科学网 › 标签 › 职业 › 相关日志

标签: 职业

相关日志

[转载]中山火炬职业技术学院国家骨干校项目建设之路: wmy9039 2011-4-28 16:26; 多形式参股建设生产性实训基地 http://zqb.cyol.com/html/2011-04/27/nw.D110000zgqnb_20110427_7-06.htm?div=-1 校企双方正走上“一体化发展”之路，初步实现了“五个一体化”，即：生产、育人、研发一体化，校企共建产、学、研平台，促进双方可持续性发展；人才资源开发一体化，学院教师与企业工程师可实现“岗位互换 ”；“输血和换血”一体化，企业为学院毕业生提供工作机会，而企业员工则可接受学院提供的职业培训；校园文化和企业文化一体化，校企文化互相融合，学生和员工在彼此的文化氛围内共同提高文化涵养；经济效益一体化，学院在企业发展中获得收益，而学生和老师在校企合作中又帮助企业获取更多经济效益。这“五个一体化”彰显了中山火炬职院校企合作深度融合的特质。; 个人分类: 专业建设|1696 次阅读|0 个评论

[转载]赵志群：课程开发的规范化与技术标准建设: tangminqian 2011-4-22 12:41; 来源: 职业技术教育（教科版）中国职业教育与成人教育网研究教学研究新闻资讯 http://www.cvae.com.cn/www/yj/jxyj/09-09-11/791.html 课程开发的规范化与技术标准建设赵志群一、从双证书谈制定课程开发技术标准的必要性　　学历证书与职业资格证书制度是我国对教育和劳动就业事业进行管理的重要方式。然而长期以来，这两种制度在实施和发展中并没有得到有效的沟通和协调。究其原因，除了历史和制度方面的因素外，很大程度上还有技术和操作方面的问题，这体现在宏观和微观两个层面。　　在宏观管理层面，目前我国还缺乏一个能够被教育和劳动主管部门同时接受的、有效的技术支持系统。一方面，职业院校在就业导向的课程改革实践中，无法将国家职业资格标准、现代职教课程模式及学校人才培养整体设计通过简单易行的方式直接结合起来；另一方面，劳动管理部门也缺乏手段，无法判断学校课程与国家职业资格标准的符合程度。　　在微观教学层面，课堂教学一直是我国职业教育的基本教学模式，无法从根本上克服知识技能的“迁移性”(Transfer)困难。至今，仍然没有相应的技术手段，将“课堂教学 ”、“做中学”(1earning by doing)和“在岗学习”(1earning on the job) 进行有效地整合，以缩小教育培训与实际职业活动之间的差距。其结果是：职业院校的课程和教学脱离生产实际，难以与国家职业资格和岗位实践要求直接对应；劳动部门是否给予职业院校毕业生对应的职业资格证书，很大程度上取决于相关部门和领导人之间沟通和协商的结果，而不(仅仅)是客观事实。　　要实现基于制度而不是协商结果的、真正意义上的学历教育与职业培训相互沟通，实现高水平的“双证书”管理并在职业院校中实施“双证书课程”，职业院校应有能力开发和实施同时符合学历要求并能获得国家职业资格证书的课程。然而在如伺判断是否达到学历要求和职业资格标准的问题上，却往往遇到操作性的困难：大家不愿意通过对教学结果进行终结性评估的方式来判断，即重复进行科目考试和技能资格鉴定，这也是教育和劳动部门至今难以沟通之处。解决问题的重要、甚至是惟一出路就是采取基于技术标准的过程管理方法，即制定一个同时被双方认可的课程开发技术标准。按照这一技术标准，职业院校能够比较容易地开发出既符合职业资格标准，又能体现经济、技术和社会发展趋势，甚至地方和行业发展特点的课程；劳动主管部门能够比较容易判断出职业院校课程与职业资格标准的符合程度。　　二、课程开发规范化建设的现状　　(一)教育部与多部委合作的“职业院校技能型紧缺人才培养培训工程” 　　技能型紧缺人才工程是一个基于一揽子教育教学改革方案基础之上的国家人才培养创新和能力建设工程。它在尝试建立具有职业教育特色课程和教学管理体系的同时，提出和试验了开发职业教育特色课程体系的方法和程序，即一种“权威性”的国家课程开发程序，其主要内容可归结为：明确社会需求，即大规模收集某一领域(如数控技术、计算机软件等)的技术、经济和社会发展的相关数据，对该领域职业教育的现状进行调查，提出包括重点支持的专业(职业)及其相关内容和要求的工作假设；案例分析，即委托有代表性的企业(如华中数控、ATA等)对典型工作岗位进行分析，确定工作内容及其要求的深度和广度，并对其进行结构划分；广泛性调查，即通过专家研讨会的形式，将案例分析中获得的职业要求在更大的范围内进行调查，获得一般性的知识；课程设计，即对确定的内容进行时间、顺序和内容上的划分，开发课程计划(教学指导方案)，包括专业名称、内容、教学要求和教学建议等。　　技能紧缺人才工程通过一个个具体专业的案例，“含蓄”(implicit)地确定了我国目前中高职示范性课程开发的程序和具有职教特色的课程开发指导思想要点，如把提高解决复杂专业问题的能力和职业发展能力放在突出位置，加强高层次实践技能(如技术敏感性) 的培养，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生获得实际工作需要的知识技能并积累初步工作经验。这些思想的具体体现就是打破学科体系，代之以与企业实践密切联系的、理论学习与技能训练一体化的综合性教学项目。然而，该工程是一个促进教育事业发展的实践性工程而非研究项目，没有在理论上“明确”(explicit)地刻画出一个课程开发的程序并进行推广。上海的相关科研项目对这一点进行了很好的补充。　　(二)上海市“中等职业教育专业教学标准开发范式研究” 　　上海市在“10181工程”基础上，通过“中等职业教育专业教学标准开发范式研究”课题，探索开发规范职业学校专业建设和教学过程的纲领性文件，即专业教学标准。这个标准试图帮助学校确定专业培养目标、职业领域、人才培养规格、职业能力要求、课程结构、教学安排、教学条件等内容，作为学校组织专业教学和评估以及用工单位招聘录用毕业生的依据。课题最具价值的成果是从开发主体、开发过程和开发产品3个维度对专业教学标准的开发范式进行了界定，使整个开发过程有了操作性较强的完整流程，见图1。　　该课题通过规范中等职业教育专业教学标准的开发过程，帮助职业学校开发细致、标准的文本，形成系统、规范的专业教学标准文件，从而提升其专业建设与教学水平。仅在这一方面，课题研究在职业教育课程建设上就成为一个影响深远的系统工作。当然课题也有局限性。如按照图1所示的开发范式，教学标准的开发过程分为两大部分，即职业资格研究(含工作分析)和教学设计，其中教学设计部分相对较为成熟，而资格研究部分对研究的程序、质量标准等还没有作出详细的规定和说明。要解决这些问题，劳动和社会保障部的相关研究项目提供了有益的补充。　　(三)劳动和社会保障部研究项目“职业发展变化趋势与国家职业分类体系研究” 　　该课题涉及本文主题的理论研究成果主要体现在：阐明了职业资格、职业资格研究与课程开发之间的紧密关系。明确了职业资格是教育与劳动就业的“结合点” 这一重要特征，职业资格研究的主要内容是分析工作任务、工作过程、能力要求和学习过程之间的关系。认识到：职业资格研究与课程开发是一体化的过程；职业资格是科学研究与职业教育实践结合的产物，是专家设计出的社会产品；资格研究在方法上不是纯粹的科学研究，其过程和结果在很大程度上受到制定资格标准的政治体制的影响；资格研究的结果只有在被大众接受以后，才能得到劳动和教育主管部门的积极回应；可以利用职业科学的研究方法和工具进行资格研究并保证研究的质量。　　(四)基于以上项目成果得出的结论　　目前，我国各级教育主管部门和劳动保障部已经(直接或间接)开始尝试确定职业教育课程开发的方法和程序，即一种国际上所谓“权威性”的政府主导的课程开发程序(Benner,1996)。这一程序可能不是纯粹的科学研究方法，而带有很多政策协商的性质，其过程和结果在很大程度上受到管理体制和外部环境的影响，如提交的课程开发申请首先要得到主管部门的批准等。　　从总体上说，目前的课程开发标准在很大程度上仍然是一个“数据收集和加工”的过程，特别是在职业资格研究部分，因为它还没有做到遵守资格研究的 “内容主导” 原则(Mayring，1990)。如在技能紧缺人才培养工程中，数控专业人才需求主要是通过较随机的企业抽样调查方法获得，而护理专业的需求则主要通过国际比较等标准化的社会实证方法得出，这就增加了课程开发结果的不确定性和不可比性。同样，上海的专业教学标准开发范式也存在类似的问题，如尽管提到新的课程体系的核心指导思想之一是“以工作结构为框架”，但在工作任务分析过程中，却仍然没有找到或提供相应的工具来保证真正按照“工作的结构”来进行工作分析。　　三、课程开发的技术标准的未来展望　　应当研究和开发一套科学的职业资格分析、课程开发及考核鉴定的技术标准，对课程开发各环节的工作方式、方法和质量控制过程进行规范，这些环节包括：行业分析、案例分析、工作任务和职业活动分析、课程设计、课程实施、考核评估等。　　在国际上，此类技术标准也称为课程开发的“工具包”，其内容涉及课程开发的方方面面，如相关概念、标准程序、实施方法、质量控制和检验标准以及典型案例等。高技能人才的成长在很大程度上是对工作过程的构建行动，而工作过程的许多环节是隐蔽的，因此，这个标准应同时将隐性的工作过程知识的获取过程进行显性化和明朗化处理，帮助人们在职业标准的基础上，找到现代职业工作的标准特征，并对此作出恰当的描述，同时进行科学的教学设计和实施以及为考核鉴定提供技术指导。　　这一技术标准应具备以下功能：在职业教育培训宏观规划方面，能帮助职业院校设置符合劳动力市场和行业发展要求的专业；在课程开发方面，能使职业院校开发的课程计划符合学习者的职业发展规律，并与国家职业标准相对应，或能将国家职业标准要求完全融人到课程目标中去；在教学培训过程设计方面，能够构建有利于高技能人才成长的基于工作过程的学习情境(1earn situation)；外部机构(如劳动保障部门和教育主管部门)能够借此对职业院校的课程开发和实施质量进行简便而有效地控制。　　需要解决的难点问题是，如何把基于不同学科基础之上的职业资格研究和课程开发方法进行整合，将国外的先进经验中国化，将中国的成功经验一般化，从而形成符合中国国情的技术方法体系。　　课程开发技术标准的制定是一个多学科、多领域的综合性研究课题，它从多方面探讨职业工作的内容、形式、要求、发展变化以及它们与职业教育培训过程设计之间的复杂关系。这在方法上需要实现两个方面的转折：　　在职业分析方面：传统的职业分析多属于心理学范畴，分析重点多是主观性和社会性问题．如果将分析结果直接运用到教育培训中，会有很大困难，主要是职业工作缺乏专业内涵或深度不够，不足以支撑课程(在职业教育意义上)的专业性；以课程开发为目的(即职业科学范畴的)的职业分析，关注的重点是技术、职业活动和教育培训间的关系，认为工作是可设计的行动，是情境相关和整体化的，其核心分析对象是工作任务，内容是工作过程 (Becker,2004)。　　在教学设计方面：传统的教学设计针对普通教育，主要是在对教学本质和教学一般规律认识的基础上，对各个教学环节进行具体设计(何克抗， 2002)；而就业导向职业教育的教学设计，除一般学习规律外，还必须遵循人的 “职业成长规律”，即从“初学者”到“专家”的职业发展过程 (Rauner,2004)。职业教育应当在学习者不同的职业成长阶段为其提供符合其职业发展特征的学习内容，其关键是提供工作过程系统化、行动导向的案例学习材料。何克抗．教育技术学．北京：北京师范大学出版社，2002．徐国庆．实践导向职业教育课程研究．上海：上海教育出版社，2005． Becker,W．／Meifort,B．Ordnungsbezogene Qualifikations for schung als Grundlage fuer die Entwicklung beruflicher Bildungsgaenge．Bielerfeld：Bertelsmann，2004． Benner,H．Ordnung der staatliche anerkannten Ausbildungsberufe．Bielerfeld：Bertelsmann，1996． Mayring,P．Einfuehrung in die qualitative Sozialforschung．Eine Anleitung zu qualitativem Denken．Muenchen：Psychologie，1990． Ranner,F．(Hg·)．Qualifikationsforschung und Curriculum．Bielefeld：Bertelsmann，2004．赵志群：课程开发的规范化与技术标准建设.pdf 赵志群：论职业教育课程开发的规范化与技术标准建设.pdf; 1654 次阅读|0 个评论

