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[转载]陈雷主持国家防总防汛会商会要求着力做好当前防汛防台风工作: whyhoo 2012-7-30 15:09; 陈雷主持国家防总防汛会商会要求，立足防大汛抢大险救大灾　　着力做好当前防汛防台风工作　　本站讯 7月29日上午，国家防总副总指挥、水利部部长陈雷主持国家防总防汛会商会，分析研判当前雨情、水情、汛情和第9号热带风暴“苏拉”、第10号热带风暴“达维”发展动向，要求立足防大汛、抢大险、救大灾，着力做好当前防汛防台风工作。国家防总秘书长、水利部副部长刘宁出席会议。　　当前，我国正值“七下八上”防汛最关键时期，东南西北降雨频繁，长江黄河洪水齐发，两个台风相互影响，防汛形势复杂，防汛工作艰巨，防御任务繁重。一是台风防御形势极为严峻。当前，9号和10号台风相继生成，交互作用，可能先后正面登陆我国。二是黄河1号洪峰已过潼关，2号洪峰已经形成并向下游推进，黄河中游吴堡、龙门等部分河段洪峰流量超警。三是长江上游近期仍有降雨过程，三峡水库防洪压力仍未缓解。三峡水库下泄继续维持较大流量，中游部分江段和洞庭湖防守压力较大。四是西部地区降雨过程频繁，极易引发严重的山洪灾害。五是水库水电站安全度汛依然是心腹之患。水库蓄水多，水头高，常位于人员聚集区上游，部分病险水库、淤地坝隐患多，除险加固仍未完成，一旦失事，后果不堪设想。　　陈雷强调，当前防汛工作的重中之重是做好台风防御工作。目前，第9号热带风暴“苏拉”和第10号热带风暴“达维”相继生成，强度将继续加强，正面接近我国，同时影响东海和南海，并有北上深入内陆的可能性。“双气旋”影响我国期间，正值天文大潮，很可能形成强风、暴雨、高潮位“三碰头”的不利局面。此外，第9号热带风暴“苏拉”云圈、风圈、雨圈半径大，影响范围广，水汽条件充沛，可能带来较强降水，甚至北上影响更广大区域。由于两个热带风暴的相互作用，后期路径可能存在变数。加之台风可能影响地区前期降雨强度大，江河水位高，水库超汛限数量多，土壤含水量饱和，台风防御难度很大。　　陈雷要求，有关地区防指和流域防总要立足于防大汛、抢大险、救大灾，超前谋划，周密部署，切实把各项工作抓紧、抓实、抓细、抓好，做到指导有力，应对及时，务求实效，重点做好六个方面的工作。　　一要着力做好台风防御工作。有关地区和部门要密切关注“双气旋”的动向，及时启动防汛防台风应急预案，加强城市重要设施的防风防汛保障措施，最大程度减少台风灾害损失，确保人民生命财产安全。　　二要着力做好黄河防汛工作。要密切监视黄河上中游汛情发展态势，科学调度水利工程，沿黄各地要加强巡堤查险，及时转移滩区受威胁群众，备足抢险物料和设备，全力以赴确保黄河防汛安全。　　三要着力做好长江防汛工作。要密切监视长江上中游降雨情况，优化三峡水库调度，科学安排下泄水量，加强应急值守，强化堤防险情排查和巡查防守，落实抢险队伍和物料，确保长江干堤防洪安全。　　四要着力做好局地强降雨防范工作。据预测，近日我国西北、华北仍有强降雨，要密切监视天气变化，加强预测预报，提前发布预警，重点做好城市防洪、山洪灾害防御和中小河流防洪保安工作，落实预警措施，完善防洪方案，提前转移危险区群众，确保群众生命安全。　　五要着力加强会商分析和监测预警。要加强应急值守和会商分析，加强监测预测和预报预警，及时掌握汛情、险情、工情和灾情，提高工作部署的准确度和针对性。　　六要着力抓好水库安全度汛工作。要加强水库、水电站和淤地坝防洪管理，加强工程巡查排险和运行管护，落实预报预警、调度管理、工程抢险和群众转移避险等措施，保障水库、水电站和淤地坝以及在建水利工程，特别是病险水库的度汛安全。　　会商会后，国家防总发出紧急通知，要求山西、陕西、甘肃、青海、宁夏和内蒙古等省区进一步做好强降雨防范工作，并向湖南、湖北加派2个工作组协助指导长江抗洪抢险。国家防总将召开防台风异地视频会商会议，进一步安排部署第9号热带风暴“苏拉”和第10号热带风暴“达维”的防御工作。原文见 http://www.mwr.gov.cn/slzx/slyw/201207/t20120729_327100.html; 个人分类: 水利|1342 次阅读|0 个评论

[转载]深刻把握党和国家工作总要求: whyhoo 2012-7-30 13:54; —— 一论认真学习领会胡锦涛同志重要讲话精神统一思想，明确方向，这是我们党推进事业发展的重要经验。胡锦涛同志７月２３日在省部级主要领导干部专题研讨班上发表的重要讲话，正是一篇坚持中国特色社会主义的政治宣言、适应时代要求和人民愿望的行动纲领。对８２００多万名党员来说，以高度的政治自觉和责任意识，认真学习领会讲话精神，切实把思想和行动统一到胡锦涛同志重要讲话精神上来，是当前和今后一个时期全党的一项重要政治任务。　　讲话通篇闪耀着马克思主义真理的光辉。从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野，胡锦涛同志精辟分析当前我国面临的新形势新任务，系统总结党的十六大以来的伟大实践，科学阐述事关党和国家全局的若干重大问题，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题。连日来，全国各地党员干部在学习领会中一致认为，讲话立意高远、总揽全局，内涵丰富、富于创新，为党的十八大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础。　　认真学习讲话精神，关键在于领会实质、把握主题。胡锦涛同志在讲话中强调：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这是我们党立足世情国情党情新变化、立足发展新要求与人民新期待，提出的当前和今后一个时期党和国家工作的总要求，也是贯穿讲话的鲜明主题。这个总要求，鲜明回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、奔向什么样的目标这些事关党和国家发展全局的重大问题。学习贯彻讲话精神，关键就是把握好这个总要求，落实好这个总要求。　　旗帜引领方向。把握好、落实好总要求，必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。当今世界剧烈变动，当代中国深刻变革，社会思想复杂多变，用什么样的旗帜引领社会进步，以什么样的思想凝聚社会共识，决定着事业的兴衰成败。实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，也是全党全国人民团结奋斗的旗帜。在这面旗帜引领下，我们党团结带领亿万人民在９０多年奋斗中实现了“三大成就”，在３０多年改革开放中创造了“中国奇迹”，在１０年科学发展中书写了“中国故事”；也只有始终高举这面旗帜，我们党才能牢牢把握党和国家事业发展的正确方向，不断开辟社会主义现代化建设和民族复兴的光明前景。　　道路推动发展。把握好、落实好总要求，必须始终坚定对发展道路的自觉自信，增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。从经济社会发展取得历史性成就，到人民生活水平明显改善；从综合国力迅速增强，到国际影响力大幅提升，“中国答卷”已经证明，中国特色社会主义道路，是党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路；科学发展，是当代中国的鲜明主题，在引领中国发展进步的光辉历程中，彰显了巨大的真理力量，具有坚实的理论基础、实践基础、群众基础。只有毫不动摇地沿着这一伟大道路奋勇前行，以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观，才能确保经济社会又好又快发展。　　目标凝聚力量。把握好、落实好总要求，必须奋力实现全面建成小康社会的宏伟目标。小康社会既是我们党对人民群众的庄严承诺，也是１３亿人民同心同德的共同意志。认真学习讲话精神，贯彻落实对经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设、党的建设作出的一系列重大部署，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，才能在未来５年为到２０２０年全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，进而到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。　　状态决定作为。把握好、落实好总要求，必须保持奋发有为的精神状态。我们面对的机遇前所未有，面对的挑战前所未有。能否牢牢把握机遇，沉着应对挑战，取决于我们的思想认识，取决于工作力度，取决于推进改革发展的步伐。保持奋发有为的精神状态，让解放思想始终成为推动党和人民事业发展的强大思想武器，让改革开放始终成为推动党和人民事业发展的强大动力，永不僵化，永不停滞，才能团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，战胜前进道路上的一切困难和风险。　　理论是实践的先导，思想是行动的指南。党的十八大即将召开，身处于全面建成小康社会的决定性阶段，前行在民族复兴的现代化征程中，只要我们深刻把握胡锦涛同志“７·２３”重要讲话精神实质，解放思想、改革开放，凝聚力量、攻坚克难，就一定能不断开创中国特色社会主义新局面，不断创造党和人民事业新辉煌。原文见 http://www.qstheory.cn/zywz/201207/t20120730_172944.htm; 个人分类: 政治|1088 次阅读|0 个评论

