花宿费”。当即让俺狠批一顿，老师能够出的起四五千元让你去参加学术会议，难道就不能多出三四百块钱的宿费吗？逛商店在家里逛不行啊？这是什么理解力！？（不过该生还是很有出息的，中科院博士毕业后留下了）总之，感悟是一种境界，是一种综合能力的体现。没有足够的专业知识和实践经验，只能得到低档次的感悟或觉醒。无论是理性认识还是感性认识，其最高境界都是应用。一是利用其创造新的财富，一是利用其创造新的思想—— 感悟。; 1028 次阅读|1 个评论

圣人无常师，研究生跟导师学什么？: 热度 42 wangxh 2011-12-28 15:56; 研究生跟导师学什么？俺今天不说先学做人，后学做事儿，单说说业务知识方面的进阶。学生跟着导师学习，无非三个方面：第一，专业知识；第二，实践技能或技巧；第三，感悟。第一和第二方面，即跟着导师学习专业知识和实践技能或技巧。一般来说，只要学生认真学习，导师认真指导，学生就可以实现站在“巨人的肩膀上”。虽然从专业知识量的概念上来讲，研究生阶段一般不能与导师“同日而语”，但从“质”或“阶”或“层次”上来讲，学生基本上可以与其导师“并驾齐驱”。要不然怎么会有“名师出高徒”、“有其师必有其徒”或“什么样的先生带什么样的徒弟”之说呢？第三方面—— 感悟，是俺今此番要特别讨论的。感悟也就是我们经常说的“悟性”，这是很难学到的，或者说我们不可能从一位老师身上学到他/她全部的“悟性”。其实能够学到一点点已经非常难得了！所以出现许多科学巨匠的弟子并非个个超过其师，甚至鲜有出其师右者；当然也存在另一种情况，就是一些科学巨匠的出身并非出自“豪门”。是故，“圣人无常师”是也！既然研究生不能从其导师那里学其全部甚至大部，是否意味着无计可施呢？非也！我们可以从教师的老鼻祖——孔子那里得到启发，“ 孔子师剡子、苌弘、师襄、老聃 ”，并终超剡子、苌弘、师襄等，与老聃成为鼎足之势，且有过之而不及也。至于如何向其他教师学习，一般有三种途径：其一是听课。听课可以从讲授者那里得到对成熟理论知识的理解、提炼与感悟。“书读百遍其义自见”，人家讲授者读自己的“本行”是不能用“百遍”来衡量的。说实在的，这方面研究生们是最容易忽视的。其二是听学术报告。报告者在讲述自己研究工作的同时，一方面会透露自己的研究思路，此乃研究生最该学习的（而不是仅仅了解人家用什么方法做出了什么东西，好回家“模仿”）；另一方面报告者会自然流露出对某些问题的感悟——其实这才是听学术报告的精神实质。俺主张的原则是“听学术报告不分研究方向”，哪怕是离自己的研究方向很远的也是大有益处的。一方面可以扩张自己的知识面，不同方向的知识实际上是可以相互印证、共同发展的；另一方面可以受到启发、学会从不同的角度或视角考虑问题，有利于苦思冥想的问题的解决。其三是参加学术会议。这是集中时间与精力享受“学术饕餮盛宴”最好的机会与方式，充分利用假期是最好的选择。已经读研究生了（硕士、博士都算），不要做小儿女之态了，放假回家探望父母大人、帮爸爸妈妈刷刷筷子洗洗碗是可以的，但回家当宝贝就显得太不长进喽！如果真想增加见识而积极主动要求参加各种学术会议，我想一般导师是会大力支持的。在会议之余，考察一下当地的风土人情也是增长阅历与才干的途径之一，即使回程晚个一两天，一般导师也绝对不好给脸色看的。但是开会时到会场点个卯就不见人了，吃饭时又出现了（俺参加学术会议时看见很多），知道吗？这样损失的是你自己，而不是会议举办方或导师！记得有一次，本来打算与学生一起参加会议，临时俺有事去不了了，学生自己去的。回来后我问她去没去XXX（某名胜古迹），她说“除了会议组织的，就是逛了一下商店，主要是担心多住一两天多花宿费”。当即让俺狠批一顿，老师能够出的起四五千元让你去参加学术会议，难道就不能多出三四百块钱的宿费吗？逛商店在家里逛不行啊？这是什么理解力！？（不过该生还是很有出息的，中科院博士毕业后留下了）总之，感悟是一种境界，是一种综合能力的体现。没有足够的专业知识和实践经验，只能得到低档次的感悟或觉醒。无论是理性认识还是感性认识，其最高境界都是应用。一是利用其创造新的财富，一是利用其创造新的思想—— 感悟。 PS：肖振亚老师和俺一起祝好友们新年快乐！; 个人分类: 教之道|13784 次阅读|95 个评论