学业和职业，理想与现实逼迫下的人生抉择——一个硕士的自我救赎: 热度 13 billelion 2011-4-19 13:15; 学业和职业，理想与现实逼迫下的人生抉择 ——一个硕士的自我救赎这是我在科学网的第一篇博客。在这篇博客里，我将记录下这几年我的人生经历及心路历程。 2009 年 6 月 23 日，我登上了从广州开往上海的 T100 列车，开始了我的新一段人生旅程。转眼间，我已经在这个医药研发公司工作了近两年时间。而今，我又要努力开始我的另一段新的人生旅程。这期间经历了太过的事情，我认为这是命运给我的提醒；也正是这些提醒让我觉悟，让我重新去找回昔日的理想，并继续为之奋斗。两年前，我来到这家公司不久，就负责一个技术攻关：分析一个药物在脂肪组织中的含量。原来针对这个化合物的检测方法，不管是什么基质，都采用蛋白沉淀作为前处理手段。蛋白沉淀对于血浆，全血和肝脏等基质是可行的，但对于脂肪组织，实在是不可能。后来，我用了一个非常巧妙的方法将药物从脂肪中分离出来，从而使分析方法成功建立。这个方法是原创性的，我查过文献，没有人用过这样的方法，甚至类似的都没有。这样的事情，对于新人来说，既是好事又是坏事。好事是大领导知道了会赏识你，坏事是有的同事甚至小领导会提防你甚至给你使坏。后来这些东西都真的兑现了。所以啊，新人如何去把握这个度，很重要。从那个技术攻关以后，领导安排给我的任务都是非常难的检测方法的建立。比如重金属药物的检测，超不稳定化合物的检测及羧酸代谢物的高灵敏度检测等。这些方法之所以难以建立，是因为文献中都没有报道过相关或类似的方法。要建立这些方法，只有靠自己去思考，去一步步试验。当然，或许我比较幸运，这些方法都成功建立了。我硕士期间是做分析化学的，所以对这些方法的科研价值有一定的了解。要是在学校或者研究所，这些方法每一个都可以发很好的文章。但是在公司，这些东西只能永远被雪藏。我知道有一天，我创造力不行了，不能解决那些难题了，或许那时就是我不得不离开公司的时候了。到了那时，我怎么办？我有深刻的危机感。我该去找一条适合自己的道路了。想起我在科学院读研究生时，通过自己的努力和导师的帮助，我做出了一些成绩，并发表了三篇第一作者 SCI 和两篇中文核心论文。到毕业时，我已经能够独立撰写和发表英文 SCI 论文，对于一个硕士毕业生来说，我已经很满足了。但是因为种种原因，我没有直博，也没有考博士，更没有想过要去国外拿一个 PhD 学位。一毕业我就参加了工作，因为当时，我只能这么做。那时我弟弟马上就要考大学（他现在中山大学），我不能再让我的父母用辛劳的汗水去换取那高昂的大学学费 , 我必须去工作以承担这份责任。而今，我在省吃俭用之后，给他存够了上大学的费用，我是该考虑一下我自己的前途了。前不久看到一外企女硕士过劳死的新闻，我心里的触动很大。我们的工作也好累，经常加班到深夜，凌晨，甚至有时候还得通宵。由于工作环境也不好，实验室有毒气体弥漫，我工作一年后体检，有的指标已经有变化了，一些同事也是。当跟我一起入职的同事，朋友一个个离职，我是该重新考虑我自己以后的路了。我现在已经确定我今后的奋斗路线，只有这样才不会辜负我在中科院时做的那些成绩，也才不会辜负自己内心对理想的渴望。这是我在科学网的第一篇博客，可能写的有点散，因为有的东西我不方便说出来。要是能给跟我一样处在奋斗中的青年提供一些启示，我就很满足了。; 个人分类: 生活点滴|6392 次阅读|21 个评论

