反思目前科技活动方式的博文汇集 （1）2016-08-08，某国立研究所所长的自白： 跟班式科研，误己误国 http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-997354.html http://www.guancha.cn/Science/2016_08_08_370437.shtml 对于基础研究的那些引导、激励措施，其实是在加速让科学下坠——这真的是一个灾难。 （2）周健，2016-09-11， 科学面临 的七大问题及出路 精选 http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1002690.html http://blog.sciencenet.cn/blog-1248178-1002186.html 科学家的职业正在被不恰当的激励所绑架，其结果是损害科学。 （3）文双春，2016-08-19， 基金挂了只因没创新或评委不懂？ 精选 http://blog.sciencenet.cn/blog-412323-997348.html 竞争导致更高的拒稿率，但并不意味着更高质量的作品被出版。 （4）李云帆，2016-05-19， 应该 有人吼出科研工 作者心中的苦闷了 精选 http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1001090.html http://blog.sciencenet.cn/blog-1360014-978234.html 大量实验结果无法重复已经成了学术界、至少是生物医学界的共识。 （5） 张江敏，2016-09-15， 过度 科研下的 审稿 精选 http://blog.sciencenet.cn/blog-100379-1003054.html http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1004251.html 感觉当下全世界都进入到了过度科研的境地。因为各种现实压力，科研工作者制造了无数文章。这些文章不少都发表在档次不低的杂志上。可是，观察我自己的做法，观察我收到的那些审稿意见，有多少文章不是在马桶上被审的？ 有多少文章被推荐发表的理由不是，这个文章引用了我？ 后补： （6）千老与教授，2016-10-06， 学术界现状及海归高校前景分析 http://www.najiaoluo.com/keji/618810.html http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1007406.html (d) 泛世俗化。欧美学术界拥有大量的懒散教员，他们早年活跃于学术界，在拿到终身教职后往往不再奋斗，十几年不出一篇论文也是常事。而且，近年来 已很少能看到知识渊博、功底深厚、热爱学术的学者。 大多数教授更像生意人，每天讨论的都是经费、论文、如何成名、如何管理下属等等。科研项目的导向也越来越走向应用，急功近利，妄 想3-5年 把一个猜想转换成市场的价值。基础理论研究已经很难得到资助，一些偏理论的方向甚至到了快要关张、后继无人的地步。 压榨下属、倾轧同行、窃取成果。 廉价雇佣博士博后拼命灌水， 极力打压潜在对手。 相关链接： Julia Belluz, Brad Plumer, and Brian Resnick, 2016-09-07,The 7 biggest problems facing science, according to 270 scientists, by Julia Belluz, Brad Plumer, and Brian Resnick on September 7, 2016 http://www.vox.com/2016/7/14/12016710/science-challeges-research-funding-peer-review-process Looking Across and Looking Beyond the Knowledge Frontier: Intellectual Distance, Novelty, and Resource Allocation in Science http://pubsonline.informs.org/doi/10.1287/mnsc.2015.2285 Interdisciplinary research has consistently lower funding success http://www.nature.com/nature/journal/v534/n7609/full/nature18315.html Peer review and competition in the Art Exhibition Game http://www.pnas.org/content/113/30/8414.full 其它链接： 科学网，2016-09-12，《 自然》：如何培养一个天才，从对超级聪明儿童 的45年 研究中得到的启示 http://news.sciencenet.cn/html/shownews.aspx?id=356046 尽管SMPY 提供了很多关键见解，但研究人员对于天才和成就的了解仍不完整。“我们并不知道，即便是在天才儿童中，为何也会有人成就突出而其他人表现一般。” Tom Clynes, 2016-09-07, How to raise a genius: lessons from a 45-year study of super-smart children http://www.nature.com/news/how-to-raise-a-genius-lessons-from-a-45-year-study-of-super-smart-children-1.20537 感谢您提供更多的可信链接！ 祝您中秋节快乐！
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用科学素养集群判定日本公众对科学活动的态度及其改善科学传播的潜在应用 摘要 ：日本有包括科学咖啡馆在内的各种科学活动。然而，其中的一个问题是所有的公众是否都能参与？特别是，关于确认这些活动是否实现了活动策划者初衷的方法还没有确立起来，即所有目标受众是否都参与其中。在本文中，作者们设计了一套简化的问卷来识别参与者对科学、技术和社会的态度。当把这套问卷运用到对科学咖啡馆的调查中时，其研究结果表明活动参与者分为几个集群，第一集群“求知欲强烈”以及第二集群“爱好科学”对于科学和技术有很大的兴趣。并没有足够的证据表明科学咖啡馆吸引了对科学和技术没有什么兴趣的位于第三集群以及第四集群的人，对于这类人如果没有创新性的方法就难以吸引他们产生兴趣。我们的研究方法提供了一个客观评估参与者参与科学传播活动趋势的途径，进而来改善科学传播。 1. 概述 科学咖啡馆起源于英国，它不同于传统的讲演和讨论会；科学咖啡馆是科学家和普通公众面对面交流的场所和平台。其目的是“我们要促进公众参与科学并且让科学更可信”。 1 日本出现了各种各样的科学咖啡馆， 2 只在 2010 年就大约有 1000 场科学咖啡馆活动举办。 3 随着日本政府的“科技政策白皮书 -2004 ” 4 的出现，科学咖啡馆开始在日本扩散开来，到 2005 年，科学咖啡馆活动遍布全国。特别是在 文部科学省 于 2006 年 4 月 1 日设立的科技周期间，不同的大学，科技委员会以及和该政府机构存在合作关系的科学技术机构共开展了 21 场科学咖啡馆活动，这也加速了科学咖啡馆发展的趋势。从这个趋势我们可以看出，科学咖啡馆活动得到政府的大力推动，并把它作为科技政策的一部分；另外，这些活动大多都是有大学，研究机构和科学家开展的。 5 由于日本的科学咖啡馆具有这些特点，有人就会质疑科学咖啡馆是否真的成为了鼓励科学家和公民之间面对面交流的平台。同时也有批评认为实际上科学咖啡馆还是以演讲的模式存在，科学知识的传播也倾向于是单向的。 6 即使在英国，也有人指出科学咖啡馆关于科学传播的探讨也更多的关注于科学事实而非来自于科学的伦理问题和政治问题，同时这些活动更多的是组织者导向而非消费者导向的。 7 这并不是说演讲总是不合时宜的；一定存在着只有演讲才能达到预定效果的情况。然而，我们也对科学咖啡馆是否发挥了其全部优势以动员起那些到目前为止从未参加过任何传统科学活动的人产生了质疑。特别是我们怀疑科学咖啡馆是否成为了对科技已经有兴趣的特定群体的一场讲演活动。虽然科学咖啡馆的目标是促进公众参与，如果科学咖啡馆活动被特定的一群人所主导，那么其目标难以实现。 2. 目标 不仅是包括科学咖啡馆和科学讲演在内的科学活动，所有的传播都有设定好的目标人群。虽然界定各不相同，作为创新研究专家的罗杰斯把传播界定为“所有参与者彼此创造并分享信息从而达到相互理解的过程”。 8 既然参与者有自己的情境，那么为了达到有序的传播就有必要理解这些情境并相应地适应这个传播过程。因而，为了设计一个没有特定目标受众的活动，比如科学咖啡馆，就不仅有必要设定一些参与者能从中获得什么的目标，而且要澄清下列几个问题： l 人们对科学技术和社会的态度是什么？ l 目标受众是什么样的人？ l 为了迎合受众需要什么样的内容和形式？ l 实际上什么样的人参与到了科学活动中？ 澄清这些问题有可能帮助我们界定传播的目标，设计传播渠道，评估是否达到了目标以及为下一次传播活动提供反馈。在这个循环中，科学咖啡馆活动的最初目标应该是促进公众参与并提升社会公信力。 为了澄清第一个问题（人们对科学技术和社会的态度是什么？），欧盟 9 ，美国 10 和日本 11 开展了大规模的调查 . 另外，还有其他类型的调查，比如英国科技办公室和威康信托基金会开展的“科学与公众调查”。 7 这些调查基于公众对科技等问题态度的反应类型把公众分为很多集群。他们提出了每个集群对于不同科技主题态度的属性和趋势。我们基于上述的一些调查，在日本开展了公众对科技和社会态度的调查。 12 这些集群调查提供了有关活动目标受众的重要见解，这是第二个传播设计要点。同时还提供了有关活动内容和配置的决策程序的一些观点，这也是第三点。即使在内容已经决定的情况下，决定传播场所，特别是如何呈现话题以及如何讨论都不是容易的事情。至于传播场所的设计，英国的达纳中心（ DANA Center ）提出了几个参与类型。 13 从上面可以看出，从第一到第三点在以前的一些研究中都有大量涉及。但是至少从我们看来，第四点的研究很很少见，比如说，核实到底是什么样的人参与了特定的活动。在很多科学活动中，为了对活动内容和效果的评估，通常在活动结束后都会开展问卷调查。在这些问卷中，除了与活动内容相关的评估条目之外，还会涉及到问卷回答者的性别和年龄。 14 然而，这些问卷并没有澄清参与者在科学活动中对科学技术和社会的一般态度。