[转载]高校女生被要求裸体考试：不脱就记零分(图): 热度 1 lzxun123 2012-7-26 06:40; 来源：人民网作者：范徐艳人民网北京7月25日电据四川电视台报道，近日，湖南省一名在校大学生在网上发帖说，在学校举行的一场实验考试中，监考的男老师强制要求多名女学生暴露隐私部位参加考试。那到底是什么样的考试，需要女生赤裸相对呢？ “我们今天体格检查考试，一共有21个考试项目，只有3个要脱衣服。有一组是某华老师监考，男老师，而且还自己动手摸。”这段话是出自湖南省内某大学校园BBS里的一个帖子，是该校船山学院护理专业女学生的 QQ 心情。从帖子中我们得知，那位监考的男老师名叫于小华，是护理学院的内儿妇教研室老师。一场看似寻常的考试，怎么就要脱衣图，还要动手摸呢？ “对于今天的体格检查考试，各种无语各种想死。作为我们的男老师，没完没了地让女生脱衣服做胸部检查，不怕手断掉么”、“好多同学都哭了，真的想不通这老师怎么这样”，这是6月19号护理专业另外两名女生在下点实习之前，参加学校组织的操作培训后，在各自的QQ签名中所表达的心情。调查记者了解到，当天上午的体格考试，本来有21个考试项目。但是于小华老师没有按惯例让她们抽签选题，考试项目直接由他定为胸部检查和腹股沟淋巴结触诊，并且要求所有女生必须脱光衣服考试，否则考试成绩记为零分。“要么脱掉，要么挂掉”、“如果今天我想不开了，那一定是被变态老师弄的”，女大学生的帖子让人触目惊心同学们反映，考试的女生个个都要脱衣服，而且考试中无明显过错的同学也要去补考，而补考的项目还是腹股沟淋巴结触诊，全部要脱光裤子。这究竟是医学考试需要，还是另有企图？对于于小华老师的这种做法，校园里议论纷纷。同学们都认为这名老师做法不当，有违师德。这件事情通过网络曝光后，学校领导对此高度重视，第一时间成立了专门调查小组，专门针对这一起校园猥亵事件进行调查。现在学校已经将于小华调离了教学岗位，并且给予他留党察看、行政记大过的处分，而且还要求于小华向当事人道歉。（范徐艳）; 个人分类: 博览|3930 次阅读|1 个评论

写给因我而承受委屈和压力的学生...: 热度 14 zlhua 2012-7-12 08:25; 亲爱的同学,我是一个敏感,善变的,现实的理想主义者,在对待学生培养问题上,我一直保持高度警觉... 但凡觉得有益于学生的事情,我都会不辞辛苦, 我不怕别人笑我傻, 我也不怕评教的威胁... 我只怕你们刚就业就失业我只怕你们啃老还啃得理直气壮... 我只怕你们面对机会,却怎么也抓不住,遗憾终身... 亲爱的同学,无论你现在是否觉得有必要无论你已经觉得我的要求对你只是折磨我都期望,你能乐观大胆向前走... 虽然,已经不只一次有学生提出:老师,你对学生要求太高了... 亲爱的同学,其实在对你们提出要求前... 我曾经做出了很多努力... 尽可能不让你们觉得这是一种压力,而是一种动力... 亲爱的同学,我的要求真的很高么? 我真心希望你们在人生最美好的时光中多去了解自己,了解社会,能对自己的市场价值有一个相对准确的判断,这样才能激发你们更多专业学习兴趣... 我真心希望你们能静下来多看点经典名著,多思考,并及时把感悟到的东西记录下来.... 我真心希望你们不仅限于死记硬背,而更多的有自己的思考,能够不断提升自己的信息能力, 我真心希望你们放眼未来,放眼世界,认真思考你现在正热衷做的事情是否真的有意义.... 我真心希望你们能懂得:网上COPY下来的东西,教材上写的东西,老师讲的东西,都不是你的我真心希望你们能根据自己的专业兴趣,职业意向有所取舍,自主学习和思考,从而自主发现,分析并解决问题.... 我真心希望你们不仅要学,而且能尽可能把这些学到的东西应用到实际,在解决实际问题的过程中,反复思考为什么要学,学了有什么用,该怎么学? 我真心希望你们不应该只是一台收音机,一台存储器,你们是健康智慧的人,有能力让自己充实,自由,快乐度过在大学的每一天. 能够在适当的场合以适当的方式把所学到的东西与他人分享...说服他们与自己合作.... 我的要求高么? 我知道,你们中的一部分疑问... 就是关于评价标准的... 平时分老师究竟该怎么给? 我的原则是基础分75分旷课者,作业弄虚作假者减.... 自主作业,积极思考回答问题者加... 每次加减分的程度根据实际情况而定... 一般区间为1-5分有时侯当授课班级人很多时,工作量很大时... 我会根据时间的限制,采取综合评定法有时,甚至还会根据考试成绩倒推... 特别是出现以下两种情况, 平时表现特别不好,但考试成绩出乎意料者... 平时表现还不错,但考试成绩不理想者.... 这两种情况虽不多见,但仍然在小范围内存在... 所以,在出现这两者情况时,我会调整评价标准... 我会尽可能结合该学生实际特点分析这些结果产生的原因... 然后给出一个能激励他继续学习或者反省的分数.... 此外,旷课者如果意识到学习的重要性,愿意回到课堂,我的确非常热烈欢迎... 我会鼓励其通过自主作业,积极思考并回答问题的方式把曾经减掉的分补上.... 在我看来,每个人都有糊涂的时候,也有醒神的时候.... 当学生糊涂时,做老师的要尽可能地严格要求... 当醒神了,真正认真努力做事时,适当鼓励比批评和惩罚来得更好... 还有关于考核的形式... 我曾经会在开始的时候决定用开卷... 但后来会改为报告或者闭卷.... 为什么要改? 能不能改? 有没有必要改? 其实,这些问题我已经思考过很多次... 最后的结论大多都是必要的.... 比如,学风好,喜欢自主学习和思考的学生多的班级,开卷有益.... 对于有些班级,聪明的学生太多,把百度+COPY+PRINT理所当然作为作业主流方式,则闭卷有益,如果时间允许,报告答辩的方式更有效,因为可能只是一个小小的问题,就可以甄别出学生真实类型.... 对于弄虚作假者,我是严厉打击.... 所以,在有些学生的平时成绩上会出现反复. 有的,开始比较高,后来又比较差... 或者,开始比较差,但后来又比较高... 理由是什么? 因为,对于辅助弄虚作假者,我仍然坚决打击... 有些学生自己成绩不错,但因此"好心"把自己的作业拿给大家共享... 最后,拿到老师这里的时候... 全国江山一片红... 作为老师,该怎么办? 我的办法很简单,第一出现的,我会给高分,然后发现雷同的,根据雷同程度分数逐次递减.... 由于有些抄袭的学生作业或试卷靠前,而被抄袭的学生靠后... 最后,很容易出现抄的分数高,被抄的分数低... 在我看来,这就是辅助做假者应该付出的代价... 是他们自己培养了懒人,这写懒人出去了之后会对社会有什么危害? 亲爱的同学们,你们是否有思考呢? 亲爱的同学们,我是一名普通二本的专业课讲师... 在专业成绩给予方面... 我期望保持自主权.... 我期望给予你们的成绩可以激发你们继续学习的兴趣,或者刺激你们深入思考之前从未思考过的问题.... 当然,我也知道,我仅仅只是一名普通二本的专业课讲师我还有许多做得不够好的地方... 我期望你们能及时给我提出来... 我期望听到真话呵呵,真话有时虽然真的很打击我... 但的确不失为我成长的良药... 我今年34岁,我仍然需要成长,也会继续努力.... 亲爱的同学,我也期望你们,跟我一起努力.... 传统的东西有好的,也有不好的.... 当意识到不好时,该改变的时候,一定要行动.... 理由很简单, 我不期望,我的学生刚就业就失业.... 所以,对不起,同学们,我会继续对你们高要求... 你们是否愿意跟进... 我只能是鼓励和期待... 我不会牵着你们走... 因为我不能牵你们一辈子... 你们的父母也不能... 你们的爱人也不行... 亲爱的同学们夜深人静的时候,期望你们思考: 为什么世间唯变化永恒? 为什么美好人生的前提是悦纳自己,悦纳变化? 最后,期望你们最美好的学习时光,打开所有的感观.... 大胆尝试新事物... 通过书籍,与古今中外学者对话人生.... 通过实践,与真实的社会对话... 这既是对我自己的期望,也是对你们的期望.... 期待新的学期与你们共同进步....; 个人分类: 喜欢学生|4686 次阅读|31 个评论