[转载]程方平：站在更宏观层面设计职业教育制度: 热度 1 tangminqian 2011-4-18 13:55; 作者：程方平出自：中国教育报发布时间：2011年04月15日中国职业技术教育网首页新闻资讯综合资讯 http://www.chinazy.org/models/adefault/news_detail.aspx?artid=42383cateid=1539 职业教育的改革与发展到了今天，已经有了多方面研究与实验的积累，而要从整体上提升我国的职业教育质量，除了局部的创新探索，包括微观的专业调整、课程改革、评价改善、需求引导，中观的学校定位、校企合作、区域服务、行业参与等之外，宏观的制度建设、法律修订、舆论引导，以及在终身教育体系中确立职业教育的发展改革方向等也至关重要。而在上述各个层面的问题解决与创新探索中，任何一项变化都极可能产生牵一发动全身的效应。　　■中央教育科学研究所研究员程方平　　要想使职业教育更好地适应社会的发展、激发出内在的创新活力，必须要有兼顾宏观、中观和微观三个层面问题的系统制度设计及相关建设。　　通常，制度建设是需要有系统设计的，今天的设计和建设绝非在一张白纸上进行，而是要面对和正视我国职业教育已经走过的历史和已经获得的成绩与经验。也就是说，首先要对我国职业教育的相关制度做一番客观、深入、系统、涉及制度建设根本原则的反思与研究。既要看到现行制度的不足和问题，也要看到这些制度曾经作出的贡献和基础价值。　　比如，我们现在意识到“双轨制”的制度设计与制度形态已经大大地限制了职业教育的发展，与现代教育和建设“学习型社会”有许多不相适宜的地方，对于学习者而言，职业教育之轨更是缺少可持续发展的前景。但我们也必须承认，中国的双轨制是为适应当时特定历史发展阶段的合理选择，对中国职业教育的基础建设起到过重要的奠基作用。　　为此，我们现在所说的制度建设不应是割断历史的开创，而应是对历史的发展、对制度的完善。近年来在欧洲得到普遍重视和实行的“现代艺徒制”，就是对传统师徒制职业教育的传承与发展，而这些国家相应的制度与法律建设就是其职业教育得以良性发展的重要保障。　　长期以来，我们在职业教育的发展方面，曾经回顾和继承了自己优良的传统，有了职业教育本土化建设的明确意识；曾经花气力学习过苏联、日本、德国、澳大利亚、加拿大等国的重要经验，作过局部的实践实验探索。但作为制度建设和相应的社会文化积淀，我们的基础还是薄弱和不完善的。所以，难以在历史发展和国际比较的交汇点上找到实实在在推进职业教育发展的支点，特别需要通过相关的制度建设为职业教育的改革与发展奠定全方位的基础。　　第一，要明确职业教育并非单纯的教育，而是与经济、科技、产业、市场、财政、民生、就业、劳动人事及人力资源发展融合互动的重要社会实践领域，因此仅有对教育的要求是远远不够的，仅有教育主管部门来管理协调也是力不从心的。未来职业教育的发展需要来自上述各方面的共同支持，需要在制度规定和制度实施中具有相关的保障。　　第二，从最初级到最高级的职业教育，从规范的学校教育到不规范的职业培训，其时间跨度到覆盖人群都是极大地超越其他类型教育的。从现实和长远、个人和社会发展的角度看，必然要与“全民教育”、“终身教育”、建设“学习型社会”和社会的整体发展规划相融合。因此，不能只把职业教育局限于中等和高等职业教育的范围，而要将其有意识地融入社会整体发展的规划与思考之中，从领导体制上也应作相应的调整和规范。　　第三，制度建设的依据需要来自社会、来自基层、来自民众的学习需求、来自人们对国家职业教育发展思路（包括阶段性的和长远的发展目标）的认同。如果说职业教育的发展需要政府、个人、学校和企业（包括民办）等四方面的支撑，则这四方面的责权利都应该在制度中得到较明确的体现，并通过法律的形式给予严格的规定。　　第四，为使修订后的制度不是一纸空文，能够发挥作用，有关立法、执行、监督、评价和奖惩等制度和机制也须到位和完善，特别要使各相关部门认识到，职业教育的制度不是教育部门的制度，而是国家的制度，需要各方面从自身的角度积极维护、各尽其责，而不能自画界限、消极对待，构成相关的体制性障碍。　　第五，职业教育的制度建设应以保障和促进职业教育的发展为目的，所以，在充分研究职业教育在教学、管理、发展、就业、人才培养、为行业和地方服务等方面特点的基础上，要使相应的制度支持更有针对性、更加到位。与此同时，还需关注职业教育与其他类型、层次教育的融合与渗透，使民众充分认识到每一个人一生的发展都会与各式各样的职业息息相关，因而不应疏远和轻视职业教育，而应将此视为人生必经的途径。　　第六，要充分认识到，任何制度的确立与真正发挥作用，都需要经济、经费和物质的保障作重要的基础，在相应的基础保障之下，对应的制度才会有权威性和可行性。当然，职业教育的制度建设仅有经济基础还是远远不够的，教学基础、行业基础、研究基础、社会舆论和需求基础等也都是非常重要和缺一不可的。因此，在制度设计中，必须要有多方面的关照与认同，相关各方参与与责任、义务的规定都十分必要。　　综上所述，职业教育的相关制度建设，既需要跳出“双轨制”中一轨的局限，也应该拓展至学校教育之外，在更为复杂和多元的社会发展系统中确定职业教育发展的特点、意义与价值，从社会发展、职业教育特点、产业和民众需求的角度确立职业教育制度建设的基准，为中国未来职业教育的改革与发展提供科学的引领和制度的规范。; 个人分类: 技术与职业教育|1561 次阅读|2 个评论

专一的努力会杯具吗？？: jinybao 2011-4-17 21:59; 很多人都喜欢专一的人，特别在感情方面！但你能不能接受是关键，如果对方不是你喜欢的，那个人一定备具！！职场会有这样的情况吗？》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》业精于“专”——专访硕士研究生叶靖叶靖，食品学院研究生， 2009 年底成功应聘宝洁管理培训生。 “专”是“专业”之“专”。身为研究生，叶靖师姐无疑拥有专业的知识和技能水平，整天呆在实验室的生活让这位长相清秀的师姐眉宇间更多了一份坚毅的气质。 “专”是“专一”之“专”。毫无疑问，师姐对理想和目标的专一绝对是她取得成功的重要原因。因为专一所以坚持，因为坚持所以获得更多，因为拥有的比别人多所以脱颖而出。由于这个成功的例子引起了多方关注，食品学院职业规划中心的工作人员谭燕坤和廖欢特地对叶靖师姐做了专访，让后来之人得到一些含金量高的经验。职规中心：师姐在以前有没有做过职业生涯规划呢 ? 叶靖：老实说，我当年读大学的时候也跟现在很多师弟师妹那样没有什么很明确的目标，甚至也是有点迷茫的，只能就先努力读书。一直到毕业前夕，才开始考虑人生的发展方向，本来也没想要考研，最后是在老师的劝说下考的。但一考上研究生之后我就坚定了要进宝洁的决心。职规中心：这么说师姐很久之前就已经有了明确的方向了，您认为这对你有什么帮助吗？叶靖：当然！有了这个决心后我就开始关注宝洁的发展动向，读研期间我收集整理了宝洁基本所有的重大事件，还有近期的大小变动，并且思考出一些自己的观点。冰冻三尺非一日之寒，对任何东西的熟悉都不是两三天的事，当日积月累出熟悉的感觉，在面试中的谈话中时不时显露出来，相信任何企业都会看得见，自然就增加对你的满意度啦。所以我很建议师弟师妹们早点设立目标，那样就可以从长计议，多做准备。职规中心：但是毕竟这么了解自己想要什么的人不多，很多人甚至连该把精力更多的放在学习上还是社团活动上都不清楚。叶靖：就算没那么明确也不要紧，选择一个大致方向走下去就好了，比如说想考研的就当然多下功夫在学习上，想得到多点工作经验的就多参加社团活动或者去干些兼职咯，然后就会慢慢有明确的目标了。职规中心：很多人都说进入大学就是一只脚踏入社会了，师姐你认为大学时期到底应该做点什么来融入社会，提升人格魅力呢？叶靖：是的，只有优异的学习成绩当然是不够的，在大学这个比较开放的地方当然要找机会锻炼自己一下各方面的能力。至于干什么就看个人兴趣或者看你想提升自己哪方面能力咯。像我就在南方日报做过兼职，当过级委，当过院艺术团的副团长。大学虽然比中学自由，但毕竟时间也是有限的，要怎么安排自己的生活就看自己咯。职规中心：这次应聘宝洁成功我们都很为师姐高兴，能跟我们分享下在面试中的宝贵经验吗？叶靖：谢谢。其实真正能胸有成竹地去应聘一个企业的职位需要做很多准备工作，例如前期对企业文化和发展史的了解，然后从简历到面试中的说辞都必须是为那个企业特别准备，让他们知道你可以为他们做些什么，能让他们获得什么利益，要说一些能让他们动心的话。其实我们整个面试过程也是在写一份简历，那是你在说实话的过程中透露出的各种人生经历。所以说在回答他们提问的时候一定要说实话，用有关经历来说明，他们阅历比我们丰富，是真是假一看就出来了。再者说话还要挑重点，针对企业的价值观。像宝洁，他们不在乎专业，只在乎你的人生经历，他们想知道的只是事情的过程、结果和你得到的收获；他们更重视个人素质，例如领导能力、反应速度、团队合作能力和沟通能力。当你的表现都符合要求，他们自然看在眼里。职规中心：那么在面试中有什么常见问题值得我们注意吗？叶靖：面试一般分为群面、一对一或一对多的二面。顾名思义，群面就是很多人一起面试，这时最重要的就是让面试官注意到你。要敢于突出自己，表现自信，扬长避短地表现自己的优势。在无领导小组讨论的时候要多动脑筋，及时表达自己观点，注意每个观点都要加论据。更重要的是这个环节一定不要表现得像个领导者，大家是平等的，要顾及每个人的感受。最后在做总结的时候适当地提醒所有人讨论中你做的贡献，这样就算面试官没看见也能有所了解。我那时就是跟几个高大的男生一组，要是我不说我的观点在整个讨论结果中的重要地位，估计考官们就会把我忽略了。至于二面就是表现逻辑的时候了，他们有可能问些刁难你的问题考你的应变能力。这时说话就要把握住关键词，在表达任何观点的时候都必须在后面加上事实论据，不然空泛的话说了等于没说。回答问题的时候还要注意观察考官脸色，从中你可以看出你该停止正在说的话题还是得换一个，毕竟每个人的兴趣是不一样的。职规中心：谢谢师姐的宝贵经验。您对师弟师妹们还有什么建议吗？叶靖：我是觉得吧，在参加应聘之前要是能几个志同道合的人自发组团，然后平时大家信息共享，时不时组织个模拟面试等都是很好的。在拥有巨大信息量的同时自然就自信多了，而模拟面试也能让我们熟悉面试的场景，到时候就没那么慌了。最后我推荐两本参考书吧，《一个外企女白领的日记》和《这些道理没有人告诉你》。这都是很有用的书，我说的经验里面都有，甚至更多，相信对你们会很有帮助的。说在后面的话：这个学生成功应聘宝洁后，有一次与毕业生分享求职经验时讲到了她怎么搞定宝洁的。这时我才知道她从研一的时候就已经有了就业的目标——宝洁。之后就会定期不定期地关注宝洁公司的动态、招聘人才的要求等，同时确立及调整自己的计划和行动。如果简单讲，就是她暗恋上了宝洁，然后觉得自己不够理直气壮，因此就不断充电树立信心，三年后她终于开口了，并以良好的表现被对方认可！！其实这是她定位相对清晰的结果，因此在努力过程中自己乐此不疲，效率也高。这不仅让我联想到杨丽娟，大家一定不熟悉这个人，但大家一定知道刘德华，尽管年华已老。杨丽娟从 16 岁开始痴迷刘德华，她不顾自己的父母劝阻，卖方甚至卖肾以筹资多次赴港及赴京寻见刘德华。 2007 年 3 月 22 日，杨利娟赴香港参加刘德华歌友会，实现生平愿望，跟偶像合照。不过，其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。杨丽娟倒没有放弃，一直在坚持，不够刘德华和朱丽倩结婚了。其实努力不一定有收获，因为选对方向比努力更加重要：）所以杨丽娟不能成功！！像宝洁，他们不在乎专业，只在乎你的人生经历。这些人生经历无非让你有：相应的能力！所以叶婧用专一的努力证明了自己可以配的上宝洁，宝洁当然会觉得这样的人越多越好！于是她成功了！但是专一的努力并不一定成功，尤其是方向错了：）就如杨丽娟选刘德华一定杯具！！专一的努力可能会杯具，别忘了有个东西会让你更加有信心——职业规划。; 3398 次阅读|0 个评论