最终，我们决定设计并采用一个参与模型来识别不同科学活动 — 包括科学咖啡馆 — 的参与人群。另外，我们还发展了一种在活动全程中识别参与者对科学技术态度趋势的方法。 3. 方法 3.1 日本的科学素养 为了澄清第一个问题，即“人们对科学技术和社会的态度是什么？”我们首先用问卷开展了一次大规模的调查。利用随机选择的方法，我们选择了 4000 个受访者并且通过邮件的方式发出问卷。共有 1286 个受访者给予了回复。 15 在这个共有 98 个问题的问卷中，分别涉及到的问题包括 1 ）对包括科学和技术在内的不同领域的兴趣（ 15 个问题）， 2 ）对科学和社会的态度和兴趣（ 35 个问题）， 3 ）对科学技术和社会的评估（ 15 个问题）及其他问题，通过因子分析和集群分析的方法，我们做出了一个模型把日本的公众分为几个集群从而来展示其对科学技术和社会态度的趋势。 12 从中提取出来的因子包括以下三个方面（对于这些问题代表的因子的细节，我们把它做成了表 1 ）： 1） 科学因子：涉及到对科学和技术的兴趣，对采用科技产品的熟悉度等。 2） 社会因子：涉及到对当地社区，福利和环境的兴趣，以及参与社会活动的一员等。 3） 科学鉴赏因子：涉及到对科学，技术以及科学家活动的价值进行鉴赏的态度。 我们利用这三个因子把数据集合起来，并且形成一个由三个因子和四个集群组成的模型（图表 1 ）。 12 第一个集群中的所有因子都很高。他们对科学和社会具有积极且乐观的态度。第二个集群中科学因子很高，社会因子较低，且科学鉴赏因子居中。这个集群中的男性占大多数，且年轻人的比重较大。从中可以看出第二集群的成员比第一集群更有质疑精神。在第三集群中，科学因子较低，社会因子中等偏上，且科学鉴赏因子居中。这个群体的一个特点就是女性占大多数。第四集群中的所有因子都很低。第四集群中的女性占大多数且年轻人的比重也较高。 图表 1 ：通过随机调查概括的公民科学素养集群。横坐标表示科学因子，纵坐标表示社会因子，圆圈的颜色代表科学鉴赏因子。圆圈区域代表人口。 NA 代表没有回答。 因子（ R 2 ） 内容 科学因子（ 0.86 ） 问题 1 ：我有科技方面的知识 问题 2 ：我善于掌握事情间的共性 问题 3 ：我希望可以更多地知晓科学和技术 社会因子（ 0.83 ） 问题 4 ：我对当地社会的议题很有兴趣 问题 5 ：我对福利方面的问题很有兴趣 问题 6 ：我对文化问题很感兴趣 问题 7 ：我对经济问题很感兴趣 科学鉴赏因子（ 0.86 ） 问题 8 ：科学发现和技术发展丰富了人类社会 问题 9 ：我希望社会中有更多的科学思维 问题 10 ：我信任科学家和工程人员 答案： 4 种答案（ 1. 同意； 2 ，稍微同意； 3. 稍微不同意； 4. 不同意） 表格 1 ：简化的问卷 3.2 简化问卷的准备 在下一步，为了澄清第四个问题，“实际上什么样的人参与到了科学活动中？”我们编制了一个简化的问卷对每个集群中受访者进行评估。这是由于我们在全国调查中所用的问卷有很多问题，因而把它同时用在活动参与的评估中是不切实际的。在问题的选择上，我们采用了一个由相对较少的问题组成模型（一组问题），在对这些问题的每个因子和因子抽出采用分段逐次计算方法的多次回归分析时所得到的 R 2 的值都很高。 下面的回归公式是通过多次回归分析后得出的。独立变量（ x1-10 ）是这十个问题的答案。独立变量（ y ）是三个因子的因子得分。 科学因子： y scif =3.438-0.433x 1 -0.433x 2 -0.415x 3 社会因子： y socf =2.923-0.426x 4 -0.451x 5 -0.325x 6 -0.29x 7 社会鉴赏因子： y sciaf =2.817-0.741x 8 -0.391x 9 -0.36x 10 我们计算了通过替代这 10 个问题的答案而得到的三个因子得分与通过随机邮件调查而得到的 4 个集群的因子得分的距离（表格 2 ）。受访者属于最近的集群。 第一集群 求知欲强 第二集群 爱好科学 第三集群 生活为中心 第四集群 兴趣很低 科学因子 0.8216 0.7113 -0.5195 -1.0444 社会因子 0.9403 -0.5723 0.2205 -1.1212 科学鉴赏因子 0.9347 -0.0256 -0.1275 -1.1554 表格 2 ：集群中心 为了使基于问题较少的问卷而得出的集群分类和基于原始数据的集群分类之间获得匹配的比率，我们把多次回归分析中的因子得分值作为自变量并把集群作为因变量进一步进行了辨别分析。最后，我们得到的结果是：第一集群的匹配比率为 92.4% ，第二集群为 90.9% ，第三集群为 93.6% ，第四集群为 94.9% 。因而，我们认为简化的问卷是有效的。 除了这是个问题，我们在实际的问卷中还增加了受访者年龄和性别方面的问题。我们还提供了一个在特殊事件需要的时候可以增加问题或者受访者可以自由回答的区域，比如，受访者可以给出评论或者提出要求。 4. 结果 上述的简化问题被用到了普通公众以及科学家和大学毕业生（图表 2 ）共同参与的科学咖啡馆和其他科学活动中。我们可以通过全国性的随机调查来比较每个科学活动的集群分布来评估参与者的趋势。下文将阐述每个调查的结果。 投票结果并不能被分类，这是因为我们忽略掉了不完整的答卷（即无效文件 — 译者注）。右侧的图表展示了性别比较。活动 A 是一个采用有全部问题的问卷调查，其他活动则采用了由 10 个问题组成的简化问卷。下文列出了从 A 到 P 的活动主题，目标人群，问卷的日期和地点。最后显示的值表示的是反应率以及和活动 A 进行比较的评估结果（ x 2 测试 P 值， 口 表示统计学上不明显； * 0.001P0.05 ； ** 0.001P0.01 ； ***P0.001 ）。 NA: 没有答案。 A） 随机的邮政调查（ 2008 年 3 月 18 日至 4 月 7 日，全日本）数据采集率 32.2% B） 朱鹮再引入以及农业为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2008 年 11 月 29 日，第 16 次新鸿科学咖啡馆） 数据采集率 100% ， P=0.001 C） 自动装置和美学为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2010 年 1 月 9 日，第 7 次京都科技科学咖啡馆）数据采集率 100% ， P=0.001 D） 病毒性疾病和农业为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2010 年 8 月 7 日， HokuNouKen 咖啡馆，札幌）数据采集率 100% ， P=0.000 E） 酒吧中过度冷却为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2009 年 1 月 31 日，京都技术科学咖啡馆）数据采集率 100% ， P=0.000 F） 餐厅里举办的艺术为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2009 年 3 月 28 日，东京，第二次科学和文化咖啡馆）数据采集率 100% ， P=0.000 G） 以太阳能和文化为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2011 年 7 月 31 日，东京，第 12 次创造性咖啡馆）数据采集率 100% ， P=0.007 H） 电台制作为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2010 年 1 月 30 日，第 18 次广岛科学咖啡馆），数据采集率未知， P=0.198 I） 以香水为主题的科学咖啡馆的参与者（ 2011 年 1 月 22 日，第 8 次京都科技科学咖啡馆）数据采集率 100% ， P=0.057 J） 以燃料电池为主题的面向父母和儿童的科学实验活动的参与者（ 2009 年 12 月 19 日）数据采集率大约为 100% ， P=0.035 K） 2008 年科学大会（ Science Agora ）有关科学素养的展位展览的参观者（ 2008 年 11 月 22 至 24 日，东京）数据采集率大约为 100% ， P=0.000 L） 参加 2009 年科学大会中有关燃料电池的讨论活动的参加者（ 2009 年 10 月 31 日，东京）数据采集率大约为 60% ， P=0.000 M） 在京都理工学院学习科学传播课程的大学毕业生（ 2008-2011 ，东京）数据采集率 94.1% ， P=0.000 N） 参与科学教育研讨会的教育专家（ 2009 年 6 月 25 日，东京）数据采集率大约为 100% ， P=0.003 O） 参与科学教育研讨会的志愿者和其他人（ 2009 年 2 月 3 日，广岛）数据采集率 100% ， P=0.000 P） 在能源科学论坛上参与公民科学素养相关讲座的科研人员（ 2008 年 12 月 15 ，日光）数据采集率大约为 100% ， P=0.000 图表 2 ：全国调查和科学活动调查的集群分布比较 表 2 中的 B 到 L 表明了参加那些并非为专门人员设计的科学咖啡馆和其他科学互动的参与趋势。从 B 到 I 是参加各种科学咖啡馆活动的调查结果。在 B 中，其参与者主要是第一集群和第二集群的人。然而，在 C 到 I 中，大约有 30% 到 90% 的参与者不是第一集群就是第二集群，但是有些也属于第三集群和第四集群。特别是在 H 中， 33% 的参与者属于第三集群。在 I 中， 14.8% 的参与者属于第三集群， 11.1% 的参与者属于第四集群。在 J 中，我们调查了参与为儿童和其父母而设计的科学实验活动的家长， 18.8% 的人属于第二集群， 25% 的人属于第四集群。 K 和 L 是在日本最大的科学技术活动 — 科学大会 — 中开展的。 17 虽然这和由英国科学协会支持的英国科学节以及美国科学促进会年会有所不同，但是这是由政府机构赞助的日本为专业人员和非专业人员而举办的最大的科学传播活动，因而这也代表了日本科学传播的现状。虽然 K 和 L 中的数据并不是针对所有科学大会的参与者进行调查，但是其结果来源于我们在科学大会中开展的活动进行的调查，结果表明其参与者几乎全部属于第一集群和第二集群。 从 M 到 P 代表了科学和技术专家和学生的集群倾向。其参与者主要隶属于第一集群和第二集群。 M 中“科学和工程传播”是京都理工学院研究生院的一门课程，其学生的年龄大多在 20 岁左右，所以第二集群（主要是年轻人）占到整个人群的 58.7% 。 N 和 O 的活动是为参与科学传播教育和科学传播活动的人设计的。这些活动的集群也具备第一集群和第二集群参与者的特点。