[转载]黄亚生：中国向印度学什么: dongzg101 2011-11-24 13:05; 黄亚生：中国向印度学什么第1页:中国经济的最大挑战是国内消费占GDP的比例太低第2页:印度为什么GDP还能够保持如此高的增长率清华大学中国经济研究中心研究员黄亚生（资料图）　　向印度学什么？　　特约撰稿/黄亚生　　在讨论中国模式或者任何一个国家的经济发展模式时，需要拿这种模式和另一种模式做比较。如果不做比较，模式就没有意义。所以讨论中国模式时一定要牵扯到另外一些模式，比如印度模式。推荐阅读叶檀：郭树清遭遇“道明光学”严峻挑战人民币25年后取代美元? 郎咸平：我眼中的奥巴马美国减赤缘何困难重重 15万婴儿资料泄密该问责谁突击花钱是对民生的漠视中国最美女人王光美(图) 双截棍是哪位皇帝发明的水皮：海外热钱并非是不看好中国　　中国经济的最大挑战是国内消费占GDP的比例太低。1980年代，这个数字在50%左右，90年代开始下降，90年代中期稍微有所恢复，到2000年以后再次下降，最近两年虽然下降的趋势停止，但也没有回升。中国消费占到GDP比例是35%左右，在全世界比较大型的经济体里是最低的。美国的消费占GDP 70%以上，日本和韩国也高于50%。　　金融危机之后，中国用于经济刺激计划的资金是4万亿，但央行承认实际不止这个数字，有人说达到了10万亿，此外，地方政府的融资平台也融资近10万亿。这意味着无论是相对值还是绝对值，中国经济刺激计划的规模都超过了美国。而美国才是金融危机的重灾区。这不是很奇怪吗？印度的国内消费在GDP中的占比非常高，所以金融危机对印度基本没有影响。印度没有推出经济刺激计划，而GDP照样增长。由于国内消费在GDP中的占比太低，中国要维持GDP增长，只能做两件事：增加出口或增加投资。由于美国和欧洲经济不好，出口肯定有问题，所以就只能增加投资。这也是过去30年中国推动GDP增长的一贯做法，其后果是造成银行坏账和周期性过剩。　　有人认为中国已经走出了消费低谷，但我不这样认为。从电力消费里就可以看出来，中国大部分电力被用于工业，而不是居民生活用电。居民用电在总用电量中的比例在2000年达到高峰，大概是14%，现在下降到了12%。美国正好反过来，居民电力消费占整个电力消费近80%，剩下才是企业用电。要拉动中国消费，靠郭美美去买LV包是没用的，如果穷人不消费，不管中国富翁消费多少拉菲酒、茅台 ( 600519 , 股吧 )酒，也根本没有用。　　有人认为中国居民消费率低，是因为居民储蓄率太高，也就是说，中国人不是没钱，但都存在银行里，不拿出来消费。家电下乡就是这个思路的产物。但我的调查证实，中国人不消费，是因为他们根本没钱。　　再来看印度，印度GDP平均增长率一度为6.2%，在全球新兴的发展中国家里排名第四，现在已经超过8%，有人预测到明后年印度的增长速度会超过中国，或者跟中国拉平。印度在科技方面的投入和产出都不如中国，地理位置也处于劣势。印度是热带国家。热带国家的经济非常难发展，到现在为止，位于热带的发达国家只有新加坡。印度的储蓄率低，外资规模只相当于中国的10%，另外还有各式各样的民族问题、种姓问题，加之劳动管理非常死板，所以中国官员到了印度，都会说印度真差。我的问题是，印度有这么多问题，为什么GDP还能够保持如此高的增长率？　　印度劣势都摆在你面前，一下飞机就知道，这个国家的公路不行，孟买的机场外就是最大的贫民区，但印度的优势要做很多研究才知道。印度的金融非常开放，股票市场培养了大批杰出的民营企业。