[转载]全国人大致函越南国会，要求：立即纠正错误做法: 可变系时空多线矢主人 2012-6-23 00:13; 全国人大致函越南国会，要求：立即纠正错误做法新华网北京６月２２日电中国全国人大外事委员会２１日就越南国会通过《越南海洋法》致函越南国会对外委员会，全文如下：越南社会主义共和国国会对外委员会：中华人民共和国全国人民代表大会外事委员会向越南社会主义共和国国会对外委员会致意，并就越南国会审议通过《越南海洋法》表明如下立场：越南十三届国会第三次会议于２０１２年６月２１日审议通过《越南海洋法》，该法将中国的西沙群岛和南沙群岛包含在所谓越南“主权”和“管辖”范围内。中国对西沙群岛和南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，越方上述做法严重侵犯了中国的领土主权，是非法和无效的。这一做法也违背了两国领导人就南海问题达成的共识，有悖于《南海各方行为宣言》的精神。中国全国人大外事委员会对此表示强烈抗议和坚决反对。希望越南国会切实尊重中国的领土主权，立即纠正错误做法，为维护中越全面战略合作伙伴关系和两国议会之间的友好关系作出应有的努力。顺致崇高的敬意。中华人民共和国全国人民代表大会外事委员会二０一二年六月二十一日于北京; 1557 次阅读|0 个评论

青年科技工作者为什么要加入共产党？: 热度 12 xupeiyang 2012-6-15 11:08; 青年科学家为什么要加入共产党？理由太多啦其中有一个理由就是入党增强自己的核心竞争力。我可以提供大量事实和证据尽快想通，及早入党。入党详细过程一、自愿提出入党申请要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。二、确定入党积极分子入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。三、进入考察期考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过８个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。四、听取党内外群众意见党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。１、座谈会党外群众一般不少于８人，不够８人的，支部应加以说明。２、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。五、确定发展对象要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。六、政治审查审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和动乱）的表现。动乱期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。七、短期培训基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报市委组织部备案。未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由市委组织部盖章，装入入党材料档案。八、确定入党介绍人入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。入党介绍人的主要任务是：１、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。２、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见（填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求事地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度）。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。３、被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员。九、填写入党志愿书发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。十、支委会审查召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。十一、召开支部大会程序：１、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；２、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；３、支委会报告对申请入党人审议情况；４、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；５、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；６、采取举手或无记名投票的方式进行表决。注意事项：１、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；２、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；３、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；４、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；５、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。十二、组织员谈话在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（２人以上），作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。十三、党委审批党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。十四、支部向本人发出入党通知书党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。十五、入党宣誓预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部总支组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。入党宣誓仪式的程序：１、唱国际歌；２、党组织负责人致词；３、新党员宣誓；４、上级党组织代表讲话；５、党员代表讲话；６、新党员代表向党表示决心。十六、预备期的培养考察预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。十七、预备期满考察合格。转正。手续：１、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请；２、党小组提出意见；３、党支部征求党内外群众意见；４、支委会审查；５、支部大会讨论、表决通过；６、预备党员材料报市委组织部审核；７、上级党委审批。党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。考察不合格。延长预备期。对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。取消预备党员资格。对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党中除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交市委组织部，存入本人干部档案中（是工人的上交市人事劳动局存档）。; 个人分类: 科技人才|3303 次阅读|14 个评论

官本位已深入膏肓：副厅级囚犯要求副厅级待遇: 热度 6 大毛忽洞 2012-6-12 12:58; 官本位已经深入膏肓：副厅级囚犯要求副厅级待遇如果到阎王爷的阎罗殿做个调查，一些被判死刑的贪官，可能到了阎罗殿里，也要向阎王爷索要相应级别的待遇。参考文献：部分贪官入狱后身份意识强烈：打报告要与级别对应营养餐 2012 年 06 月 11 日 17:47 来源：人民网- 观点频道手机看新闻分享到 ... 分享到人人分享到QQ 空间监狱在押副厅级干部要求领营养餐？　　据法制日报报道，湖南省郴州市原市委书记李大伦、原市委组织部长刘清江、原市委宣传部长樊甲生、省体育局原局长傅国良、永州市原市委副书记周永亮……这些曾经引起全国轰动贪腐案件的当事人，均关押在湖南省长沙监狱。长沙监狱是全国首家试点集中关押职务犯的监狱，目前关押职务犯 140 余人，其中曾任处级以上职务的超过 70% 。　　看到有狱友每天能领到两根黄瓜一个鸡蛋，入狱不久的王某向麓峰监区民警打了一份报告 : 我是一名副厅级干部，申请享受与此级别对应的营养餐。民警告诉王某，对方领到的不是营养餐，而是病号餐。　　“很多职务犯初入狱，仍带有强烈的官员身份意识。”长沙监狱教育科科长马力说，一些服刑人员曾经是上下属关系，到监狱后，“领导”还在指使“下属”干这干那，如要求交换床位等。遇到这种情况，监狱民警都会立即纠正并进行教育。　; 个人分类: 以前和现在|5826 次阅读|11 个评论

忠诚与背叛——呼吁博友们观看: 热度 2 zhangqifeng0504 2012-6-8 18:01; 最近群里发了一条消息，内容如下： “根据上级党组织要求，请组织学生党员下载电影《忠诚与背叛》观看！要求每名党员和积极分子必须观看。” 参考下载网址： http://jwjc.hust.edu.cn/tzgg/641.jhtml 不看不知道，看完了真的令我心惊肉跳！这部影片通过真实可信的历史故事、丰富生动的电影画面，展现了第一届中央监察委员会主席王荷波、副主席杨匏安等纪检战线革命先驱，为忠于党的事业、维护党的纯洁性，大义凛然、视死如归、英勇果敢的光辉形象。再看看当今社会，贪污受贿，吃喝嫖赌抓出来的多数是党员，党员都快成腐败的代名词了，身边有很多很优秀的人不愿入党；有些入了党的甚至想退党脱党，看来纯洁党的队伍又到了箭在弦上不得不发的地步了。虽然俺不是烈士家族，但是对于共产党自我小时候起就很崇敬，这主要是奶奶的熏陶。奶奶经常说要不是共产党，家里当年的遭遇很更惨；奶奶也经常念叨着共产党带给我家的各种好。最近几年颇不宁静，概括起来就是：地震车亦震，血流人亦流。哎，不得不说这个社会变得更加赤裸裸了，凡事都向钱权看齐了，各种“空气”也越来越没有安全感和幸福感了。说实话越来越看不下去了。再转到这部影片上，我觉得这部影片值得每位中国人好好品味，而不光光党员。强烈呼吁各位网友们看完这部影片，这不是广告，更不是宣传！附：山东寿光清退102名不合格党员; 2918 次阅读|4 个评论