而 P 是为涉及到能源科学和工程的研究人员设计的活动。这个群体的集群构成和第一集群以及第二集群的比率类似，但是其区别在于在 M 中，尽管参与者都是学生，但是位于第一集群的成员人数较多，而第二集群的成员人数较少。这些结果表明组织科学传播活动且提供相关科学信息的人倾向于属于第一集群和第二集群，而年轻人则主要隶属于第二集群。 这些结果还表明科学家和学习自然科学的学生可以被看做是第一集群或者第二集群的（从 M 到 P ），而参加由他们组织的活动的参与者也倾向于属于第一集群或者第二集群（ B 到 L ）。另外一方面，有些参与为儿童及其家长而设计的科学咖啡馆和科学实验活动的人隶属于第三集群。然而，第四集群在我们调查的科学活动中相当少。 5. 讨论 这些调查的结果表明：即使是一个“为普通公众设计的”活动，其大多数参与者也都是隶属于第一集群和第二集群的。当然，一个科学活动的参与者几乎全部来自于第一集群和第二集群是没有问题的。特别是，如果这个活动一开始就是为第一集群和第二集群的人儿设计的，那么就毫无问题。然而，每个活动的组织者和促进者都应该认真地思考一下第二个问题，即目标受众是什么样的人？就像本文开头探讨的那样，如果科学咖啡馆的目的是提升公民对科学的参与以及让科学实现其在社会中的公信力，那么我们就需要来自第三集群和第四集群的人参与的科学活动。就如今日本的科学传播得出其异型性 — 即在特定属性中人们互动的程度是不同的 — 被充分地保障这样的结论是很困难的。在日本，科学咖啡馆被作为科技政策的一部分，而这些活动大多数都隶属于科学领域。一般来说，有着不同态度的目标人群使得设计一项吸引人的活动以及通过有效的传播途径对其进行宣传是更加困难的。这似乎是为什么大多数科学咖啡馆的参与者都来自于第一集群和第二集群的一个原因；这和科学领域的参与者一样。 我们的研究结果呈现出一个问题，那就是什么样的科学活动可以吸引第一、第二、第三和第四集群的人，并因而吸引那些穿越传播隔阂并确保高异型性的参与者呢？这也是第三个问题“为了迎合受众需要什么样的内容和形式？”的答案。我们无法提供一个详细的结论，因为可供研究的案例数量较少，以及还没有形成对活动内容进行分析的方法论。然而，这些活动的一些共性还是可以看到的，即这些活动中有数量可观的参与者不属于第一集群和第二集群。 首先，一个有利的因子是活动的主题和参与者通过间接的方式和科学技术存在着关联。其中一个案例就是以艺术为主题的科学咖啡馆活动中，科学和艺术的话题被融合进去（图表 2 的 C 和 F ） ; 第二个案例是为家长和儿童设计的科学实验活动，虽然其目标群体是儿童，但是他们的父母也间接地感受到了同样的科学实验（图表 2 的 J ）。 第二，那些利用能够对预期参与者有很好吸引效果的宣传方法似乎可以产生有利的影响。其中一个例子就是，把一个酒吧当做科学咖啡馆活动的场所，在酒吧的旁边以及其附近的火车站贴上一些告示；这成功地吸引了很多酒吧的老主顾（图表 2 中的 E,F ）。另外一个案例就是广岛科学咖啡馆（图表 2 中的 H ）。广岛市公民科学和技术委员会，这个组织广岛科学咖啡馆活动的志愿组织利用公共关系报告（广岛市民和市政管理）来给咖啡馆活动打广告。这份报告每两个月给所有的市民发放一次，因而也成为公共宣传的一个有力工具；这对于吸引位于各个集群的参与者参加科学咖啡馆活动起到了一定的作用。通过政府管理部门来进行信息传播也给活动组织者以信心，让他们坚信这些活动可以有效地开展起来。 第三．一个以女性为目标受众的科学咖啡馆活动（图表 2 中的 I ），其主题是香味。为了吸引女性的兴趣，女学生们设计了一个包括传单和网站通告在内的媒介公关方案。这个方法十分成功： 74.1% 的参与者都是女性，而且很多参与者属于第三集群和第四集群。而且来自第三集群和第四集群的参与者都是女性；甚至在第三集群和第四集群中还分别有一个和两个女孩子参加。因而，对于第三集群和第四集群的目标受众来说，一个方法就是设计一个以年轻女性为受众的活动。 无论如何，我们所调查的所有活动中没有一个活动的主要参与者来自第四集群。进而，我们开始设计的包含三个因子和四个集群的科学素养模型发现第四集群是一个残余集群，因而无法决定第四集群的人的兴趣和关切点。如果我们的目标是提高全民的科学素养，那么进一步理解第四集群的兴趣以及找出促进他们参与恰当的科学传播活动的方式是重要的。 6. 结论 在提升科学素养过程中，我们的目标是提升整个社会中全民的科学素养。我们的集群模型并不打算把所有的人群归结到一个集群中。比如，我们不提倡鼓励所有的人都具有第一集群的特点。相反，这个模型对于我们来说可以作为一个开展科学传播活动的工具，用来判定某些隶属于特定集群的参与者是否收到歧视。我们认为在科学传播活动中鼓励不同集群组合的参与者的参与是重要的，比如科学咖啡馆活动。从这个视角来看，我们的集群模型在决定目标受众的时候是一个有用的方法。 我们现在正在开展一项通过提升不同集群间交流的方式来改善科学素养的科学教育项目。 18 比如，我们有一个由学习自然科学的学生（主要属于第二集群）组织的科学咖啡馆的活动，其目标受众是来自第三集群的女性；并且探讨的是文化和跨文化的话题。这样，通过重新考虑各种兴趣和思维方式之间的差异，我们可以把科学传播的目标看作是把各种科学素养倾向集合成为一个“集体科学素养”。 然而，设计一个高异型性的科学素养活动场所是困难的。没有这些研究方法和知识的积累，我们将不能实现促进公民参与的目标，还不如让科学传播以一种稍纵即逝的方式结束。从现在开始，以下的工作是重要的：即对不同的活动开展深入的调查，积累其分类并分析与活动内容相关的数据，进一步研究什么样主题和话题的活动可以吸引每个集群的人（特别是第三集群和第四集群），以及如何设计出最优化的传播常速和方法。 鸣谢 我们真心地感谢新鸿科学咖啡馆（代表人物： Yoshio HONMA 副教授）， HokuNouKen 咖啡馆（代表人物：研究员 Takuro SHINANO 研究员），创造力咖啡馆（代表人物： Kayoko NOHARA 副教授），广岛科学咖啡馆（代表人物： Takehiro HAYASHI 教授）以及帮助我们开展调查的所有人。我们十分感谢 Micheal Norton 教授的慷慨帮助和支持。 参考文献 1 Café Scientifique, http://www.caféscientifique.org/. 2 M. Nakamura (2008), Science Café: itsscope and challenge (in Japanese), Journal of Science and TechnologyStudies 5 : 31–43. 3 Ministry of Education, Culture, Sports,Science and Technology (2011), White paper on science and technology 2011:create science and technology with society (in Japanese), National PrintingBureau, pg. 82. 4 Ministry of Education, Culture, Sports,Science and Technology (2004), White paper on science and technology 2004:science and technology and society in the future (in Japanese), NationalPrinting Bureau, pg. 88–133. 5 For example, Matsuda (2008) reported 72science cafés which were held in Japan in 2007. 6 Ofthose, 39 were held by universities and research institutions, and of those 10were held by groups of students and scientists. 6 K. Matsuda (2008), Science café injapan: a report of the poster exhibition and the workshop about science café inscience agora 2007 (in Japanese), Japanese Journal of ScienceCommunication 3 : 3–15 . 7 Office of Science and Technology and theWellcome Trust (2000), Science and the public: a review of sciencecommunication and public attitude to science in Britain. 8 E.M. Rogers (2003), Diffusion ofinnovations, fifth edition , Free Press. 9 European Commission (2010), SpecialReport: Science and Technology , Special Eurobarometer 340 / Wave 73.1,http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_340_en.pdf . 10 National Science Foundation (2010), Scienceand engineering indicators 2010. 11 National Institute of Science andTechnology Policy, Ministry of Education, Culture, Sports, Science andTechnology (2002), Summary: The 2001 survey of public attitudes toward andunderstanding of science technology in japan, NISTEP report no. 72 . 12 S. Kawamoto, M. Nakayama and M. Saijo(2012, in press), A survey of scientific literacy to provide a foundationfor designing science communication in Japan , Public Understanding ofScience. 