印度金融体制非常支持民营企业，而中国虽然进行了30年经济改革，但金融体制却严重落后。这些优势是很难一眼看出来的。推荐阅读叶檀：郭树清遭遇“道明光学”严峻挑战人民币25年后取代美元? 郎咸平：我眼中的奥巴马美国减赤缘何困难重重 15万婴儿资料泄密该问责谁突击花钱是对民生的漠视中国最美女人王光美(图) 双截棍是哪位皇帝发明的水皮：海外热钱并非是不看好中国　　中国很多宏观指标超过印度，但印度很多微观指标超过中国。我是管理学的教授，所以强调管理的重要性。印度企业对员工培训不惜工本，虽然是家族企业，但市场营销和企业管理的职业化程度，都高于中国。在企业管理指标平均得分上，印度超过中国。　　为什么我们要强调微观指标？因为宏观指标是滞后的。宏观表现好是因为你过去做了很多正确的决策。而微观指标是超前的，可以用来预测将来。　　在印度做了几年研究后，我认为这个国家非常有发展潜力。几年前谈这个观点，中国的商界、政界和学界都不太认同。我建议清华和复旦派学生到印度去实习，他们觉得这个建议非常奇怪，因为他们认为学生应该去美国和欧洲。我帮助中国同学到印度去考察，结果有几位同学留在印度，在那里办企业做起了生意。　　正如中国政府预计的那样，中国GDP增长率下滑很难避免。如果GDP增长率下滑，伴随着结构调整和制度改革，那对长远经济发展来说是好事。当一个国家遇到危机，关键是采取什么对策。令人失望的是过去3年来的潮流代表了一种错误的方向。中国基本面非常不错，创业精神、教育水平都好，但金融和土地体制必须做出真正的调整，才能在和印度的竞争中保持优势。(作者为清华大学中国经济研究中心研究员) 1 2 下一页相关评论黄亚生：中国现在本应该人均收入15000美元梁达：抑制居民消费增长有五大消极因素王寰：养老计划美国人消费的后盾低调的“印度小子” 德文·夏尔马：撼动全球经济的印度面孔印度经济增长模式有值得重视的地方 (责任编辑：张楠) 点击查看本期《新民周刊》杂志更多文章　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与和讯网无关。和讯网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。财经名博股市中人帮人是件难事热钱并非是不看好中国相关新闻查看关于印度的微博 08/16 14:57 标普：印度评级不受威胁 08/18 06:26 胡志勇：印度越南为何走近 08/15 06:01 低调的“印度小子” 08/15 06:01 德文·夏尔马：撼动全球经济的印度面孔 08/11 14:11 印度经济增长模式有值得重视的地方 07/30 04:05 毛小雨：印度铁路缓慢提速 07/18 10:58 李光一：提前布局印度市场 07/15 07:02 古人如何刷牙？受印度影响宋朝已有牙膏相关推荐印度; 1106 次阅读|1 个评论

安全管理学都学什么--谈谈安全管理学的教学内容: 热度 2 Greg66 2011-11-18 22:14; 安全管理，广义的安全管理（safety management），实际就是事故预防的策略，也就是安全问题的解决方案，可以翻译为solutions。由于事故的原因分为人的不安全行为和物的不安全状态两大方面，所以事故预防策略也包括人的行为协调和工程技术对策。狭义的安全管理（safety administration），实际就是指人的行为协调一个方面，主要解决人的不安全行为（动作+习惯）。当然这只是个人层面，组织层面那就是包括安全文化在内的安全管理体系及其执行质量。就目前我国高等学校的培养方案来说，安全管理学课程内容只能按照狭义安全管理来组织。那么狭义的安全管理学学什么呢？