[转载]教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知: 毛宁波 2012-6-6 20:35; 教高厅 2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：　　根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高 6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高 8号）精神，为保证精品资源共享课建设工作顺利实施，制定《精品资源共享课建设工作实施办法》。现印发给你们，请按照执行。　　附件：精品资源共享课建设工作实施办法教育部办公厅二○一二年五月二十一日　　附件：精品资源共享课建设工作实施办法　　为深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，落实教育规划纲要和全面提高高等教育质量工作会议具体要求，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高 6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高 8号），制定本实施办法。　　一、精品资源共享课建设的目标与任务　　精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。　　精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求，经过国家、省、校三级建设，形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。　　“十二五”期间，教育部将在原国家精品课程建设成果基础上，科学规划，合理布局，优化结构，通过高等学校本科教学质量与教学改革工程（以下简称“本科教学工程”）支持建设5000门国家级精品资源共享课。其中，2012年和2013年重点开展原国家精品课程转型升级为国家级精品资源共享课的建设，采取遴选准入方式选拔课程；同时,从2013年起，适应新需求，结合高等教育发展趋势和教学改革成果，采取招标建设和遴选准入两种方式建设一批新的课程。　　二、精品资源共享课建设的组织与实施　　（一）组织与建设。　　教育部负责精品资源共享课建设项目的总体规划，制订国家级精品资源共享课建设计划，并按照普通本科教育、高等职业教育、网络教育和教师教育的特点和要求，制订课程建设计划和遴选、评价标准，分类指导和组织国家级精品资源共享课建设和使用。　　省级教育行政部门依据教育部总体规划，根据区域经济发展和学科、专业布局，制订省级建设规划，组织实施省级精品资源共享课建设和使用，并按照国家级精品资源共享课建设要求择优向教育部推荐课程。　　高等学校是精品资源共享课建设的主体，按照精品资源共享课建设要求，根据办学特色和学科专业优势做好本校精品资源共享课的建设计划，组织教师建设校级精品资源共享课，实行学校和主讲教师负责制，确保课程质量，并向省级教育行政部门择优申报课程。　　鼓励高等学校采取校际联合、学校与社会联合等方式，建设精品资源共享课，实现课程共建共享。　　（二）申报与评审。　　省、校级精品资源共享课的申报与评审方式分别由省级教育行政部门与高校决定。　　采取遴选准入方式的国家级精品资源共享课，由省级教育行政部门统一向教育部推荐，网络教育国家级精品资源共享课由现代远程教育试点高校直接向教育部申报。教育部组织专家、高校按照国家级精品资源共享课建设要求及遴选标准，对推荐课程进行网上评价和会议评审，评审通过的课程上网实现共享。　　对于原国家精品课程中建设基础较好、使用量大面广的公共基础课以及为满足课程改革需要建设的新课程，可由教育部组织有关专家研究论证确定课程选题，采取招标的方式开展课程建设。　　（三）共享与使用。　　教育部组织建设国家开放课程共享系统，并通过协议约定，实现课程的基本资源免费共享、拓展资源有条件共享，保证国家级精品资源共享课的便捷获取和使用，满足高校师生和社会学习者多样化需求。　　（四）监督与管理。　　教育部、省级教育行政部门、高等学校通过上网监管、使用评价、年度检查等方式对精品资源共享课的实际应用情况进行跟踪监测和综合评价，监督和管理精品资源共享课的运行、维护和更新，实现常态化、安全化运行，促进课程建设质量和使用效益不断提高。　　三、国家级精品资源共享课建设要求　　申报课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。　　（一）团队要求。　　国家级精品资源共享课应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。高等职业教育精品资源共享课中的专业课建设团队还应该体现专兼结合的“双师型”教学团队特点。　　（二）内容要求。　　课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。　　（三）资源要求。　　应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。　　1．基本资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。　　2．拓展资源。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。　　（四）技术要求。　　国家级精品资源共享课建设应符合《国家级精品资源共享课建设技术要求》。技术要求将在教育部官方网站高教司主页“本科教学工程”栏目发布。网络教育课程还应符合网络教育的特殊要求。　　四、国家级精品资源共享课建设的保障措施　　（一）政策保障。　　国家级精品资源共享课建设纳入“十二五”期间教育部、财政部实施的“本科教学工程”，教育部对上网后社会反响良好的课程，给予“国家级精品资源共享课”称号，有效期5年，并给予经费补贴。鼓励各地和高校投入资金支持精品资源共享课建设，并研究制定激励政策，引导高校和教师积极参与精品资源共享课的培育、建设和使用。　　对跟踪监测和综合评价不合格的国家级精品资源共享课，取消其“国家级精品资源共享课”称号，不得再次申报该课程为国家级精品资源共享课。　　（二）知识产权管理。　　教师按照学校教学任务而申报的国家级精品资源共享课属于职务作品。凡申报国家级精品资源共享课的课程，其推荐遴选的全部资源必须具有清晰的知识产权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。高校和建设团队在享有“国家级精品资源共享课”称号及经费补贴的同时，应根据有关协议独家许可国家精品开放课程共享系统单位通过互联网免费传播课程基本资源，并拒绝任何单位及个人以“国家级精品资源共享课”名义商业使用。同时，为尊重和保护高校及教师的知识产权，教育部授权有关单位对符合出版标准的拓展资源按照出版协议进行知识产权保护，明确课程建设方与课程共享系统运行管理者以及使用者各方的权利、义务和法律责任。　　（三）技术保障。　　国家精品开放课程共享系统将构建安全、稳定的硬件运行环境和网络通道，利用先进信息技术，建设具有教、学兼备和互动交流等功能的共享平台。为了便于省级教育行政部门组织申报、学校和教师开展资源共享课建设，保证课程内容的完整性和课程结构及数据的标准性，以便实现优质资源的共享，国家精品开放课程共享系统将免费为高校和教师提供课程申报、提交等相关工具，向省级教育行政部门提供申报、评审系统支持。国家级精品资源共享课建设技术要求（2012年版）为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函〔2011〕8号）和《教育部办公厅关于印发精品资源共享课建设工作实施办法的通知》（教高厅〔2012〕2号）精神，制订如下课程建设技术要求：一、基本资源建设技术要求基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。（一）结构要求基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见基本资源结构图。基本资源结构图注： 1.课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节； 2.教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。（二）格式与技术要求基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项”是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）：课程介绍要求属性课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容必选项采用DOC或DOCX格式必选项教学大纲要求属性教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等必选项采用DOC或DOCX格式必选项教学日历要求属性教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等必选项采用DOC或DOCX格式必选项演示文稿要求属性软件版本文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003 必选项文件格式采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明必选项模板应用模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称可选项多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现可选项版式设计每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件可选项文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色必选项页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当可选项页面设计的原则是版面内容的分布美观大方必选项恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移可选项尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒可选项各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差必选项动画方案不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果可选项动画连续，节奏合适必选项导航设计文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开必选项文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求必选项使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮必选项鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示可选项不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮可选项宏尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示必选项教学录像要求属性教学录像按教学单元录制必选项录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚必选项视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）必选项声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB 必选项字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面可选项采用MP4格式必选项教学案例要求属性教学案例必须具有典型意义，能说明一定的实际问题必选项格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用必选项有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求必选项例题要求属性例题必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分必选项格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用必选项有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求必选项作业 / 试卷要求属性试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点必选项考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致必选项具有一定的效度和信度可选项前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾必选项采用DOC或DOCX格式必选项应附答案和参考题解可选项实验 / 实训 / 实习资源要求属性实验/实训/实习资源中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求必选项实验/实训/实习资源的程序能正常、稳定运行：能正常地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障必选项单机运行的实验/实训/实习资源，能够运行于Windows 2000或更高版本可选项基于静态网页的实验/实训/实习课件，或基于服务器的交互式实验/实训/实习课件，必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关必选项文献资源要求属性国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等文献，应采用最新正式发布的文件必选项有实际的参考价值必选项版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确必选项符合文本素材的技术要求必选项文献资源的编目参考CDLS（中国数字图书馆标准与规范）相关要求必选项常见问题要求属性问题具有典型性和普遍性，有实际参考价值必选项问题应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容必选项问题中的有关媒体素材符合本要求中关于媒体素材的技术要求必选项教学课件教学课件中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关。 1．网页型课件要求属性网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名必选项页面上要标明当前页面展示内容的标题必选项每个网页内要有完整的、、标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致必选项网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg” 必选项避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中必选项对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理必选项网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多可选项全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条必选项如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关可选项兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器可选项鼓励采用HTML5编码可选项 2．Flash课件要求属性课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容必选项选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节必选项文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色必选项根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调必选项画面简洁清晰，界面友好，操作简单必选项尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计可选项动画连续，节奏合适，提供进度控制条必选项解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关可选项背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关可选项在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮可选项采用Flash 6.0以上版本制作必选项媒体素材 1．文本素材要求属性纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码必选项采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等必选项 2．图形/图像素材要求属性彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级必选项屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi 必选项采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等必选项 3．音频素材要求属性语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调必选项音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz 必选项量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps 必选项音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小必选项采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式必选项 4．视频素材要求属性分辨率不低于320×240 必选项彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色可选项图像清晰，播放流畅，声音清楚必选项字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面可选项音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求必选项优先选用MP4格式可选项 5．动画素材要求属性动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强必选项动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟必选项采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式必选项（三）元数据要求基本资源的元数据要求见下表。编号中文名称英文名称是否必填备注 1 资源名称 Title 是 2 作者 Author 是 3 作者所属单位 AuthorOrg 是 4 版权单位 Copyright 是 5 层次 Level 否可选项有：本科教育、高等职业教育、网络继续教育 6 适用对象 Readers 否 7 所属学科门类 Subject01 是 8 所属专业类 Subject02 是 9 资源类型 ResourceType 是可选项有：课程介绍、教学大纲、教学日历、演示文稿、教学录像、教学案例、例题、作业/试卷、实验/实训/实习、文献资源、参考资料目录、常见问题、教学课件、其他 10 媒体类型 MediaType 是可选项有：文本\音频\视频\图片\动画\混合媒体 11 知识点（或关键词） Keywords 是多个关键词之间用逗号分隔 12 简介 Abstract 否 13 所属课程名称 CourseTitle 否 14 资源语言 Language 否默认是中文。可选项为常用语言列表 15 其他说明 Note 否二、拓展资源建设技术要求拓展资源是指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。拓展资源在技术上要遵循以下要求： 1．拓展资源中涉及的媒体素材、教学课件和演示文稿等遵循基本资源建设技术要求。 2．数据存储须采用关系数据库，数据访问须进行严格的授权保护。 3．提供统一的应用程序接口、数据导入导出接口及其说明文档。 4．技术架构须采用分层设计理念。 5．界面设计要尽可能的便于用户操作。 6．按照协议约定提供相应的开发及技术文档。三、资源提交使用下发的课程申报工具按前述要求提交基本资源并填写元数据。拓展资源中的网络课程打包应符合“CELTS—9.1内容包装：信息模型规范”或“SCORM 1.3 ” ，打包后再通过课程申报工具一起提交，其他拓展资源根据协议约定采用相应的方式提交。 (对本技术要求有疑问，请发邮件至kfk@crct.edu.cn); 个人分类: 中国大学逸事|1583 次阅读|0 个评论