13 Dana centre - event styles,http://www.danacentre.org.uk/aboutus/eventstyles. 14 For example, Japanese Journal of ScienceCommunication 1 – 5 , 7– 9 (2007–2011) reports fourteenscience events of science café or similar format; in all of those cases, eithera selection type or free description type of questionnaire were conducted. 15 We conducted a two-stage stratified randomsampling from the Basic Resident Resisters. In the first stage, the whole ofJapan was divided into 10 regions, and in the second stage, these regions werefurther divided into 3 urban groupings. The total 30 groupings were thendivided into 200 areas. Finally we made a random selection of 20 people fromeach of the 200 areas. Refer to note 12 for the details. 16 R 2 value (coefficient ofdetermination) provides a measure of how well outcomes are likely to bepredicted by the model. The value is a measure between zero and one. The highervalue signifies higher predictive capability. 17 Science Agora,http://www.scienceagora.org/scienceagora/agora2009/index_e.html. 18 M. Norton, K. Nohara (2009), Science cafés.Cross-cultural adaptation and educational applications , JCOM 8 (4):1–12. S. Kawamoto, M.Nakayama, M. Saijo 12 作者信息 KawamotoShishin is a research associate at the Tokyo Institute of Technology. Aftercompleting his Ph.D. in developmental biology, he focused on surveys ofscientific literacy and education in science communication. Address: GraduateSchool of Engineering, Department of Mechanical and Control Engineering, TokyoInstitute of Technology, 2-12-1 NE-20 Ookayama, Meguro-ku, Tokyo, JAPAN,152-8550. E-mail: kawamoto.s.aa@m.titech.ac.jp. NakayamaMinoru is a professor at the Tokyo Institute of Technology. He is analyzing therelation between the characteristics found in human learning behavior and theenvironment a learner is placed in using engineering methods. Address: Centerfor Research and Development of Educational Technology, Tokyo Institute ofTechnology, 2-12-1 W9-107 Ookayama, Meguro-ku, Tokyo, JAPAN, 152-8550. E-mail:nakayama@cradle.titech.ac.jp. SaijoMiki is a professor at the Tokyo Institute of Technology. Her professionalfield of study is Applied Linguistics and the central theme of her study isformal communication between people with different knowledge and experiences.Address: International student center, Tokyo Institute of Technology, 2-12-1NE-19 Ookayama, Meguro-ku, Tokyo, JAPAN, 152-8550. E-mail:msaijo@ryu.titech.ac.jp. H OW TO CITE : S. Kawamoto, M. Nakayama and M. Saijo, Using ascientific literacy cluster to determine participant attitudes in scientific eventsin Japan, and potential applications to improving science communication , JCOM 12 (01) (2013) A01. 原文地址： http://jcom.sissa.it/archive/12/01/JCOM1201%282013%29A01/
我的一个学生孙杰曾经把 Tapponnier (2001)Science 文章中的青藏高原活动断裂图数字化并配置，转换成 KMZ 文件，这样可以在 GoogleEarth 中打开。此外，我们还有可以用 GIS 或 GMT 软件打开的 SHAPE 文件提供如下。 【 please give us due credit, if it makes your research easier. Or share with us the resources you have in hand 】 青藏高原断裂Tapponnier.kmz 此外， Mike Taylor 等 2009 年 Geosphere 中发布的青藏高原活动断裂图的版本。 TaylorActvieFaultTibet.kmz 【注 1 ：由于配准误差，与断裂真实位置可能会差上几公里。仅供大尺度展示用，科研参考用，不能用于工程地震危险性参照】 【注 2 ： Taylor 编的图中有些断裂明显有错误。比如定结地区北东东向活动左旋走滑断裂来自于 Li and Yin, 2008. 而 van der Woerd et al (2009) 显示他们的解译是错误的 . 】 邓起东院士编的（ 2003 ） Science in China 中的中国活动断裂分布图的配准版本。后者因工作更详细，可能会更准确。 中国断层_邓起东.kml
Academic activities Dec 22th, 2018, Group meeting Nov 7th, 2018, the forum of young teachers of the School of Chemistry and Chemical Engineering of Yangzhou University Oct 31th, 2018, academic communication withKyushu University of Technology Jun 23, 2018, lecture at Hunan University Jun 22, 2018, Hainan University, with Prof. Qing Xu and Prof. Tieqiao Chen Jun 22, 2018, lecture at Hainan University Jun 20th, 2018, with Prof. Riyuan Tang at South China Agriculture University Jun 20th, 2018, with Prof. Qing Xu and Prof Chenliang Su at Shenzhen University Jun 19th, 2018, lecture at Shenzhen University Jan 24th, group meeting in Prof. Rong Guo's group Jan 22th, lecture in Prof. Zhida Zhu's group. Jan 22th, 2018, Group meeting, outside the old chemistry building in Shouxihu Campus of Yangzhou University, with Dr. Xiaobi Jing, Hongen Cao and Prof. Qing Xu Dec 8th, 2017, Group meeting, at 709 Building 25#, Wenhui Campus, With Dr. Xiaobi Jing, Hongen Cao and the graduate students Jun 17-20, 2017, The 13th Sino-US Chemistry Professors Conference, Rudong (Nantong), Jiangsu, China, Jun 10th, 2017, Building 25 in Wenhui Road Campus of Yangzhou University, Graduation of Mingxuan Liu May 2nd, 2017, Jiaxing, Zhejiang Province, Lecture at Jiaxing University