主要有：管理体系：标准、要素、编制方法、认证等安全文化：含概念、组成元素、元素的作用原理、水平测量方法与手段、测量结果、提高策略设计组织结构：安全管理机构设置、人员配置、职责分配操作程序：习惯养成方法（如手指口述），现场监管方法应急管理：方法经济激励方法：安全股票、安全结构工资等安全管理业绩指标：各国的安全指标、数据管理等还有其他内容。有些人认为安全管理很空洞，没啥东西。其实一点也不空洞。认为空洞，是因为不了解其中的内容。比如一个皮球，如果不知道里面有空气，不知道空气由无数个拥挤在一起的氮气、氧气、二氧化碳等气体分子组成，那就认为皮球里面的是空的。如果知道了，就认为皮球里面其实是很拥挤的。也有人认为安全管理学其实就是讲安全法规，其实也不是，安全管理学在介绍法规的基本框架以后，重点是将企业外部的安全法规变成企业内部的安全管理方法，并用其来管理企业的安全，也就是处理企业的危险源或者叫隐患。; 9259 次阅读|3 个评论

[转载]大学究竟学什么？学Li！: liuyongjing 2011-11-11 00:33; http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=2644do=blogid=405399; 个人分类: 教育|1759 次阅读|0 个评论

大学学什么？: herlifexysz 2011-9-23 23:56; 大学里的教育是熔炉（文化）教育，使学生成为多学科交叉融合触类旁通的多面手，而非只会应付考试、知识面非常狭窄的书呆子。生活教育是最好的教育。教育与工作没有必然联系。知识无用论是急功近利的产物。实际上，学好数理化走遍天下都不怕！专业知识教学是培养学生树立正确的世界观和价值观、成长为具有独立思考和自由精神的人的工具。限于各学科的专业知识，是自己画地为牢。大胆地跨出融合的脚步。学有余而后文。; 2979 次阅读|0 个评论

大学里应该弄清楚的其他重要知识: 热度 3 luguilong 2011-5-3 20:23; 前言一进大学，首先应该不断地问清自己这几年大学要学些什么、做些什么--将来要做什么（回忆：那几年很天真，过得单纯充实愉悦，是温水中的青蛙！我的象牙塔之一学识。。。这几年挺清醒，过得负重忙碌憋劲，为预热中的火箭！！也开始觉得NOT COMPLETE！我的象牙塔之二 JOB, FAMILY.）主要是想清楚毕业后去哪？工作？做什么工作？去哪个公司？将来能去到这个公司做这个工作么？如果不能百分百做到？另一手是什么？用什么来维持生计？而尽量少让家人操心和担心。因为学了这么多年知识，学历这么高。。。 . 其他重要知识一、发现自己的兴趣公司，弄明白怎么能应聘进，也要把这要求的知识作为学习的重点；不光光学习考试的重点、自己兴趣的知识点。当然，毕业后，也有一条出路--做学术，那就学点跟这有关的知识，比如，如何写论文并发表等。对HR来说，证明你学习能力强、对行业有兴趣的最好证明可能还是成功考证！！ . 二、还有就是，可能也是很重要的，发掘自己的兴趣、潜力和专长，以及掌握与人沟通、成功共事的能力。这意味着各种社会活动不能少，而且还要积极融入进去！！ . . 三、大学最后一两年必须知道：干部身份、三方协议、派遣证、人事代理、户口迁移、工龄、档案大学毕业后的一年最为关键，原因涉及三项—三方协议、报到证（派遣证）、干部身份。关于三方协议：三方协议过去必须签，但现在不一定，三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。三方和派遣证挂钩，但我没有留京户口，单位签三方就要解决你的户口，所以现在单位都不签三方了，尤其是私企等等。没错，上边说的都对，所以有些朋友们就把三方协议放弃了，而只是找到工作，自己去做个打工者，然后只考虑劳动合同。其实三方的背后还隐藏着很多。必需提到的就是派遣证与干部身份。