一个研究生成功应聘名企的求职实录: 热度 2 jinybao 2011-3-17 23:28; 小 P 的求职纪实个人情况：男，汕头人，食品科学硕士研究生，党员，有学生干部经历求职时间： 2009 年 8 月 ~2010 年 5 月求职总结个人感悟 1 找工作是个厚积薄发的过程。写简历，面试等这些求职技巧固然重要，但平时日积月累，潜移默化个人综合素质的培养（包括业务素质和基本素质）才是你求职成功与否的决定因素。所以，请各位师弟师妹注意时刻提高自己各方面的素质，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在求职过程中，也许你以前一个小小的努力就是给带来一份理想工作的闪光点。 2 学游泳时，教练常会跟我说，水喝够了，就会游泳了；找工作也是这样，求职者谁先经历了足够多的失败，谁就占有了先机。这些失败的经历普通同学通过真正求职失败来获得，而优秀的同学在学校期间通过学生活动，兼职，面试大公司的假期实习生就已经提前获得了，所以这些社会实践活动大家有机会要参与，没机会创造机会也要参与。 3 求职季节其实从大三，研二就已经开始了，大家应该多多留意各大公司的实习生招聘信息（可以从“我是应届生”获得），争取能够取得实现的机会，为自己正式求职争取先机。求职目标其实现在我自己也不知道自己明确的求职目标是什么，但是自己心目中还是有个大概的范围。一、行业上主要限定在快速消费品（食品、日化）、医药及医疗器械、生物科技与工程、当然也找过银行、咨询公司、培训机构，当然还有政府机关；二、企业主要限定在大型外企，国企，还有知名的私企，这样的选择主要因为这些企业可以给我提供更高的平台，当然还有更好的福利待遇；三、职位上我主要限定在管理培训生、研发类职位等职位，当然也面试过销售、、咨询师、辅导机构培训讲师这样职位；四、工作地点上我主要限定在广州、深圳和汕头三个地方，因为我是汕头人所以回家是一个不错的选择，可以拥有天时、地利、人和，也可不必面对广州、深圳高企的房价及其他生活成本，但是广州、深圳毕竟是一线城市，机会成本虽然大，但机会比较多，所以不在汕头，在广州、深圳也是较好的选择。求职方式主要是通过网投的方式，招聘会去过一两次，效果很差，基本上都没有回音，而且很容易给自己求职带来畏难情绪，其他诸如上门求职等非主流方式就没试过，我也不赞成这样的方式。网投主要是通过 3 大求职网站，即中华英才网 \ChinaHR 、智联招聘、前程无忧 \51job 来进行投递的，同时我也将“我是应届生网”设为 IE 主页每天都留意一下招聘的信息。网投了很多企业，基本上是利用一些零碎的时间，通过求职搜索引擎搜出来之后，狂点鼠标，狂投递。求职情况投过简历的企业名单金光集团研发部、安利（中国）、 Global Market 、绿石碳资产管理、如家快捷酒店、葛兰素史克、海天、嘉吉、 Colgate 、 Kimberly 、乐天、卡夫、沃尔玛、广东联通、中一药业、阿通利康、味可美、三环知识产权、建智投资、赛默飞世尔科技、红星美凯龙、精锐教育、东莞泛亚太生物科技、凯普生物、嘉里大通物流、 Kappa 、 AVON 、百威英博、雀巢（东莞工厂）、味可美、太阳神、贝因美、广东发展银行、箭牌、威莱日用品、强生、蓝月亮进入笔试的企业名单安利（中国）、嘉吉、建智投资、精锐教育、箭牌、贝因美（网络笔试）、广东发展银行（网络笔试）进入面试的企业名单安利（中国）、建智投资、箭牌、味可美（不需笔试）、凯普生物（不需笔试）、雀巢（东莞工厂）（没有去参加）得到 offer 的企业名单箭牌、凯普生物具体的笔试、面试经历安利（中国） - 管理培训生我应聘的是安利（中国）的管理培训生，要通过总共笔试、一面、二面、博思考试、精英训练营、实习试用这 6 轮选拔，才能拿到最终的 offer 。笔试：印象深刻， 11 月 8 日华农百年校庆那天，在华工北校区进行。我中午在生科院吃完自助餐之后，回宿舍稍作休整就和彩霞同志，匆匆赶去考场，可惜准备工作做得不充分，兜了远路，差点迟到。笔试主要是智联招聘的人组织的，只有几个安利的人，试题都是公务员行测试题真题，而且是原封不动的抄过来，看来智联招聘的水平确实有待提高。好在我是一直在准备公务员考试，所以 60 道题 60 分钟内，大概完成了 53 道左右，剩下的就都是蒙的了，总体上还是比较有把握的，不出所料过了 2 个星期左右就短信通知我去中信参加一面了。一面：形式是群面。由于我是第二批面试的，第一批面的同志神速地在应届生网上贡献了面经，所以具体流程在面试前我就已经了然于胸了。获得这个信息之后我把《这些道理没有人告诉过你》群殴的部分仔细地进行研究，并把各种群殴题目进行突破和总结答题套路，经过这次之后，遇到群殴我就都比较有把握了。面试当天， 8 个人群面，只有我一个男的，同时也是华农的唯一代表，题目大概是说公司举办一个优秀员工评比，从三个候选人中选一个，他们各有各的优点和难处，所以要我们 8 个人进行 25 分钟的讨论后给出一个评选结果，比进行 5 分钟的 presentation ，告诉考官我们的结果和根据。这次群殴，我认为自己的闪光点在于我提到了“表格化操作”和“优秀员工是为了表彰先进，树立榜样，而不是慈善活动“。群殴完每个人还发了一瓶安利的雅蜜润肤露，而三天后就有智联招聘的人通知我去二面了。二面：单面，全中文， 3 个女 HR 单面我一个人。这次面试属于清谈式的面试，相对于群面，这种方式压力不强，但放而让我很不适应，而且关键我对自身特点与职位的要求没有进行很好匹配和总结，所以注定了这次面试失败的结果。这次面试还有一个特点，就是问得非常细： 3 个 HR 就着我的简历，一条一条的问，而且很多问题还有追问。印象最深是学生会经历上，就问了 7 到 8 个问题，而且都是追问，问得非常仔细，所以如果你说了假话，很快就会在暴风骤雨般的追问中崩溃掉。建智投资 - 投资顾问这是一间国企，主要负责帮助外企落户广州开发区的，据说福利待遇超好（买车买房，单位报销一半）。这间公司也是我在招聘会上获得的唯一一个比较有价值的面试机会。一面是在招聘会上进行的，先是 1min 英文自我介绍，然后再是回答 HR 提出的一个挺辩证的问题：怎样看待个人能力和团队协作。第二次笔试是三道大题，一道中译英，一道英译中，还有一道中文的 OQ 。另外这家人比较特别就是笔试时会穿插进行面试，也就意味这你正在做题的时候，你随时有可能会被叫出去面试，这个面试方式我也是第一次遇到。味可美 - 生产管理培训生这次面试是在新学活进行的，分成两面，第一面是群面，可能是我群殴经验多了，那次题目其实我并不是很了解，但是我还是很幸运的通过了，而一组 7 个人也只剩下 1 个人了。第二面是单面，与公司经理还有一个 HR 进行清谈式的面试，中英文都有，所有问题都在我准备的范围之内，自我感觉还可以，但面试完之后，我等了很久都没有录用的通知，很是不解，也许真的是有缘无分吧。精锐教育 - 管理培训生这次面试机会是我在华工招聘会获得的，跟 HR 聊得比较投机，而且关键我在工资问题上开得比较低，当时那个 HR 还猛夸奖我工作态度好呢，并相约进行第二轮面试。第二面试是在广州总部进行，就在较场东路，新东方跟他们家同一栋楼，看来跟 KFC 和 M 记总要对着开是一个道理。由于是这家培训机构主要是面向中小学，所以笔试内容竟然是高考模拟卷，个人根据自己的专业特长选一科，我选的生物，很多内容都已经忘记了，所以大概把有点思路的试题都先做了，一点 feel 都没有的就用概率学和自由发挥来解决了，大体上感觉发挥还可以，毕竟大家都是半斤八两，该忘的基本上都忘光了。而且那次我考试前考试后还很懂事的帮 HR 发试卷，收试卷，应该这个是可以加分的，哈哈，虽然比较臭屁。不过可惜，笔试完之后就再也没有回音了，可能是真的是笔试成绩太惨不忍睹了。（那天我还感冒了，恰好碰上那段时间是甲流，出入都带着口罩，眼镜上不时泛起水雾，印象深刻。）箭牌（中国）糖果 - 质量管理培训生笔试还是在中大举行，笔试分 IQ 测试和英语阅读两部分， IQ 测试比较新颖完全不同于公务员的行测，英语阅读比较简单，处于四六级水平之间。一面在华工五山校区，这是一次非常奇特的面试，因为这次面试是用广州话进行的一次面试， HR 跟我说希望用我最舒服的语言进行表达，这样有利于进一步增进对我的了解。二面（ AC 面）二面其实就是 AC ，分成两天两部分：单面和模拟测试。第一天是单面，也是如其他外企那样问得很细；第二天是模拟测试，其实是一个集体游戏，虽然规则有点复杂，但非常有意思，而且我觉得很能考察人的能力。整个游戏包括三轮比赛（每轮 5min ）和最终的总结（ 3min ），游戏总共由 14 个人分成 2 组对抗进行的，具体的游戏内容就是模拟企业接收订单，生产，检验，发货这样整一个流程。每一组 7 个人，每个人都各有分工，同时还配备了桌子这样的道具，值得一提的是这些东西都是要成本的，如一张桌子是 300 块，每个参与到工作的人是 200 块的劳务成本，而每完成一张订单是 50 块，而如果没完成的订单或错误的订单则要倒扣 50 块。第一轮： 2 每组人马进入房间后分别坐在两张长桌旁（如图 1 ），当天差不多有二十几个考官盯着我们，估计整个工厂的管理层都来了。进入房间后每个人要编号入座，同时座位上都会有一个密封的信封，里面的字条会告诉你，你这个岗位的工作，同时在比赛的过程中不可以说话，所以我们也不知道其他人的工作任务，因此其实第一轮就是单纯考察每个的对规则理解能力和个人的工作能力。结果，这种情况下，我们组以 400 块的优势赢了第一轮。第二轮第一轮和第二轮之间会有 15min 的讨论时间，这段时间小组成员之间可以知道其他人的工作内容，同时可对第一轮的表现进行分析，并提出针对性的意见，按照箭牌工作人员的说法就是“除了考官和工作内容不能该外其他一切都可以改“。这 15min 分钟，我们做的改进是对资料按拼音首字母进行分类，对工作任务有工作量不均匀的情况，进行了重新整合。第二轮比赛，我们再次以 900 块的优势获胜。第三轮第二轮与第三轮之间也有 15min 的讨论时间。第二次讨论，我再次主张把桌子撤掉，因为桌子其实是一个很大的成本负担（一张桌子 300 块，很辛苦完成一张订单才 50 块），所以这一个决定也成了我们最后获胜的关键，可能也是令箭牌给我 offer 的一个闪光点吧。我的更多文章：旭日阳刚如何从职场的流星变恒星？ (2011-02-15 07:32:11) 职场的华丽转身：医生走向职业规划师的道路 (2011-02-09 14:01:13) 职场里有个硬原则：1万小时 (2011-01-28 09:36:20) 大学生就业与英语的亲密关系 (2011-01-20 22:57:51) 网瘾大学生揭开“被就业”真相 (2011-01-10 07:56:07) HR揭秘职场招聘潜规则！！ (2010-11-13 23:53:34) 【“先”人指路】做过保洁实习生的毕业生面试遭遇 (2010-10-18 12:46:41) 【“先”人指路】（视频）大学里别把自己弄丢了!! (2010-09-29 22:03:15) 食品专业学生的未来之路该如何继续？ (2010-07-14 22:58:38) 如何找到你职业生涯中的贵人？ (2010-06-11 20:42:58); 3547 次阅读|2 个评论