http://cbcse.zjxu.edu.cn/info/1012/3572.htm Aug 30th, 2016,in Salt Chemical Industry District of Hongze Aug 11th, 2016, visit of Prof. Libiao Han Jul 4th, 2016, visit of Prof. Teruhisa Ohno (Middle, Kyushu Institute of Technology), with Prof. Ming Zhang (right) Jul 4th, 2016, talk on organoselenium chemistry, Yangzhou University Jun 26th, 2016, a visit to Prof Chengliang Su (Shenzhen University) Jun 17th, 2016, visit of Prof Shaoming Huang (Wenzhou University) Sep 19th, 2015, Hongze (in Huai'an City), The 1st Hongze Academic Salon on Chemistry Chemical Engineering of Universities Enterprises. Searching Basic Theoretical Subjects from the Industrial Circles; Making Universities and Enterprises Much Closer. May 23th, 2015, room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. May 3rd, 2015, outside the 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. April 21th, 2015, Yu group in Zhejiang University, 2nd Organic Chemistry Frontiers International Symposium April 19th, 2015, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Mar 29th, 2015, room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Mar 8th, 2015, outside the 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Mar 1st, 2015, in room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Feb 13th, 2015, Wenzhou University, With Prof. Qing Xu Feb 13th, 2015, Wenzhou University, With Prof. Chenliang Su Feb 7th, 2015, in room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Feb 1st, 2015, in room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University, Group seminar. Jan 3rd, 2015, in Yanghe Wine Factory, Suqian, Jiangsu. With colleagues of Yangzhou University. September 27, 2014, Outer chemistry building, Shouxihu Campous, Yangzhou University. Group meeting. With Assoc. Prof. Yonghong Liu. September 21-24, 2014, The 2nd International Symposium on Natural Product Synthesis and Process Methods for Drug Manufacture, Nanjing, China June 19th, 2014, Jiangsu Yangnong Chemical Group Co. Ltd., Visit of Xu (Left to right: Dr. Hongen Cao, Dr. Kehong Ding, Prof. Qing Xu, Dr. Lei Yu, Dr. Lin Xu) June 18th, 2014, Yangzhou University, Visit of Xu June 17th, 2014, the 10th Sino-US Chemistry Professors Conference, Jinan, Shandong Province, with Prof. Qing Xu (left) and Prof. Hegui Gong (middle) May, 25th, 2014, 4th ISOSDD Meeting, Xuzhou, With Prof. Qing Xu May, 25th, 2014, 4th ISOSDD Meeting, Xuzhou May, 24th, 2014, 4th ISOSDD Meeting, Xuzhou, With Dr. Ruwei Shen (left 1), Prof. Zhimeng Wu (right 2) and Prof. Qing Xu (right 1) April 21th, 2014, in U of T, Photo with Dr. Yunshan Sun April 7th, 2014, in Outer Office of Lautens Group. Photo with Mark. April 7th, 2014, in Laboratory of Mark' s Group. Photo with Lei Zhang (ph.D. student of Mark). April 7th, 2014, in Laboratory of Mark' s Group. Photo with Zafar Qureshi (ph.D. student of Mark). Feb 26th, 2014, Group photo in Mansfield Ski Field, Toronto December 2013, Group Lunch in M. Lautens Group Dec 16th, University of Toronto, Lecture in Lautens Group Jul 26th, Toronto, Group Photo in Prof. Mark Lautens Group Jul 26th, Toronto, With Prof. Mark Lautens May 30th, 2013, Yulan Wu Won the National Scholarship for Graduate Students. With Prof. Xin'an Jiao (left), president of Yangzhou University. M ay 8th, 2013. Semina in M. Lautens' Group, University of Toronto, Canada. April 17th, 2013. A copper processing manufactory, Jiangdu, Yangzhou. The Project of 1000 Doctors into 1000 Enterprises. With Dr. Xu Zhang and vice alcalde Kaiping Li. April 14th, 2013, New Chemistry Building, Shouxihu Campus, Yangzhou University. Photograph with Prof. Rong Guo. April 14th, 2013, New Chemistry Building, Shouxihu Campus, Yangzhou University. Photograph with Prof. Yuanhua Ding. April 10th, 2013, Group Photo of Laboratory in Wenhui Road Campus (with Jianqing Ye, Hongyan Li, Fei Zeng, Fenglin Chen, Jun Wang, Yanjiao Chen, Rong Yi, Jie Luan, Yaping Huang, Yulan Wu, Kai Zhang) April 8th, 2013, Nanjing University. Photograph after Yu's postdoctoral work-report rejoinder, with Prof. Yi Pan and Zhiqiang Gu. April 8th, 2013, Nanjing University. Photograph after Yu's postdoctoral work-report rejoinder, with the committee . April 8th, 2013, Nanjing University. Photograph of Yu's postdoctoral work-report rejoinder. August, 2012, Meeting in Lanzhou, with Prof. Qing Xu (Wenzhou University) August, 2012, Meeting in Changchun, with Prof. Chaoguo Yan (Yangzhou University) April, 2012, Meeting in Chengdu November, 2011, Meeting in Hangzhou November, 2011. Yu Group's Laboratory in Jiangsu Yangnong Chemical Co. Ltd. November, 2010. Building 25#, room 709,Wenhui Road Campus of