只有你签署了三方协议，拿回学校，学校才会在你毕业后将派遣证发给你，而你拿着派遣证到你工作的单位报道，就此开始计算工龄，而你也就拥有了干部身份（每年基本6月25日毕业，所以6月18日前必需将三方交到学校）。派遣证（报到证）：派遣证一式两份，一份是派遣证，另一部分是报到证。派遣证在你毕业后将放入你的档案，由国家直接打到你的单位（档案属国家机密，不允许个人持有。如果你的用人单位拥有档案保存资格那么你的档案就放在单位，如果没有，那单位会掏钱将你的档案放在人才市场类的档案保存处。你过你没工作，那你的档案就直接打回原籍）。而报到证则交由你手自行保管。在这里必须要重点说的是，很多人在毕业后没多久就把报到证丢了，而当若干年后单位希望将你提干要求出示报到证时，很多就没有了，而只能再跑回某地去重新开证明，这时的证明可就没那么好开了，所以还是劝君保管好。干部身份：在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。农民归农业部管理，工人归劳动局管理，而干部归人事局管理。大学生属于国家培养的专业人才，属于国家干部身份。很多农村来的朋友家里都希望孩子通过念大学而改变祖辈农民的身份（这里没有贬低农民朋友的意思），而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。如果你没有留住你的干部身份，可以说你的大学就是白念，而你只是个有学士学位的工人，根本没有改变你自己（就很多农村朋友来讲）。干部身份靠什么来？靠三方协议，靠派遣证。派遣证就是你大学生干部身份的证明，假如某天你被提干时，这个就是你可以被提干的证明，因为你是干部身份。否则你就不能被提，因为你是工人。也许很多人说：我不会被提干，那我要干部身份干嘛，我就想挣钱。那么我现在要说的就是职称评定了。其中也涉及到关键一年的具体事宜。大学生持报到证到单位上岗后，必须要经过一年的见习期（国家规定。相当于中专、大专的实习期）。见习期满后，本人必须记得要签“毕业生见习期考核鉴定表”，这是你转正的鉴定表（从此你就拿正常工资了），说明你已经是一个合格的人才了（见习期需要在同一单位完成，也就是你的三方、派遣证以及你的转正证明表，这三个上面盖的要是同一单位的章，否则视为无效）。紧接着要记得填写“国家统一分配大中专院校毕业生专业技术职务任职资格认定表”，也就是初级职称评定表（这些事要你自己留心，没有人会提醒你去做的，表要到人事部网站下载）。具体可评定的职称可以到人事部网站上查询（职称最好和自己学的专业有联系，否则到中高级评定时比较难）。现在我国职称评定这块要通过考试（除艺术、工艺美术、体育教练员及广播电视播音4个系列外，申报其他初级系列都需要通过考试才能获得初级专业技术资格。考试采用闭卷笔答方式，实行统一大纲、统一命题、统一组织。申报人员参加北京市初级专业技术资格考试成绩合格，即可取得《北京市专业技术资格证书》），以考试来决定你是否能评上职称。当然有些职称评定也不排除某些单位内部的人为原因。在你初级职称评完四年后，也就是你工作的第五年，你可以申请评定中级职称。再五年后，也就是工作第十年，评定高级职称（具体可上网查）。这样你一辈子的职称就基本评定完了，所以有些幸运的人10年就可以当上“高级工程师”。在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作，而且，就算你工作的单位没有职称评定一说，那想你如果是高级工程师，你拿的钱也绝对比别人多。而什么人能评定职称呢？有干部身份的人。所以从此看出，就算你不当官，你只挣钱，那干部身份对你来说还是有用的。 . 说到这里，基本上一般的情况都讲完了。但有些人会问了，我不是本地生，我户口不能留这，没公司给我签三方，你说的都是屁话。呵呵，那你就错了。为什么不变通的想想呢？例如：你在北京上学，但毕业后没有公司解决你的户口，怎么办？好办！在家里找公司签三方。