该不该读研究生？: 热度 7 jinybao 2011-3-14 22:42; 大学四年后，毕业生都做出了自己的选择，一部分人就业，一部分人选择继续深造，不同的路径，同样的都是在探索自己的生涯之路。很多人都会比较一下毕业后直接工作和读研究生这三年内到底有何不同？下面就彻底晒晒：一、读研的三年 1 、状况研究生第一年：带着好奇新鲜踏入研究生阶段，不料第一年基本都是上课，要么也就是一些集体活动。而且上课与本科没有两样，就是人少一些！积极一些的学生就去了实验室，把自己关起来，研究研究，发现：挺累！研究生第二年：真正开始涉及自己的科研课题，写开题报告，设计实验方案，做实验，被师兄师姐指导，有时由于操作或研究思路不对被骂。身体虚弱就去运动，生活相对枯燥，对外交流也少了。有时被实验的失败打击一下，有时被成功刺激一下，喜怒哀乐更多以“论文”为中心。研究生三年级：刚刚享受了两年的校园生活，不料又要找工作了！很疑惑，那什么去拼？拼什么？论文还是一道大山。 2 、收获：理论文凭？一级收获（最高级）：读研就是为了三年以后的就业！这个工作需要：学历 + 专业技能 + … … 三年后找到自己想要的工作！甚至有了爱情，，，，二级收获：具备了硕士的知识技能，专业应用能力良好！！但找到的工作恰与专业并不太相关，此时憾言：三年前就业就好了！还好收获了爱情，，，三级收获：硕士顺利毕业，拿到了文凭。但求职十分困难，没有目标，定位不清！甚至开始不用别人 BS 自己了，自己来就行了！！四级收获：毕业都困难，纠结于论文中。延迟吧，，来不及想就业的事情！！老师别催我就业！！五级收获（最差）：杨元元们！ 3 、困惑大部分人不会去做职业规划，因为想着“船到桥头自然直”，从小就是这么过来的，因此在读研过程中“被”的角色较多。有的为了好考，还是读自己不太爱的专业，拿个文凭就好，但读研太难熬了！发现很多求职广告都是招大专以上水平。有的为了换专业，考了一个自己喜欢的，但发现太难读了！！有的 ( ˇˍˇ ) 想～做研究，但发现市场上要博士，这种苦受够了！恐惧！有的不想从事研究，但害怕自己没有竞争力！找工作时，还是采取“海投”，结果基本是没有“葬身之地”，没有明确的求职意向。有的拍拖，关系很好，想毕业后两人在一起，发现很难！！ …… 二、工作三年 1 、状况第一年：初来咋到，听说“少说多做”为妙，于是多做，什么事情都自己来，甚至成了办公室杂物员！有时不因工作而忙，而是帮别人而忙！慢慢发现工作没有自己原来想象的那么好！过着蚁族的生活，思念校园的环境，以前没水没电还可投诉，现在，只能忍受，因为没钱！（有的人可能不满工作，不到半年就做跳槽族，漂泊的日子开始了！）第二年：慢慢整理自己的工作状态：有的发现工作不太适合，自己很疲倦。因此就 360 度换工作，，又开始求职旅程；有的挺满意自己工作，考试思考怎么进步，培训、教育、绩效等都是提高的路径；有的觉得社会险恶，还是校园好，选择考研 …… 第三年：谈买房，谈结婚，有时是别人跟你谈，应该基本都是。这时掂量自己的工资，发现：很难，蜗居和裸婚行吗？这时也发现职业很重要，因为职业的不断进部和镀金才会有经济基础！也会慢慢去给自己的 5 年， 10 年定目标了！！如果第三年还不太稳定，没有什么基础，这时日子应该很难过！ 2 、收获：经验文凭？一级收获（最高）：找到自己爱做的工作，慢慢去发展，成为自己的事业！！拥有财富了，车和房都在考虑了，结婚的事情不用别人谈了！！二级收获：工作自己喜欢，但赚钱不多，工作技能慢慢积累！！三级收获：有了一些财富，能养活自己，也能给别人资助（如家人）！但工作不是自己的喜欢的！！ …… 3 、困惑老觉得别人的工作好，自己的要么太累，要么没钱！什么样的工作才是最好的！！“兴趣 + 价值”还没搞清楚！三、读研 VS 工作 1 、你是否开心？不管哪一个，要问问你是否开心？不管是哪一个都是为了以后更好的工作、职业、事业，以及自己的生活！如果生活不开心，说明不能满足自己的价值需求 ! 选择终将酿成苦果！因为不开心，就睡不好、吃不好，严重一些瘦了、没精神！！再严重一些，精神分裂了！！ 2 、是否是增值的？研究生 = 本科生 + 三年学习。工作生 = 本科生 + 三年工作。其实要比较就比较三年学习 VS 三年工作！似乎就业市场上学历高的初始工作都要高些！要不然没有去考了！！真正需要比较的是，一个选择读硕士的大学生，是不是比他的同学，同一年本科毕业，又有了三年工作经验的大学生值钱？到底谁更加值钱？假设本科生工资 2000 元 / 月， 3 年后升到 5 000 元（大约好吗？）那么这么多年的平均工资就是（ 5 000+2000 ） /2 = 3500 元； 3 年的总收入就是 114000 元！约 11 万吧！！（当然这个是在职场上比较好的状态，如上一级、二级收获等）。而读研的人，三年仍是消费者，没有太多收入，一些学校补贴，就算去做兼职，也是和导师之间在捉迷藏！三年的专业知识能立即用到实践上吗？我看很难！有时这些知识很快就被淘汰，现在的论文更新很吓人！！两天不上网就有点跟不上了！！如果是去关注具体能力的单位和企业，学历造成的起步优势会在三年之内慢慢消失。只是出道的时候市场价高一些，说起理论来有点让人摸不着头脑。当然掌握了系统的研究方法！！然而，工作的人 ( 如果懂得有意识的管理自己的职业生命，成为一个中层管理人员问题不大 ) 有了具体的实践工作能力和人脉资源！看来读研三年 VS 工作三年：适合才是硬道理。学历高才开心，你就去读研吧！要不然就好好确认一下自己的职业价值！！ http://t.sina.com.cn/invite/att_reqback.php?code=1509586534 我的更多文章：年前一女研究生4个月闯入500强企业的感人经历 (2010-01-08 09:18:44) 2010打准职业“三枪”！ (2010-01-01 00:19:38) 贫困女研究生杨元元的模糊职业规划让她不自在？ (2009-12-13 10:57:39) 应届毕业生看看《蜗居》，让求职定位不再烦恼 (2009-12-11 15:53:01) 职业生涯规划教育可帮学生智慧选择 (2009-08-04 18:09:39) 考研热潮下应冷静思考 (2009-04-29 23:50:45); 5988 次阅读|7 个评论