关于5•26“××学者”事件的真相说明及要求: 热度 6 xyysh2008 2012-5-28 09:01; 关于 5 · 26 “××学者”事件的真相说明及要求 ——致科学网的公开信尊敬的科学网负责人：您好！我把在科学网上发生的 5 · 26 “婊子学者”事件的经过进行简单的说明，并提出初步要求，请审阅！ 1 、文章写作简介 2012 年 5 月 25 日 22:57 ，我在科学网上发表了《【隆重推荐】朱钦士博士用现代科学语言阐述经络现象的系列博文》，本文刚发出来，第一时间就得到了许培扬老师的推荐，本人还和他解释：“大力推荐的是朱钦士博士的博文，我只是读者”！同时，我还与朱钦士博士进行过沟通，并向他请教，结果他很谦虚，还说“希望此文能取到抛砖引玉的作用！” 原文还没有【穴位的科学证明】这一章，是鲍得海老师第一个评论，提醒我，见博主回复 (2012-5-26 07:50) ，所以我把它这一段加上去了，还注明了（经鲍教授点醒，特此补充！）文中【关于任督二脉】、【部分摘录】等都标明有“作者：朱钦士博士”；而【朱钦士博士的系列博文目录及链接】也很清楚标明了 “朱钦士博士”字样。也就是说，除了题目为我所写外，通篇中均无出现体现我的观点的一个字或词！ 2 、评论阶段谁知，第三个评论出现了！冯用军 2012-5-26 14:04 乱世就是怪象多——如果中国中医科学院养生保健中心主任鄢良是张悟本大仙的“婊子官员”的话，你可以是“朱钦士博士”的“婊子学者”了。我的回复 (2012-5-26 15:49) ：说话请文明点。连起码的尊重人的语言都没有学会，所有的话都是 CD ！本人只是推荐和摘录，你自己有脑子可以去分析判断，我发了言吗？我的回复 (2012-5-26 16:02) ：法律赋予你反对的权利，但没有给你恶意中伤别人的权利，我保留对你上述无理行为追究法律责任的权利！接着，第五个评论来了！冯用军 2012-5-26 15:52 对传播伪科学的人就是不要客气、不能客气；你推荐和摘录，经过此人同意了吗？他授权你了吗？你算他的传声筒还是利益代言人？还是鼓吹者或幕后推手？他说的东西验证了吗？科学吗？害死人你敢承担责任吗？既然敢发，为什么怕人揭发？如果没标明｛转载｝，这就代表你的发言，不是吗？我的回复 (2012-5-26 16:11) ：什么是伪科学？你看得懂上述文字吗？朱博士说了经络现象是科学了吗？他只是说了某些科学证明而已，也是引用他人的成果！你凭空想象就认为我没有经过朱博士的同意，有种你就去问他好了！我是【隆重推荐】，而不是转载，写得这么清楚，你都没有看见吗？ 3 、分析：其一、此人没看懂文章，把朱钦士博士的观点当成我的观点，就开始骂人！难道他要我将文章题目改为《【隆重推荐】朱钦士博士用现代科学语言阐述经络现象的系列博文》？这不是不伦不类吗？在我已经反复强调了文章原作者的前提下，我有权将文章题目写为《【隆重推荐】朱钦士博士用现代科学语言阐述经络现象的系列博文》，为了与原创相区别，我还在“隆重推荐”上加了特殊符号。我只是推荐朱钦士博士的博文，该博文的观点并不代表我的观点！其二、当我揭穿他后，他就改口说我传播“伪科学”，毫无根据地指责“鼓吹者或幕后推手”等等！其三、此人没有看或没看懂朱钦士博士的博文，就给它下定义为“伪科学”！ kxkr5678918 2012-5-27 21:57 严老师你好：我拜读了朱博士关于经络现象的系列博文，严格来讲，那只是一篇综述，对经络现象也只是进行了推测，既没有实验结果的支持，也无法解释更多的经络现象。事实上，我们只有从整体和器官系统水平破译经络的实质，才能从更高水平加以彻底解决。而朱博士却想直接从分子水平加以解决，结果就可想而知了。但无论如何，朱博士的想法是好的。 13] 刘新建 2012-5-26 18:44 首先，中医对人体和医学有发现之功，所以中医研究属于科学的范畴！古代中医的理论是一分为二辩证法，但没有成为完整的科学理论体系，不符合现代科学的规范，但不等于中医学不能成为医学科学的组成部分。现代中医研究和西医研究都是医药科学的部分，是一个体系中的分支，不是对立的，是相互补充的。 kxkr5678918 2012-5-26 17:57 其实，中医经络的实质已经被真正破译了（《人体科学的新发现与中医经络系统之结构和功能》 www.paper.edu.cn/index.php/default/ releasepaper/content/12238 ），只是由于破译者属于体制外的医学爱好者，一直被低估。该论文通过人体实验，在发现了大量新的生理现象的基础上，用现代医学语言阐述了中医经络系统的结构和功能特点。 jzpalsgg 2012-5-26 15:27 中医就是建立在无数经验之上，依据大量经验总结出来的治病疗伤之术。它是经验之学，是一门技艺，具有宝贵的实用价值，但算不上是一门科学。但是，对中医的治病疗伤之术，进行理论诠释的理论体系，却是玄学（与以鬼神魔力解释杂技一样）。古人在当时的科技条件下，没有办法，有其无奈之处，只好玩玄的。现代中医工作者有条件了，应该用科学的理论对中医进行诠释，用现代技术手段和设施使中医技艺完善、改进，使之进一步发扬光大，更好地为人类健康服务（西医就是这样逐步发展、完善起来的）。以上证明朱钦士博士的博文中关于经络现象的观点不属于“伪科学”！一个连 “ 医学、科学、科学证明、科学假设 ” 都分不清， “ 经络现象 ” 与 “ 中医 ” 的关系都分不清的人，还有胆量来教训人？就以道德与科学的审判者自居？其四、谁给了他恶毒攻击别人的权利？我警告了，他还骂，还有扩大；还污蔑我和李连达院士的关系。我当时也没有想到删除这一招，但有这一招也没有用呀！中途我离开了 3 个小时左右，发现他还在喋喋不休地骂；更有甚者，他还半夜起来骂人，真是防不胜防呀！造成其肮脏的语言停留在我的地盘达 21 小时，已对我的名誉造成非常恶劣的影响，直到我写《碰到这样骂人的，你会怎么办？科学网该怎么办？我该怎么办？》这篇时才被科学网删除！更无聊的是，他还又写了博文继续诽谤，真是嚣张至极！其后出现的评论有我为了制止其进行继续攻击采取的正当防卫的反击，也有不理智的地方。我愿意对我所有的言论负责，他也应该为他所有的言论负责！ 4 、要求根据冯用军 ( 科学网 UID: 45571 ，供职于中国创新研究院、北京阳光泽林文化传媒有限公司 ) 上述行为，发布侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息，已涉嫌违反了《互联网信息服务管理办法》第十五条第八项的规定，“互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的”；依据第十六条的规定，“互联网信息服务提供者发现其网站传输的信息明显属于本办法第十五条所列内容之一的，应当立即停止传输，保存有关记录，并向国家有关机关报告。” 现提出如下要求：第一、要求冯用军 ( 科学网 UID: 45571 ，供职于中国创新研究院、北京阳光泽林文化传媒有限公司 ) 立即停止对严少华的人身攻击和人格侮辱！第二、要求冯用军 ( 科学网 UID: 45571 ，供职于中国创新研究院、北京阳光泽林文化传媒有限公司 ) 在科学网上公开赔礼道歉，并消除其恶劣影响，删除涉及到侵犯严少华名誉权的所有文章和评论！第三、我已收集冯用军 ( 科学网 UID: 45571 ，供职于中国创新研究院、北京阳光泽林文化传媒有限公司 ) 所有关于侵犯严少华名誉权的所有证据，保留对冯用军侵犯我本人名誉权的民事诉讼的权利！以上情况，贵网可以去核实。希望得到公正的答复，谢谢！并希望科学网能以此为鉴，更好地保护实行实名制的科学网博客的合法权益，正如科学网博客刘旭霞教授所言：“保证对相关问题的讨论是理性的，而杜绝没有法律素养和道德底线的谩骂再次发生。 ” 严少华 2012 年 5 月 28 日; 个人分类: 个人维权|1867 次阅读|6 个评论