Yangzhou University. Yu Group's Laboratory （Just start using）. September, 2010. Building 25#, room 709,Wenhui Road Campus of Yangzhou University. Yu Group's Laboratory （before using）. May, 2009, Yangzhou. Visiting of Huang's group. September, 2008. New Chemistry Building, Shouxihu Campus, Yangzhou University.Yu group's first lab table. June, 2008, Zhejiang U niversity. Photograph after Yu's Ph.D thesis rejoinder, with Prof. Xian Huang . April, 2008, Zhejiang U niversity. Photograph in Huang's Laboratory . (With Tiexin Zhang) Yu Laboratories Yu Laboratory, Room 705, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University Yu Laboratory, Room 707, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University Yu Laboratory, Room 709, 25# building of Wenhui Campus, Yangzhou University Yu Laboratory, S602, New Chemistry Building, Shouxihu Campus, Yangzhou University
一周当中，最让你郁闷的是哪一天？看到有人插队，你会怎么办？在乘坐地铁的过程当中，你是否有过偏执的想法？ The answers to these simple questions can speak volumes about complex psychological process. Because the queue is a small social system, our reaction to its disruption hints at what we will tolerate elsewhere; clues to how our memory and emotions work come from whether we're right about the most depressing day of the week; and paranoid thoughts on a train show how differently we can each interpret exactly the same environment. 对这些简单问题的回答，可以充分说明我们的心理过程。因为队列是一种小型的社会系统，对于破坏（这一系统）的行为，我们的反应暗示了我们在他地将会容忍的其他行为；我们的记忆和情绪如何发挥作用，从我们是否正确认识到一周当中最郁闷是哪一天，便可知一二；而在列车上的偏执型思维，则显示了我们对完全相同环境的阐释会有多大的差异。 Collected below are links to recent articles on the psychology of the everyday. Future articles in this series will be added below, so you may like to bookmark this page at del.icio.us. 以下都是最近关于日常心理学方面的文章链接，将来还会有其他文章添加到此系列当中，因而你可以在del.icio.us.上将此页面"书签"一下。 Hell is other people People's intuition is that learning more about a new acquaintance will lead to greater liking. In fact, on average, we like other people less the more we know about them. Read more on why familiarity breeds contempt. 他人即地狱（Hell is other people） 人们直觉认为，对于初识者了解地越多，好感也会越大。而事实上，我们一般更喜欢相对陌生的人。了解更多： 亲不尊，熟生蔑 。 Dealing with line-jumpers Queues are mini social systems, so when they are disrupted by queue-jumpers, how do people react? Quite meekly according to a study on the psychology of queuing. 对插队行为的剖析 队列是微型的社会系统。因而当这一系统被插队者扰乱时，其他人会怎么做？忍了——根据排队心理学这篇文章中的一项研究。 Superstitious? Do you avoid opening umbrellas indoors? Do you hate to tempt fate? Despite knowing better, even the most rational of us seem to have some superstitious beliefs. That's because there are automatic psychological processes supporting superstition. 迷信？ 在室内，你会避免把雨伞打开么？你讨厌试手气么？尽管明知（这是迷信），但哪怕是最理性的人似乎都有些迷信观念。这是因为无意识心理作用在支撑着迷信。 The crowd myth Crowds tend to get a bad rap - spontaneous, emotional and irrational - but has this image been exaggerated? Read more on the 7 myths of crowd psychology. 群体误解 群体一词总是没什么好名声——冲动、感情用事、不理智——但这是不是被夸大了呢？了解更多： 群体心理学（crowd psychology）的7大误解。 Just ask for help Everybody needs a little help from time-to-time, but it takes courage to ask for fear of rejection. However research suggests others are actually more likely to help than we might imagine. 乐于求人 每个人时不时地都需要他人的一些帮助，但因为害怕被拒绝，求助需要勇气。然而，研究表明他人事实上要比我们认为的更乐于助人。 Dropping litter When others drop litter or fail to clean up after their dogs, it can really get the blood boiling. Psychologists have begun to examine how these public incivilities can be reduced. 社会公德 当他人乱丢垃圾，又或者是没有清理掉狗狗的便便时，这真的会让人心头冒火。如何才能减少这些违反社会公德的行为？心理学家对此已有研究。 Accidental friends Selecting our friends is often a matter of pure chance: where we work, who lives next door or which club we happen to join. But the lottery of friendship could even depend on who we happen to meet first. “突然”的朋友 朋友的选择往往纯粹是一种偶然：我们在哪工作，隔壁住的谁又或者是加入的是哪一个俱乐部。但这种缘分甚至可能还取决于 相识的先后顺序 。 Depressing Mondays Are Mondays really the most depressing day of the week? It turns out that this common perception is out of line with reality (it's actually Wednesday). Find out why Monday is not as depressing as we think. 郁闷星期一 星期一真的是一周当中最让人郁闷的一天么？而事实是，人们通常的这种看法并不符实（实际上是星期三）。 想要知道原因么 ？ Pet psychology Are people's relationships with their pets beneficial? Studies of both cat psychology and dog psychology suggest they can be, but some of the research is barking mad (sorry). 宠物心理学 人与宠物之间的关系对人有益么？有关猫咪心理学（cat psychology）和 狗狗心理学 （dog psychology）的研究表明，这种关系对人是有益的，但有些研究也太震精了（抱歉）。 3 Paranoia on the train Extremes of paranoid thinking are associated with mental illness, but we all have paranoid thoughts from time to time. This study of a virtual train journey reveals just how common paranoid thoughts really are. 列车上的妄想狂 偏执的想法走向极端就是精神疾病了，但我们所有人时不时地都会有偏执型的想法。在这项研究当中，研究人员通过一次列车旅程向我们揭示了偏执型想法是多么地普遍。 Loud music and alcohol Loud music in bars makes people drink faster, but why? An observational experiment in French bars investigates the effect of music volume on drinking habits. 音乐与酒精 酒吧里嘈杂的音乐会让人酒喝得越快，这是什么原因？（研究人员）在法国各酒吧作了观察实验，研究了音乐的音量对饮酒习惯的影响。 Right-ear advantage If you want someone to comply with a random request for a cigarette, you should speak into their right ear. 右耳优势 如果你想要烟抽，你就应该跟他的 右耳好好说 。