因为你不能留京，所以你的户口会打回原籍，而档案与户口不能脱离，所以你的档案也要打回原籍，而如果你想保住干部身份（但想在北京工作），那你就托人也好，请客也好在家找个单位把你的三方签了。然后其他和上边一样，只是一年后记得回家去办转正与职称评定。如果嫌麻烦，没关系，你就回家就业，别担心回不来北京，因为如果你有职称，那么你就可以以后来京找工作，而你也会属于人才流动，这时只要你提出单位也会适当解决你的户口问题，否则凭你打工者的身份要求单位解决你户口，梦吧你！ . 三方协议的签署是没有限制的，就算是三个人的小公司也能签，但不要在一年内倒闭，否则你就没有人给你签转正了，切记切记。 . 又有人说了，我想考研，我明年要考，我就不签三方了，随便找个活干干，挣点钱完了。那你就大错特错了。记住，不论任何时候，别放弃你的身份！ . 一、报到证如果没有报到证，毕业生将会失去干部身份，成为社会劳动人员（工人编制）；而且人才中心无法接收毕业生的档案。按照我国目前的人事管理规定，由人事局管理干部（档案一般放在人才中心），由劳动和社会保障局管理工人（档案一般放在职介所）。报到证制度沿袭多年直至今日。现在人才市场中，一些个体企业、外资企业表示不需要毕业生的报到证，但是，只要是对学生负责的用人单位，都应该很重视报到证；对于作为中国普通高校正式应届毕业生来说，在现有体制下，报到证的作用必将影响你毕业之后的生活。二、派遣证 . 什么是人事代理? 人事代理是政府人事部门所属人才交流机构，接受用人单位或个人的委托，为其提供系列的人事管理服务。既负责保管人事关系档案，办理转正定级，考评技术职称、调整档案工资，核定工龄，认证身份，考学政审，接转党团组织关系，也负责办理各种社会保险、五大毕业生录用手续、职高（高中）毕业生录工手续、接纳家庭生活基础不在市区的大中专毕业生户粮关系落户。; 3429 次阅读|5 个评论

学什么与怎么学: jonas2009 2010-2-11 10:15; 做了这么多年的学生，毕业后又在学校工作，再后来又出国留学，这些年一路走来，感触最深的就是关于学习的那点事。现在的学生越来越有思想、有个性，已经不再是我们那个时代的老师说什么就是什么，这是社会进步的表现，没有必要去抱怨。但是关于学什么与怎么学，结合我自己的经历想谈一些体会。大学时代，自己很年轻，总想什么都学，困难面前不肯轻易低头，于是用了很多时间在自己所选专业的所谓的薄弱环节上，功夫不负有心人这句古话还是有道理的，各科成绩都还说得过去，也取得了一些成绩。但是现在回过头再看，觉得是有些问题的。首先在学什么这个根本问题没有解决的时候，就埋首去做，这是有问题的。学什么要结合自己的个性与兴趣爱好，学什么首先要明白自己喜欢什么、擅长什么，所谓兴趣是最好的老师。这一点，现在的学生无疑比我那个时候要成熟，大学生对专业的选择就应该选择喜欢的，而且到了大学时偏科的学生不仅不应该批评，反而应该鼓励，各科平平不如一科突出！至于怎么学，在知识经济、网络时代，学习已经不再限于课堂，网上可以轻易地找到世界上最权威的资料与教程。那课堂还需要吗？我想课堂还是需要的，因为这里存在一个教育与学习的差别问题。学习是自己的事情，你可以用自己最最有效的方法去学，但是教育是一种交流互相促进的过程，教师要结合自己的经历去引导学生不要走或者少走弯路，同学之间也有一个互相促进的氛围。优秀的教师是用自己的专研来引导学生的，学生要能从教师身上学会做学问、做研究的方法，这大概就是中国一直提倡的言传身教。学习其实就是把握好学什么与怎么学，但是能做好的真不多，这就是因为大部分人不能够坚持正确的道路，坚持到底就能胜利这句话不光适应股市（周立波语），同样适应在学习上。作此短文与大家共勉。; 个人分类: 生活点滴|2768 次阅读|0 个评论

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