昔日故人今何在?: 热度 2 chemicalbond 2011-1-30 13:40; 近日，为了找寻一位老朋友的联系方式，把这些年收集起来的名片给翻了个底朝天。让人感叹的是，很多人显然是不知下落了，要么是因为公司被收购多数人遭遇的是裁员，要么是因为本来就是临时的职位，如很多学生和博士后。巧合的是，几天前还收到来自LINKEDIN的一条信息，提示我在2010年我的链接里面有三十多个人换了工作。人海浩瀚，能够通过LINKEDIN等网络保持联系的同行与朋友仅仅是很小的比例。夜深人静，真想问候一声那些不知下落的故人：你们在哪里？生活还好吗？; 个人分类: 生活点滴|3316 次阅读|1 个评论

[转载]曝光老板最不爱听的九句话: anan 2011-1-14 19:43; 置身职场，如何跟上司更有效地合作是自我职业管理的重要内容之一。也许我们忘了自己是在跟老板说话，也许是老板的记忆力超人，往往一句不起眼的话可能透露出更多的说话者压根就想不到的重要信息：　　　　 1、不是我的错　　　　当公司或团队中发现一个问题，即使与你毫不相干，也千万别说不是我的错。因为这个问题肯定和老板有关。此时应该尽量帮助出出主意。这也是表现能力的一个机会。　　　　 2、这事没法做或这事一直就是这么做的　　　　面对难以应付的工作应该努力寻找处理途径，帮助老板理清思路。　　　　 3、目前境况令我很高兴　　　　此类话语的潜台词是：我不愿尝试新的任务。　　　　 4、我需要一个更大的头衔　　　　在如今的职场中，头衔不能直接体现你对公司的贡献和价值。做出业绩应摆在首位，寻求位置则应放在最后。　　　　 5、我效率很高，从不加班　　　　员工应该从来不计较投入的时间，埋头工作，了解公司和客户才最重要。很多重要信息及策划通常都是在非上班时间发生的。　　　　 6、我只认识本部门的人　　　　没有人是一座孤岛。务必了解公司各部门的负责人、其理念及做事方法以及你的团队与其它部门的关系。　　　　 7、这次该轮到我晋升了　　　　在现代职场中，资格不再是值钱的古董。贡献的大小，特殊技能及与公司各部门的协调能力等，才是个人进步的关键。　　　　 8、我没啥新内容要汇报　　　　对自己从事的事情保持沉默或言语不多，给老板的信号是你工作投入不够。老板欣赏的是创新和效率。　　　　 9、技术我不在行　　　　要明白科学技术让我们的工作效率更高的道理。一方面，要保持强烈的求知欲，加强学习，另一方面，过分谦虚就是骄傲。要积极表现自己，随时跟同事们露几手。　　　　还要注意的是，面对老板时，一言不发也不会有任何裨益，因为老板期待的是信息、观点和想法。本文来自: 小木虫论坛 http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=2715016; 个人分类: 工作学习|1633 次阅读|0 个评论

[转载]2011年《社会蓝皮书》发布：最理想职业是公务员: xupeiyang 2010-12-15 16:59; http://www.sina.com.cn 2010年12月15日16:34 法制晚报　　社会蓝皮书：最理想职业是公务员　　尽管被指压力大、竞争激烈，但公众对于他们心目中的理想职业，首选仍是公务员。　　今天上午，中国社科院发布的2011年《社会蓝皮书》指出，在职业满意度方面，约半数居民对自己的职业表示满意，对于他们心目中的理想职业，他们首选公务员。　　蓝皮书指出，在具体的调查当中，公务员以较大的优势(21.4%的提及率)成为城市居民的首选职业，其后依次是企业家、政府官员和医生。　　蓝皮书分析，当前城镇居民的职业心态，折射出社会价值观的变迁。两成以上城市居民首选公务员，这一结果反映出整个社会对公务员群体的羡慕，工作稳定、收入高、社会保障充足、有更多的踏入仕途的机会。　　蓝皮书同时指出，但同时也应意识到，人们将工作目标定位于安稳地获得优厚报酬，缺乏锻炼能力、施展才华、成就事业、利泽整个社会的考虑。这会影响个人和整个社会的发展与进步。(记者王永生); 个人分类: 社会文化|1953 次阅读|0 个评论