发生在眼前的学科交叉活动一例 武夷山 9 月 7 日 -8 日，我在北京出席了芝加哥大学人类学系、芝加哥大学北京中心和人民大学人类学研究所联合主办的“知识 / 价值系列研讨会（三）：信息、档案、数据库”。这个题目不是我们图书情报档案学人士最关心的吗？但是，却是由人类学家在组织这个讨论。而且，这个主题的会议，现在已经开第三次了。 芝加哥大学是获得诺奖人数最多的大学，从这里总共产生了 80 多位诺奖得主（包括和平奖）。这样的大学注重学科交叉，毫不奇怪。我也可以倒过来问一下：如果他们不是一向重视学科交叉，会贡献出那么多诺奖得主吗？ 下面介绍一下该会的发言人身份和发言题目，由此可见有多么交叉。 第一专题：信息的历史及宇宙观 · The Image of the World as the Inscription of Data: Vision, Communication, and Design in Post-World War II America （作为数据镌刻的世界图像：二战后美国的视像、传播和设计） — Orit Halpern （女） , New School for Social Research （美国社会研究新学院历史研究委员会助理教授） · Information Crisis in Republican China （民国时期的信息危机） — Thomas Mullaney （他会说中文） , Stanford University （斯坦福大学历史系中国现代史副教授） · Mariano’s Archive: The Eventfulness of the Ahistorical （马里亚诺的档案：非历史的事件性） — Marisol de la Cadena （女） , University of California, Davis （加州大学戴维斯分校人类学系教授） Panel Two: Information and Classification in Relation to Ethnic and Traditional Knowledge 第二专题：基于民族和传统知识的信息及分类 · Information and Its Practical Other: Crafting Zhuang Nationality Medicine （信息及其实践的他者：再造“壮医药”） — Judith Farquhar （冯珠娣 , 会说中文）， University of Chicago （芝加哥大学人类学系教授） , 赖立里博士（女） , 北大医学人文研究院 · The Establishment of an Archive and Database for Information on the Ancient and Historical Literatures of Nationality Medicines in China 民族医药古籍文献目录信息的采集与数据库建立） — 甄艳（女）、胡颖翀（中国中医科学院） · An Indian Path to Biocapital?: Ayurvedic Drugs, Traditional Medicine, and the Regime of Reformulation （通往生物资本的印度路径？阿育吠陀药物、传统医学与重塑方剂的制度） — Jean-Paul Gaudilliere, Centre de Recherche, Médecine, Sciences, Santé, Santé mentale, Société, Paris （巴黎科学、医学、健康、精神健康与社会研究中心） · “I am the Author”: Conceptions of Digital Authorship and the Management of India’s Yoga （“我即作者”：数字作者身份的认知和印度瑜伽的管理） —Allison Fish （女） , Ohio State University （俄亥俄州立大学比较研究系访问助理教授） Panel Three: System and Database in China: Problems and Promises 第三专题：知识的系统化及中国的数据库建设 ·本人介绍了中国期刊全文数据库建设情况，还有本所论文数据库、专利数据库和科技成果数据库建设的成绩及设想。 · 张志华（女），中科院政策所《科技促进发展》杂志主编，她谈了对知识系统化的认识，介绍了一些例子。 ·宋晓亭，同济大学法学院教授、国家中医药管理局传统医药法律保护重点研究室主任，他介绍了中国中医药知识产权立法保护的情况。 第四专题：数据驱动的科学 · Integrating Data to Acquire New Knowledge: Three Modes of Integration in Plant Science （整合数据以获取新知） — Sabina Leonelli （女） , University of Exeter （英国埃克斯特大学社会学与哲学高级讲师） · Astronomers and their Data Practices （天文学家及其数据实践） — Sharon Traweek （女） , University of California, Los Angeles （加州大学洛杉矶分校历史系副教授） Panel Five: Questions and Modalities of Representation 第五专题：表征的问题与模式 Experimental Ethnography Online: The Asthma Files （线上实验民族志：哮喘档案） — Kim Fortun, Rennselaer Polytechnic Institute （伦瑟莱尔理工学院科技元勘系教授） · Visualizing Biological Intrastructures, Archives and Emergence （生物基础设施的可视化、档案与突现） — Helen Scalway 博士（女） , Royal Holloway, University of London （伦敦大学皇家霍洛威学院地理系的社会地理学与文化地理学学者）
全球变暖致极端气候活动频发 美国宇航局科学家称，近年来包括美国在内的世界各地夏季越来越热，确定是人为造成的气候变化的后果。科学家指出，气候变化的严重性比20多年前所预测的还要糟。 美国宇航局戈达德太空飞行中心太空研究所负责人詹姆斯·汉森在一篇文章中写道，他在1988年提交给美国参议院的“严峻”气候暖化预测都显得太乐观了。他说，“我对全球气温升高的预测已获得了证实，不过，我未能充分探讨其平均涨幅将如何迅速地导致极端气候的增加。” 汉森及其同事在《美国科学院院报》中发表的报告中分析了过去60年的全球温度，揭示了“极其炎热的夏天，正以惊人的频率增长”。汉森表示，分析不是以模式或预测为依据，而是“对气候活动及温度的实际观测”，而结果是“不仅对未来，现在也令人深感不安”。 报告显示，在过去一个世纪，全球温度上升了0.8摄氏度，而极端气候活动变得更频繁。上个月所发布的一项国际研究，也认为温室气体排放，是导致2011年发生更多严重干旱、洪水和热浪的原因。 加州大学伯克利校园教授理查德·穆勒曾是全球气候暖化的怀疑论者，但他上周改变立场，表示数据显示其信念毫无根据，人类几乎是整件事的导因。（来源：中新网） Perception of climate change wrys 添加于 2012-8-7 14:51:14 65次阅读 | 0次推荐 | 0个评论 “Climate dice,” describing the chance of unusually warm or cool seasons, have become more and more “loaded” in the past 30 y, coincident with rapid global warming. The distribution of seasonal mean temperature anomalies has shifted toward higher temperatures and the range of anomalies has increased. An important change is the emergence of a category of summertime extremely hot outliers, more than three standard deviations (3σ) warmer than the climatology of the 1951–1980 base period. This hot extreme, which covered much less than 1% of Earth’s surface during the base period, now typically covers about 10% of the land area. It follows that we can state, with a high degree of confidence, that extreme anomalies such as those in Texas and Oklahoma in 2011 and Moscow in 2010 were a consequence of global warming because their likelihood in the absence of global warming was exceedingly small. We discuss practical implications of this substantial, growing, climate change. 作 者： James Hansena,Makiko Satoa,and Reto Ruedyb 期刊名称： Proceedings of the National Academy of Sciences 期卷页： 第卷 第期 ~页 学科领域： 地球科学 大气科学 大气环境与全球气候变化 添加人是否为作者: 否 原文链接： http://www.pnas.org/content/early/2012/07/30/1205276109.abstract?sid=3980e94c-561c-43a8-ab04-641f1e7fcfc2 DOI： 10.1073/pnas.1205276109 ISBN： 0027-8424 关键词：