社会科学研究的四个要求: yejiabao 2012-1-3 20:38; 一、文笔要流畅。社会科学研究尤其是人文学科的研究，主要是表达思想、交流观点，文笔水平的高低直接决定了论文的质量以及读者的兴趣。二、言之要有物。社会科学研究切忌内容空洞、从理论到理论、只做文字游戏。要有明确的观点、论证具有逻辑性、材料丰富。从小处看能够就事论理，从大处看能构建新的体系。三、具有先见之明。善于归纳社会活动发展的现状，能够预测社会活动未来发展的方向，能够第一个把“现状”说出来的就是“专家”，能够第一个把“未来”说出来的就是“导师”。四、最好能够量化。当代社会科学的研究越来越倾向于量化色彩，凡是有数学模型的研究往往被奉为真科学的代表，“实际问题”一定要转化为“科学问题”。; 3626 次阅读|0 个评论

新学期的第一堂课——开学寄语: 热度 28 张三火 2011-9-6 22:23; 今天下午，开始了新学期的第一堂课。本学期承担的是2010级中医本1班的《内经选读》，72学时，考试课。小班上课，共计69人。初次见面，还有些陌生。个别学生知道“张三火”，呵呵。开课之初，我对大家提出一些要求： 1、做一个有志青年人生一定要有志向，学医不容易，没有坚定意志则学业难成。我说：“是第一志愿来学中医的人，举手让我看一下！”大家纷纷举手，好像只有二三个人没举手，可能是第二志愿吧。我又说：“现在对自己能够学成中医充满信心的人，请举手！”结果，只有两个人举了手，其中后排的一个男生举着双手，他信心满满的样子，相信他行的！另一举手的是个文静的女生，相信她也会努力成功的。面对那么多没有勇气举手、信心不足的孩子们，我不能失望，而是要唤起他们的希望。 2、上课时手机要消音我上课时，不带手机。对学生要求是必须消音，也不要在课堂上回复短信。若有事，课间再办。这些方面，是对教师或讲话者最起码的尊敬。我上街时，通常也不带手机，比较反感在公共场所大声通话，旁若无人地聊天儿更是没修养的表现。 3、上课时不许迟到、睡觉要有时间观念。教室不是睡觉的地方，不要养成随地睡觉的坏习惯，不利于身体健康，容易造成营卫失调（中医病机）。而且睡觉的那个“困场”会影响周围的人。要睡，回自己的床上去睡！ 4、要有自学能力，养成自学习惯老师课堂上讲授的是需要认真听的，更需要用心领会的。学医要有终身学习的能力，自学能力和习惯是必备的。没有讲的教材上的内容，还有一些课外读物，都是要通过自学实现的。 5、学会记笔记现在许多学生都不记笔记，连简单的纲领性的内容都不记，只拿书在上面画。好记性不如滥笔头，记录也是一种学习能力。清代的一个医家把自己的读书笔记整理出来就变成一部影响很大的医学著作——《医述》。我与武夷山老师有两回见面机会，给我最深的印象是他会拿着一个笔记本，很谦和的并快速记下我告诉他的一些生活方面的注意事项，在听讲座时，他也是认真记录。这让我看到他渊博学识的由来和敏锐思维的源头所在。大家从他的博客中也可以看到的！ 6、上课开口背诵，是学习中医的重要方法。强化记忆是训练基本功的前提。上课开口，需要一起读原文、背原文，跟上老师思路回答问题，都是必须的。一些孩子平常很能说，说个不停，可是上课时，回答问题，讨论问题时，没词了。这样的人，根本没有用心听讲，也没有去思索，能学到的东西自然可想而知了。 7、见面要打招呼（今天忘记说了，明天补上）今天已经认识自己的任课老师，以后见面不能视而不见，要打招呼。敬人者，人恒敬之。好习惯，要从身边小事做起。 8、自觉制定学习计划一个没有计划、生活没有规律的人，做事是很难真正成功的。根据自己的实际情况和学习目标，于每个学期初制定出一个可行性计划，并真正去努力、去实施，也是一种能力，更是走向成功的基石。上述这些，只是一些基本要求，课程方面的具体要求还要在以后的授课过程中提出。总之，教不严，师之惰。严，并不是只有严厉，应该是严格、严谨。要求，我是这样做了；听与不听，做与不做，那就看个人的了。; 个人分类: 教与学|7980 次阅读|85 个评论