我没有理由不把科研做好: xiegming 2010-12-9 00:28; 不管其他人如何，我发现我自己没有理由不把科研做好。首先，科研是我的本职工作。我想，作为一个社会的人，本职工作都做不好，更别谈做别的了。虽然我也看到这样那样的丑恶现象和不平事，心里也很不平衡，甚至暴怒，但是我并没有过多的精力付出，比如我都很少去bbs上跟着骂。其实，如果每个人都真正把自己的本职作好了，可能也就不会出现那么多社会问题了。为了在我这个环节上，少给社会添加问题，我必须要把科研做好。其次，科研是我谋生的手段。就像出租车司机拉活，医生看病，演员拍电影，农民种地一样，我的谋生手段就是以科研为主。比如我刚刚察看了我12月份的收入，最后转卡是三千多。这就是目前科研给我的回报，这就是谋生的直白体现。虽然我也有一点自信，即使从现在开始不做科研了，自己仍然能够生存下去，甚至也有不错的发展。但是，毕竟代价太大了，风险太大了，还是做科研的好。科研做的好了，就像农民的收成好了，演员拍的片子多了，相应的收入自然就多了。为了更好的收入，过上更好的生活，我必须要把科研做好。再次，科研是我喜欢的事情。目前这个社会，不是所有的人都是能够干自己喜欢的事，同时还能过上自己满意的生活。我觉得自己非常幸运，从小就有的好奇心，求知欲，都转化为了目前科研中的活动。有所进展，非常快乐；遇到挫折，也为之懊恼。探索的感觉，非常美妙。然而，探索永无止境，喜悦之感要想持续，必须要不断有所突破。为了获得更大的快乐，更持久的快乐，我必须要把科研做好。再次，科研活动花的是纳税人的钱，就要对纳税人负责。我目前大部分经费来源是政府机构，而政府来的钱不就是纳税人交的钱吗。虽然我的经费还不是很多，但是不管是几十万，还是一分钱，都不是掏自自己的私人腰包。别人的钱给你花了，而你没有任何表示，也没有什么结果，这怎么说的过去呢。人家还能继续给你钱吗？为了对纳税人负责，也为了能从纳税人那里获得更多的钱，我必须要把科研做好。再次，科研其实也是在培养人。科研虽然和教育有显著不同，但其实也是一种广义的教育。科研是在培养人发现问题，解决问题的一般性能力，比单纯的传授些知识要复杂综合的多，但也有意义的多。我们教会了学生如何捕鱼，自然比只给他现成的鱼要强得多。所以，科研做好了，其实往往相应的学生也就自然培养好了，这是一个相辅相成的过程。为了培养更多更好的学生，也为了吸引更多更好的学生，我必须要把科研做好。再次，科研某种程度上在推动人类社会的进步。虽然现在我发表的论文，申请的专利，研制的样机，还一时半会儿不能直接应用于人类的生产生活，甚至可能永远也无法应用。但是，不可否认，我们是众多为这一目标而努力着的人们中的一员。我们所取得的成果，既是对已有工作的改进，也是为后来者提供的参考，即使是错误或者失败的参考，仍然是有意义的。为了更快更好的推动人类社会的进步，我必须要把科研做好。最后，我的科研是北大科研的一部分。北大的名气在国内很大，并不代表我的名气很大。而北大的科研水平，不就是由所有在北大工作的科研人员展现出来的么。如果我的水平低于北大的平均水平，那么我就是在拖后腿，影响了北大的分数。如果我的水平高于北大的平均水平，那么至少我或多或少做了一点贡献。为了北大早日成为世界一流大学，我必须要把科研做好。不管最后能否是真正做好，我的所有意愿和所有行动都是为了要把科研做好。; 个人分类: 记忆·感触·工作|7467 次阅读|2 个评论

自己的“享受”与他人享受的一致性: liwei999 2010-12-1 17:24; 引用: 今天我跟老板说： (719 bytes) Posted by: 立委 Date: April 02, 2008 11:52AM This is the best thing of the job I love. I start everyday knowing that today is better than yesterday and tomorrow will be even better. 这种感觉很好。一步一个脚印，也许进步是缓慢的，点滴的，但明确知道明天更美好，这种明确性让人宽心满足。并不是每个工作都有这样的确定性，学文的，学理的，未来的不确定性很差，如果是搞表演的，搞体育的，达到一个高峰以后，因为人要老要丑，体力要下降，几乎肯定是江河日下，只能做一场没有希望的挣扎。相比之下，做工程的就比较好。除非是傻瓜设计的系统（譬如微软的操作系统），质量可能与时间成反比，一个正常的系统总是越来越好。万一路走错了，至少可以倒回来。因此，我主张孩子学工，或者学一门手艺（医匠，牙匠，木匠，管道工，美容师都成）。因为，我的观察，学工的，有手艺的，生活得单纯幸福。自己的享受与他人享受的一致性。 (914 bytes) Posted by: mirror Date: April 02, 2008 07:09PM 有朋友研究历史，而且是近代史。看文献就是种享受了。看的结果分析出来讲给学生们听、出书，就是他人的享受了。利益来自他人的享受。在今天会开车不算是什么技术了。早年喜欢开车的人当司机，拉客载货，也是一种乐趣。生活得单纯幸福的要点是会麻痹自己－－能够容忍周围的人活得比自己更好。但是能够达到这个境界的人并不多，没有办法才借出家的方法来加强这种超脱世俗的能力。温饱问题是个物理上的事儿，好办。而幸福是个感觉的问题，不好处置。各类宗教的存在理由也就在此。更复杂的是幸福的感觉还是个时间的函数，会发生变化！新婚时代，幸福与快感是重合的，学术上叫简并。随着时间的推移，幸福与快感就发生分离了。所谓非线性就是：虽然幸福与快感是独立的，但还有个coupling－－幸福感转变快感以及快感转变成幸福。转换的阈值、转换的频率、转换的持续时间等等也因人不同。开拓型与重复型是两种模式。对一个系统（集团）而言，两者的平衡、调和很重要，但对个人，大约只能是一个型。到了与人奋斗其乐无穷的地步，就是堕落了。; 个人分类: 镜子大全|2567 次阅读|0 个评论

tips for job hunting: putin24 2010-11-19 16:38; After a long struggling period of job hunting, and also read a huge number of interview books, finally I came to WETFEET website and found some good advices for seeking job successfully. First of all, we should know what's your information that interviewersinterested? What your interviewer is seeking? 1. Analytical ability 2. Structured thinking 3. Intelligence 4. Ability to work under pressure without breaking into hives 5. Common sense 6. Ability to think on your feet 7. Interest in problem solving 8. Business intuition 9. Facility with numbers 10. Presentation skills 11. Communication skills 12. Ability to sort through information and focus on the key points 13. Ability to make recommendations 14. Creativity 创造力 15.Enthusiasm 热情 What's the sort of the questions? Ace Your Case 三个角度的提问： 1. Market-Sizing Questions 2. Business Strategy Questions 3. Business Operations Questions What's the steps for you to answer? 回答面试问题的步骤： 1.what is the interviewer asking? 2.Everthing there? 3.think before you speak. 4.Frameworks. 5.explain your thinking. 5.evaluate your case so far. 6.take action. Examples and Tips 面试问题举例 1.How many pieces of luggage fly through the San Francisco airport in a 24-hour period? Candidate: The best way to approach this is to define luggage. Can we assume were just talking about personal luggagethe carry-on and checked bags of airline passengers traveling to or from San Francisco? Tips: (1)When answering a complex question, start by defining parameters to narrow the scope of the problem. (2)Dont worry about getting the exact figures right. All you need are reasonable numbers that will let you work through the problem. (3)Dont be concerned if the interviewer asks you about a topic or industry you dont know well. Just be sure to ask questions about areas you need clarified. (4)Be ready for the interviewer to challenge a few of your assumptions, and dont panic when it happens. Revise your assumptions if necessary. (5)Its always okay to ask questions if something isnt clear. Make sure to articulate any assumptions youre making. (6)Before moving on, take a moment to summarize your progress and state your next steps. (7)Its fine to start a case with a working hypothesis. Just be sure to explain your hypothesis and why youre pursuing it. (8)Be sure to pay close attention and stay with the interviewer in case the conversation changes direction. (9)Be prepared to move beyond theoretical discussions. At some point, you may have to show off your practical knowledge and business intuition. (10)Showing youve taken the time to learn some of the intricacies of how a particular role operates is much more effective than simply saying you want the job. (11)Use frameworks only if theyre helpful. You may not need them all the time. some popular words Clarification n. 解释，澄清 clarify vt. 澄清，阐明 Ask the interviewer for clarification. 向面试考官问清楚; 个人分类: 生活点滴|4414 次阅读|0 个评论