我想招一个什么样的研究生？-复试参考: 热度 9 lxchencn 2011-3-8 10:25; 又到研究生招生复试时节，作为一个过来人，从导师的角度说说我想招一个什么样的研究生供学生复试参考。 1.你为什么考研？工作、应届考生每个人有不同的理由，但你自己必须知道是为什么考研？如果理由都说不出来，说明你根本就没有读研的准备。 2.你为什么选择这个专业方向？路径依赖将决定你未来的发展方向，也可能决定你将来成功与否，能否说出你选择专业的真正原因？不要作出自己后悔的选择，女怕嫁错男，男怕入错行。 3.你报导师的理由：导师是谁？干什么的？研究什么方向？主要研究内容是什么？发过什么文章？有什么研究课题、成果？未来的研究是什么？我想学导师的东西吗？导师的人品、学品如何？对待研究生的态度如何？我选择导师的理由是.....。 4.你的优势是什么？尺有所长，寸有所短，没有天才，没有蠢才，勤奋就能成才，认识自己，展示自己的长处优势，并在将来的学习中证明自己。 5.你真的想学习吗？3年甚至4年5年的学习，从来就没有学过的东西，从来就没有做过的实验，从来没有写过的英文文章，从来没有做过的学术报告，从来没有写过的标书，你真的想来学吗？想学会吗？想坚持学完吗？能够承受实验的失败吗？能够忍受寂寞吗？ 6.你坦诚吗？这个仪器没有操作过，这个概念没有学过，这句英语不知道意思，不知道就不知道，你都知道了还用来导师这里学习吗？坦诚面对。 7.确定：确定复试成绩，过了没有，确定你的复试手续、录取，确定你是谁的研究生？你是否一定会来读？; 4162 次阅读|15 个评论

博士论文应该怎么写: wanganqi0006 2010-6-10 20:19; 博士论文应该怎么写今天听实验室人的博士论文答辩，看他们如何回答评委们的问题，发现大家都是对具体的数值结果的分析部分提出问题，比如这个图形的说明有问题，那个图形的结论太过于武断了。最近也一直在琢磨自己的博士论文框架，在想应该怎么写？整篇博士论文应该自成体系，关于你的研究方向的一个报告，内容应该是一个个的创新点组成的，这是前人给我说的博士论文应该是个什么样子，我也想自己的博士论文能够以我的研究内容为主线，以各种分析计算方法为辅线展开，现在的问题是，具体博士论文写作时是要偏理论描述呢，还是偏数值结果的讨论分析呢？看着我们这边的博士论文很像将我们平时的小论文整合出来的，从摘要到引言，然后是理论介绍，接着是数值结果与分析，最后在每一张结束的时候来段本章小结。博士论文应该怎么写呢？我觉得应该是将你所要写的东西的基本理论介绍的很清楚，每一部分都能自成一体，但又不能与全文孤立，是这样的吗？再说博士论文的题目，昨天看了下学校要答辩的那些博士的论文题目，大都是...的研究或者...的关键技术，博士论文的题目应该写的很大吗？一个人几年的时间能提供什么关键技术？？博士论文到底是个什么要求，应该怎么写，期待大家的讨论与回答，拜谢！; 个人分类: 未分类|13654 次阅读|2 个评论

我想招什么样的学生: xiegming 2010-5-12 08:34; 现在好像招生的事情一年四季都在进行，特别是有了这个夏令营以后。具体地讲，现在是5月，夏令营消息一发布，陆续就有不少学生开始咨询，估计会持续到7月份夏令营结束。9月份还会有一些学生开始咨询保送生，10月份进行录取工作。然后开始由学生咨询考研的事情，对于以科研为主的老师，招生的重要性不言而喻。按照一些极端的说法，招到一个出色的学生，有可能帮助你评上院士！这种事情距离我太遥远，是属于可遇不可求的事情。不过现实中，能够有几个得力的学生，确实能让整个科研过程省不少心力，节约不少经费，提高不少效率，少走好多弯路。特别对于我，现在核心科研方向是多机器人协作技术及其应用，从理论到实验，从软件到硬件，从机械到电气，涉及到方方面面，需要各个专业的学生一起配合做事情。我希望每个学生既要能够独当一面，又能够与其他人配合。; 个人分类: 记忆·感触·工作|6 次阅读|0 个评论

医学论文的写作格式要求: guoqiong0928 2009-11-20 13:09; 医学科研论文对提高我们的学术水平是非常重要的，对于它的撰写格式，还有好多医务工作者不太清楚，下面介绍一下：　　一、文题　　文题是概括文章性质和内容的重要标志，是最先提供给读者的直接信息。　　文题与内容要相符，应能概括论文的主要内容，读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，故文题要概括、简练、准确、新颖：　　 1. 概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文的含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。　　 2. 简练：就是要简短、精练，一般以不超过 20 个字宜，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，可用可不用的字应尽量免用。如妥拉苏林局部皮下浸润注射消除输液引起的局部肿胀的观察，共 26 个字，改为妥拉苏林局部注射消除输液外渗肿胀的观察， 19 个字已可表达文章主题。　　题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称。文题尽量不用标点符号，如有必要设副标题，可用破折号与正题分开，如急性心肌梗死患者的护理附 150 例病例分析。　　 3. 准确：就是要用词准确，正确反映论文的主题与内容，避免出现文题不符的情况。如临床输注过程中的空气污染及其对策，作为文题不准确。因为 1 ）空气污染并非输注过程中的； 2 ）对策应该是防止或减少污染的对策，其中及其欠妥。如改为静脉输注环境的空气污染即及其预防则能正确反映论文的主题。　　 4. 新颖：题目要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同。　　二、作者署名和单位　　题目下面要写上作者姓名和工作单位，以便于编辑、读者于作者联系或咨询，也是对文章内容负责的表现。　　 1. 署名作者的条件：一般包括下列人员：　　 1 ）课题的提出者及设计者；　　 2 ）课题研究的主要执行者；　　 3 ）进行资料收集及统计处理的人员；　　 4 ）论文的主要撰写和修改者；　　 5 ）对论文主要内容能承担全部责任，并能给予全面解释和答辩的人员。　　 2. 署名注意事项：　　 1 ）署名顺序按参加研究工作的多少和实际贡献大小排列，而不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。　　 2 ）每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何标点符号。　　 3 ）署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。　　 4 ）论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明。　　三、摘要　　即文章的内容提要，是用最扼要的文字概括说明本研究的目的、步骤与方法、主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否有阅读全文的必要摘要不列图或表，不引用文献，一般在正文之前，大约 200 ～ 300 字为宜。摘要一般在署名之下，正文之前，书写时摘要二子顶格写，空两格后接摘要内容。　　四、关键词　　是最能反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的是便于读者了解论文的主题，利于人们在检索中迅速查到文献。每篇文章可选 3 ～ 5 个关键词，可从文题、摘要、正文中特别是文中小标题中选择，也可参照美国 IndexMedicus 及 1984 年中国医学科学院情报研究所翻译的医学教 . 育网搜集整理医学主题词注解字顺表和中国科技情报所及北京图书馆主编的汉语主题词表。关键词一般不用缩写词，在提要之下，顶格写关键词，空两格后依次列出，之间可用分号隔开，最末一词不加标点。　　五、正文　　正文是文章的主题部分，一般分为前言、材料与方法、结果和讨论 4 个部分。　　（一）前言　　又称导言、引言或序言，主要介绍该课题的研究背景及依据、研究目的及意义等。前言不宜过长，避免作自我评价和过多引用文献，点明主题即可。　　（二）材料与方法　　临床研究的论文可用临床资料、对象与方法、病例资料等。应详细说明研究对象和采用的方法，内容包括：研究对象的条件、来源及数量、抽样方法、研究步骤、观察指标、选用的仪器或研究工具、资料整理与统计学处理方法等，都要交代清楚。目的是使读者了解研究的具体内容，便于对研究进行评价和验证。　　（三）结果　　结果是论文的关键部分，是作者论述本研究的价值和讨论观点的依据。包括观察到的现象和收集的数据，经过科学的整理归纳和精确的统计学处理后，按照逻辑顺序，用文字、统计图或表格的形式报告出来，图和表不宜过多，能用文字表达清楚的就不必用图表，图或表能更清楚表达者，则应压缩文字。必须注意研究结果的真实性和科学性，遵循实事求是的态度，既要详细叙述新的发现和正面的、阳性的结果，也要如实叙述反面的、阴的结果，作、出客观的分析与报道。　　（四）讨论　　讨论是论文的精华部分，在一定程度上决定了论文的学术水平和价值。讨论是结果的逻辑延伸，对结果进行阐释、分析、论证和评价，从感性认识上上升到理性认识，得出令人信服的结论。　　讨论部分的写法不一，一般内容可包括：本研究的原理和概念；所的结果的分析和评价；结果的含义和事物的内在联系；从结果因出的医学教育 ` 网搜集整理推理和结论；指出结果和结论的理论意义，对实践的指导作用和应用价值；今后要解决的问题与展望及该项研究的不足之处或出现的误差等问题。讨论部分注意与本文的结果紧密联系，同时分析过程最好多结合理论。还可把研究结果与有关文献报道的异同处进行比较，从不同角度分析，提出新的观点和概念，以充实作者的论点。　　六、参考文献　　参考文献是科研论文中不可缺少的部分。在论文最后列出本次研究工作所参考过的主要文献目录，目的在于表明论文的科学依据与历史背景；反映出作者对他人成果的尊重；为读者进一步查阅和探索有关问题，了解文献的详细内容提供线索。　　所列参考文献的要求： 1 ）必须是作者亲自阅读过的； 2 ）一般只限于正式出版物上发表的文章，文摘、内部刊物、内部资料及未发表的文章均不列入参考文献中； 3 ）引用论点必须准确无误，不应断章取义； 4 ）著录必须准确，著录格式应按国家标准（ GB7714-87 《文后参考文献著录规则》书写。; 个人分类: 未分类|522 次阅读|0 个评论

创新与博士毕业要求: whitesun 2009-11-17 18:45; 博士论文都要写3-5个创新点，如果认真点，真难，能做到1个真正创新，就能让你熬尽心血，不用说3个、5个了。然而，一批一批的博士都毕业了，那么多创新点，怎么我国连个得炸药奖的都没有，真是奇怪。有人说创新有大小之分，或许说这些人都是普通的创新，小创新等等。其实未必，我认为只是创新应用产生的价值可能有大小之分，就创新的过程来说几乎一样，都是一个发现新的客观规律，并完整展现给世人的一个过程。因此，我们这些朝着向真正创新而努力的普通科研工作者，思维过程和所做的努力和那些得炸药奖的所谓伟人是差不太多的，只是所得荣誉可能差别很大，科研经费争取难度不太一样而已。我觉得博士论文中有一个完整的创新就非常难了，毕业后直接给个博导不为过，因为他懂得怎么搞科研才能创新，并且有了创新成功的经验，相信他指导下一个进入创新行列的博士生时，能及时提醒他该学什么，注意什么，选择什么，放弃什么，总之，就创新而言，有成功经验可以让后人参考。就我个人观点，大多博士论文中谈到的3-5个创新点，多数是思维技巧的结果，而非真正的创新。原因是一个完整的创新已经非常难做到了，且不论大小，3-5个，绝对有杜撰的嫌疑。那么什么是一个完整意义的创新呢？我认为至少要同时达到如下条件：第一，对已经存在的问题在明确严格分析的基础上，提出新的解决方案，并给出实验或理论解决方案，以证明自己所做的是正确的；或者综合分析本学科发展规律，提出新的问题，并能举出一些公认的或世人可接受的事实证实是自己提出的问题是存在的、是客观的，是必须面对的；第二，所提的方案或问题已发表到当前本学科权威的期刊或会议等，得到至少3-5个以上的同行的认可；第三，创新的事物将有一定的现实意义，不是自娱自乐的。举个例子来说，你提的理论要没别的，新名词很多时，也要故事情节饱满，至少得算是科幻小说，有点娱乐性，没大量观众认可，那就是对不起了，就成自娱自乐，现实意义不强了。在计算机领域，语义Web就是这么一个很好的例子，十年过去了，也没见到出现和当初说得那么好用的东西，虽然副产品还算发展得不错，但毕竟语义Web本身的成功程度不让人看好。上述要求其实不高，只是真正的创新必须达到的条件，而不是说所有达到上述条件的就是真正的创新。如果按这一标准来要求，那么一个刚毕业的博士，至少会在本学科权威会议或期刊上发表3-5篇论文，要提醒的是，一个创新点不可能发很多篇论文的，否则那只是没搞问题前的一些探索，绝对不是真正创新成果的总结报道。有了上述与分析，我也就明白了，3-5个的创新要求，绝大多数人都会用学术之外的办法去解决，否则那就不要毕业了。然而，什么才是成功的一个真正的创新呢？举个计算机领域的例子，Google能如此快速的为大家服务，主要靠3项技术： (1).Map/Reduce计算模型, (2).Google文件系统（GFS）， (3).BigTable。就我个人观点，Map/Reduce计算模型是一个真正的原创性创新，理论上它很独到，虽然基本概念出自Lisp语言，但能真正解决目前大规模计算遇到的Scale问题，算是很了不起的原创性创兴，它有论文，相关的高水平论文也就一篇吧，有实验证明，就是Google用了它，效果很好。而其他两个创新，我觉得原创性不大，都是现有技术的改进，BigTable算是突破了数据库中表用行存储同类数据而用列存吧，但也都是很了不起的技术进步。就我个人观点，我觉得只有类似Map/Reduce这样的技术才能给世人带来较为广泛的利益，就和高锟院士的光纤传输技术一样，Google同样采用光纤传输，他们交织在一起，共同带给我们很多实际利益，相信如此理论或技术发明人必定得会获得这样那样的荣誉。由此可见，真正的创新都会带来社会的进步，推动着人类进步，可见我国大多数院校对博士的期望是很高的，要求确实不低，一个博士生要毕业，创造一个Google出来就达到理想的要求了。不过，想起很多博士生过着吃不饱穿不暖的生活，就觉得这些院所还是很现实的，估计这些规定制定者是有如下类似想法：我国虽然发展之快，可是对以往分析发现，还未得过什么大奖，科技仍然相对落后，对博士们的期望一年一年的落空，自然不能太供着你们这些准博士们，还是现实点，等你们取得真正成果再过幸福生活吧，没取得之前，只能委屈你们了，若有幸弄出3-5个创新点，你们就毕业吧，这些要求也不是一个人说了算，大家出来混饭吃，你理解我，我理解你就是了，没必要那么认真追究，否则你有问题，我有问题，大家都有问题，那就不和谐了。; 个人分类: 有思有考|5894 次阅读|1 个评论

怎样指导学生？？: scichina 2009-6-17 22:04; 每年的六月，是学生收获的季节，也是盘点老师成果的季节。这大家都知道，我也知道。但如何把一个学生指导成为一个有用的学生，我的确不知道。可能很多老师面临与我相同的问题，因为在答辩过后，总有很多评委说那个学生很差，哪个学生不错；很差的不一定是导师没名气，学生也不一定比其他人苯。但总有些遗憾。怎样指导学生呢？我觉得要考虑到以下的因素，综合评价。 1 选题是导师参考的还是自己为主考虑的？ 2 实验过程或者调查过程是否完整参与，并从中找到了一些以前没有预计的东西？ 3 是否独立分析了问题并撰写了论文？; 个人分类: 未分类|28 次阅读|0 个评论

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