今年就业咨询遇到的新情况/问题: wangxh 2010-11-3 16:33; 虽然不是专职做就业咨询的工作人员，可是平时愿意多管闲事儿，学生也愿意与俺聊上一聊。这样每年到这个时候，俺就成了本专业的职业咨询师喽，前几天回连就是老领导一个电话叫回去的。通过与学生交流，有了一些新的发现，说出来，供求职的同学参考。第一，专业不等于职业。虽然说招聘单位都要求专业对口，但不是绝对的。这个时期到各大学招聘的单位大多数都是大型企业，他们已经有了多年的发展历史或强势的企业文化，在专业差不多的情况下，他们更看重应聘者的综合素质和发展潜力。我跟学生说过一个极端的假设：世界上哪所大学开设专门的总统、总理或省长专业，那为什么有人能够做总统、总理或省长呢？如果是相对较小的企业，可能会更注重工作经验等。再这里稍稍显摆一下俺的学生【显摆的是学生，不是俺自己，真的！学生不出息，是老师的责任；学生有出息，是自己努力的结果，哈哈，这是俺的生意经】。本科学化学专业，研究生是材料学，课题方向非常典型的无机非金属材料。经过几次与招聘单位会晤失败后，总结了经验，屡败屡战，终于签到一份称心的工作某行业国内数一数二的企业，但是岗位肯定不是无机非金属材料的研制与开发，偏重于金属材料或材料加工。学生自豪地对我说：招聘人员说，说不定以后也搞一些技术管理工作，俺俩都乐得嘴都合步拢。【俺的博文中经常提到这小子，学校足球比赛进2球俺奖励200元的那小子】第二，千万不能降档签工作。这里说的是对自己一定要有一个清晰而准确的认识。国家培养一个大学生或研究生，要花费数十万元，家庭也为之付出了很高的代价。比如一个学生问：老师，去工作单位从事混凝土工作就是天天和水泥吗？俺立马火气涌上心头，恨不得劈头盖脸臭骂他一顿国家、学校、老师、家庭培养了这么多年，要毕业参加工作了，就问了这么一句农民工找工作的问话！【没有歧视农民兄弟的意思，只是说事儿，俺也是农民，永远是】心里想：你呀，让你去天天和水泥一点不屈才。虽然和水泥的具体工作与混凝土工程技术是什么样的关系这里就不说了，真正的大学生是明白的！当然，也不是说工程技术人员就可以不懂或不会作具体的工作。我从来没有听说一个不会蒸馒头的高级厨师，能够指挥别人蒸出高档次的馒头！第三，要知道自己的强项和弱项。大学生和研究生的强项在哪里？弱项又在哪里？你们的强项在于拥有大量的理论知识与接受新知识、新方法的潜力与能力；弱项在于对某一具体工艺或操作过程的不了解、不熟练。所以如果已经签订工作，千万不要急于补充弱项而忽略了强项，可以想一想：人家看中你的是弱项指标吗？第四，简历要认真编写。有的同学编写简历千篇一律，投递时连想都不想就扔进去。那么人家也就连看都不看就扔进垃圾桶的！要知道，这是你真正给人家的第一印象。我知道一个重点大学的学生，也是学无机非金属材料专业的，一开始把自己的准备好的简历投递到一家根本不涉及无机非金属材料的企业，人家当然对其不予理睬。当他打电话询问时，一句难道贵公司连个谈谈的机会都不给我吗使对方心软，让他多说几句。他就补充了一些除本专业外的知识与能力。也不知道哪句话打动了招聘人员的心，立即答应可以补交一份简历，结果工作到手了。这绝对不是欺骗、作假，而是找工作的智慧与技巧。; 个人分类: 社会|3289 次阅读|0 个评论

美文欣赏（2）吴宓《我之人生观》之“职业志业论”: 热度 1 caotiansheng 2010-10-26 23:02; 一日，读到刊登在《中华读书报》 2004 年 12 月 8 日上吴宓先生之《我之人生观》（ 20 世纪 30 年代著）中的一段话，云：职业者，在社会中为他人或机关而作事，藉得薪俸或俑资，以为谋生糊口之计，仰事俯蓄之需，其事不必为吾之所愿为，亦非即用吾之所长。然为之者，则缘境遇之推移，机会之偶然。志业者，为自己而作事，毫无报酬，其事必为吾之所极乐为，能尽用吾之所长，他人为之未必及我。而所以为此者，则由一己坚决之志愿，百折不挠之热诚毅力，纵牺牲极巨，阻难至多，仍必为之无懈。职业与志业合，乃人生最幸之事。吴宓： 1894 － 1978 ，陕西泾阳人早年负笈清华，留学哈佛，与陈寅恪、汤用彤并称为哈佛三杰。此段话，余谓之职业志业论。此段话，恐怕道出了许多人的心声。余有限的经历中，看到许许多多的能人志士不能实现自己职业与志业一致的愿望，这样造成了生活方式的紊乱和心灵的痛苦，一辈子东奔西颠。于国，不利；于家不利；于己，不利。眼见得一位熟人，研究一个著名历史人物极有成就，论文著作比一般教授，只在其上，但却不在教学研究部门工作，我为其感到可惜，如果他在教学研究部门工作，那就可能出一个杰出的教授；上篇博文中提到的王大庆是个工人，我曾经给有关部门推荐作为特殊人才调入哪怕做资料室的工作也行，然而，我的想法显然是与制度不合的。。。。。。。一切的浪费中最大的浪费是人才的浪费。从道理上说，一个社会做到人尽其才才是对人负责的社会，当然，个人也要尽力做到在职业中尽量主动变职业为自己的志业。现在，就业不能充分（我丝毫没有鄙薄谁的意思，社会可能需要一个蓄水池嘛），恐怕将有更多的人不能实现二者的统一了。但职业有问题时，志业何谈呢？问题更在于：人生最幸之事少了，就要拖和谐社会建设的腿了！; 个人分类: 思想文化研究|4362 次阅读|0 个评论

抓个站街女还那么兴师动众！: gaojianguo 2010-10-23 09:10; （ http://msn.ynet.com/pic.jsp?oid=70579087pageno=2 ）附：史上最上进的淫女我觉得这种说法不妥，应该改成史上最敬业的性工作者。职业，英文可以表达为 Professional，即专业化。维基百科对Professional的定义（ http://en.wikipedia.org/wiki/Professional ），现摘录如下： 1.A professional is a person that is paid for what they do. 2.Expert and specialized knowledge in field which one is practicing professionally. 3.Professional is a expert who is master in a specific field. 试看各行各业又有多少人能把本职工作做好？小姐通过自己的诚实劳动（定义1）把自己的本职工作做好，并深有体会（定义2）发愤图强，从这点意义上讲应该给小姐个职称（定义3），譬如教授什么的。虽然我们从小就被灌输了尊重诚实劳动和全心全意为人民服务的观念，但我们恰恰欠缺的也是这种常识极其执行力！; 个人分类: 生活点滴5|5721 次阅读|2 个评论

哦，方舟子原来是职业打假人呦！: liweiyin2009 2010-10-14 10:56; 昨天，从北京法制晚报上得知，方舟子原来是职业打假人呦！以此为生，怪不得那么执着！职业么，就和职业打假人王海一样，选择这样一个工作为职业，就要有思想准备，就像我们从事的所有行业一样，就要有所奉献，就像居里夫人，为了她的事业（她可真是事业），最后还是把生命奉献给了放射线。达到目的，告诉大众这里有假就行了不就行了，然后就该有法院和科学院和相应机构出面处理。个人职业打假，行为和语言都和个人修养有关，容易引发个人之间的恩怨，这在选择职业时就应有所准备。作为职业道德，职业打假人，如果国家承认这样一种职业，也应规范此职业的道德标准和打假个人的行为范畴。商品打假从王海开始，现在消协成了国家的行为主体，更何况对科学家的监督，政府赶快行动起来吧！个人有言论自由，也可以在网上发言，甚至建立网站，但是最后的仲裁和决断应该有专门的政府机构。; 个人分类: 未分类|5489 次阅读|11 个评论

专家为美女科学家职业发展支招: boxcar 2010-9-29 10:34; 这几天没时间也没心情写有深度的原创博文，但又不能让自己的博客荒芜，只好整一篇半转载半原创的。刚才看到科学网的一篇文章美专家为女科学家职业发展支招，内容不错，但100分钟的点击量才20多次（很可怜哦！）。忽然感到机会来了，我来做把好人好事，帮忙拉抬一下人气，办法很简单，把原来的句子拆了，只调一个字的位置，或许就能受到奇效。把美专家简化为专家，隐去国籍，其实无碍。把这个美字调整到女科学家之前，让她们都立马获得美女称号，估计不会有人反对（知识女性本来就是美丽的）。这么一来，标题就成了专家为美女科学家职业发展支招，估计能吸引不少眼球过来。 ========================================== 以下是原文转载：美专家为女科学家职业发展支招找好导师；敢于讨价还价薪水高低；利用法律保护自己女性研究人员如何更好地发展自己的科研生涯一直是科学界的热点话题。美国科学促进会近日联合欧莱雅公司针对科学家发起了一场有关职业发展的线上调查，共有1300余位科学家（57%为女性）参与其中。参与的科学家均抱怨工作难找，资助难获，其中女科学家面临的职业发展障碍似乎更多，比如，如何平衡事业与家庭，如何寻获好导师等等。 9月24日，美国一组科学家在华盛顿就这份调查报告举行了研讨会，来自耶鲁大学、麻省理工学院、美国科学促进会的众多专家学者就女科学家职业发展提出了自己的看法。总结起来有以下几方面：找一个好导师耶鲁大学分子生物学家Joan Steitz认为，拥有一个好导师对女科学家职业发展非常重要。跟单位商谈薪水高低麻省理工学院物理学教授Sara Seager说，女科学家入职时往往羞于就薪水高低跟单位讨价还价，但如果你的薪水高一些，生活上的后顾之忧就会减少很多。善加利用有关法律条款法律中有许多保障女性参与各种活动（包括科研）的条款。除了为女学家提出建议外，专家小组还为研究机构如何吸引和留住女科学家出谋划策。包括主动防控、处理各种性别歧视，在小细节上注意变通以更为人性化（比如不在放学时间安排学术座谈会以方便女科学家接孩子）等等。（科学网梅进/编译）; 个人分类: 科学网|4284 次阅读|8 个评论

1 234 5 6 7 8 9 10 ... 14 下一页

帐号		自动登录	找回密码
密码			注册

关闭 安全验证

标签: 职业

相关日志

关闭安全验证