2012 年 5 月 20-21 日，由浙江大学生命科学研究院和南京大学模式动物研究所联合举行的“ LSI-MARC Joint Workshop 学术交流活动”在 杭州西溪度假酒店 顺利召开。浙江大学生命科学研究院冯新华教授、仓勇教授、范衡宇教授、黄俊教授、佟超教授、赵斌教授；南京大学模式动物研究所高翔教授、杨中州教授、陈帅教授、陈贵泉教授、刘江怀教授、赵静教授等出席了本次 LSI-MARC Joint Workshop 学术会议。 会议期间，参加 LSI-MARC Joint Workshop 学术交流活动的各位 PI 依次给大会做主题学术报告：范衡宇教授做题为“ Regulation of Genome Integrity in Female Germ Cells ” 报告；杨中州教授做题为“ PTEN-Akt signaling in second heart field development ”报告；刘江怀教授做题为“ ER stress response, the ovary's friend or foe? ” 报告；黄俊教授做题为“ The Fanconi anemia, Bloom ’ s syndrome and Homologous recombination ” 报告；陈贵泉教授做题为“ The role of gamma-secretase in neurodegeneration and neurogenesis ” 报告；佟超教授做题为“ Genetic dissection of autophagy and neurodegeneration ” 报告；仓勇教授做题为“ CRL4-CRBN Ubiquitin Ligase, a Regulator of Mental Retardation? ” 报告；赵斌教授做题为“ The Hippo pathway as a sensor for cell junction and cytoskeleton integrity ” 报告；陈帅教授做题为“ II 型糖尿病及其并发症的分子机理：从蛋白质组学到小鼠模型” 报告；高翔教授做题为“小鼠表型分析联盟的进展” 报告；冯新华教授做题为“ TGFbeta, phosphatases and development ” 报告。学术交流会一直持续到晚上十一点，深夜的疲倦丝毫没有影响学者们交流的积极性，夜晚的静谧，学术气氛的火热，交相辉映，你来我往，探寻着浙江大学生命科学研究院和南京大学模式动物研究所各种学术合作的契机。 会后 LSI-MARC Joint Workshop 的参会人员参观了西溪国家湿地公园，体验了这罕见的城中次生湿地的原汁原味的生态风韵， PI 们履行在西溪湿地边，停停走走，散的是一份西溪湿地慢生活的心情，谈论的却是 LSI-MARC Joint Workshop 相关问题，各自团队的研究方向及近期工作进展，展开激烈讨论的同时意在探求双方合作的各种可能。这种心境将会一直延续，双方的合作亦会“一曲溪流一曲烟”地蜿蜒下去……
通常我们在某人做了与自己身份、年龄、地位等不相符的事情的时候，我们会说他白活了。在我们小的时候对未知的事情向大人询问的时候，如果大人觉得我们不适合知道这些或者我们还不能接受这些深奥的东西，大人会说等你长大了就知道了。而如果我们长大了还不知道小时候想知道的事情，我们是不是也白活了呢？ 今天的某个展台旁边，以为耄耋老人再向孩子们展示某件展品。作为一个文科出生的我还真的不知道具体是什么展品，只是知道跟电有关，而且还发出吱吱啦啦的声音。一群孩子都用惊奇且期盼的眼神看着老人在操作展品。只见他拿着一个貌似铁的小棍子，瞬间就把电流引导了铁棍上，电火花也发出一阵声响。孩子们都“哇”了起来。接着老人问孩子：“好玩吗？知道怎么回事吗？”，孩子们异口同声地说：“好玩，不知道怎么回事。”老人回答道：“等你们长大了就知道了。”呜呼哀哉！如果孩子们长大了还不知道呢？ 其实探讨是不是白活了并不是我的初衷，更不是我的专长。因为我也不知道什么是白活了，至少到目前为止我还有很多小时候不知道长大了也不知道的事情。 问题的关键在于老人在引起孩子们的兴趣之后，他可以做什么？应该做什么？我想这是可以探讨一下的。兴趣是最好的老师这句话也是我们时常提及的。然而产生兴趣之后，孩子们应该怎么去探索，去钻研。在这个探索与钻研的过程中是不是应该有一个好的指导者或者说引路人呢。青少年是我们科普的重点人群之一，提高广大青少年的科学素养对于整个中华民族的未来发展进程都有不可估量的作用。我们通常说创新与普及要两翼齐飞，两轮齐动。而普及更应该是创新的基础和基石。孩子们的好奇心的满足有时候可以为他们未来的发展奠定一定的基础。我向操作展品的老人在演示完展品后应该向孩子们阐释出现这种现象的原因，未必要讲的深奥，浅显易懂的语言应该是孩子们可以理解和掌握的，而必要的时候我想还可以让孩子们动手操作一下，亲身感受其中的奥秘。“ I came, I heard, I did, I understood( 我来，我听，我做，我理解 ) ”这句话用来诠释对孩子进行科普最好不过了，如果孩子们只是来了，听了，但是没做，他们未必能理解。离开了活动现场，他们有繁重的课业负担，也许不会有人在去想那个展品到底怎么回事。 老人戛然而止的回答可以说在一定程度上让科普效果打了折扣。本来可以顺理成章的事情却发生了逆转。孩子的好奇心确实被激发出来，但是并没有得到满足。开展科普活动就应该一方面激发孩子的好奇心，另外一方面更要答疑解惑，满足他们的好奇心。这应该是一个完整的科普过程。 科普工作到底应该怎么做？这个老生常谈的问题，我们过多地关注了科普的内容，渠道，但是对受众的关注却成为了一个盲点。科普对象目前应该是研究工作和实践工作的一个重点，尤其是对科普对象的细分工作还有待梳理和深入探讨。对于孩子来讲，不仅要让他们知所以然，更知其所以然。千万不要和他们说：“等你们长大了就知道了。”这是不负责任的说法，更是磨灭孩子好奇心的做法。
2011年-2015年开放获取周时间确定 将在每年十月的最后一个完整周举办。 Open Access Week 2011 will take place all over the world between October 24 and 30. In future, Open Access Week will be the last *full* week of October: 2011: Oct 24 - 30 2012: Oct 22 - 28 2013: Oct 21 - 27 2014: Oct 20 - 26 2015: Oct 19 - 25 Details on the program for 2011 will be announced in the New Year. 相关信息请跟踪访问Open Access Week主页： http://www.openaccessweek.org/
科学松鼠会 发表于 2008-12-30 10:15 by Roger Highfield 小易 投递 笔者：所有新科读者注意了，现有有个机会可以登上新科的封面了，反正这个机会我是不会错过的。希望大家都来参加，至少也算是一次参与科学研究的经历了。第一期 大家反映很好，现在给出 希望大家都能和这个杂志互动起来，日后会再给上年末版的 。 知道吗，人们的脸蕴含远远超过我们想象的信息，并且无时无刻在对外传递着。相信我们都有这样的经验：当我们见到某个人时，会无端的为之动容；而且人们都懂得什么是察言观色，通过脸来判断人们的喜怒哀乐；还有我们也会根据面容感觉到，一个人是否面善，来判断一个人的性格特点。 现在，由英国赫特福德大学的 Richard Wiseman 和英国格拉斯哥大学的 Rob Jenkins 主持的，由新科学家杂志承办的一个科研项目，致力于研究面容和个性之间的关系。通过我们大家的参与，可以帮助解决这个难题，不过至少有机会登上新科杂志的封面。 如何参与？ 只要花几分钟回答几个问题，再上传一张自己的照片就好了。 之后我们会把所有男性的照片和所有女性的照片拼成两个合成照片，作为未来一期杂志的封面。然后也会统计，相貌和性格之间的关系。本文给出的照片算是一个范例，快点准备自己的照片吧。 准备好了？点击 这里 开始吧。 解释条款 1. 所有参与者均授权给《新科学家》杂志和赫特福德大学可以使用照片用于合成。 2. 所有上传的照片，会随机抽取出一部分用于合成。 3. 所有信息会机密的保存着，只有统计后的数据以及处理后的照片会发布在一些媒体载体上。 4. 截止日期为2009年1月12号。 新科互动：一年一度的新科科举开始了（ New Scientist Quiz ） 2008年要过去了，回顾这一年，很多事情在脑海中浮现，北京奥运会，奥巴马当选，信贷危机等等等等。《新科学家》依旧按照惯例推出了年末的问答题，大家准备好自己的笔和纸来做做看啊，不要自己在网上找答案啊。答案会在下一期的 中给出的。 动物行为 1. 一些猕猴会花费大量时间和其他的猕猴聊天（唠嗑），请问这是为什么？ a) 性行为。年轻的猕猴在和心仪的对象调情。 b) 闺房密语。雌性的猕猴也喜欢和姐妹淘一起八卦。 c) 事物。猕猴在交流哪里有成熟了的水果可以享用。 2. 下面哪个行为是人类特有的？ a) 消费 b) 烹饪 c) 导致信贷危机 节日欢庆 3. 下面哪种动物 会背地里偷吃我们 比我们的酒量大得多？（感谢RYY同学指正） Which of these animals could drink any of us under the table? a) 臭鼬 b) 蝾螈 c) 树鼠 4. 为什么酒吧是最理想的把妹（或泡妞）场所？ a) 昏暗的灯光可以遮丑。 b) 喝醉后看谁都很迷人。 c) 柔美的音乐，幽暗的灯光和醉人的美酒，会使在酒吧约会大大加分。 体育运动 5. 为什么200米短跑，在内道的运动员更有优势？ a) 起跑位置靠后，可以看到其他对手的情况，从而在战略上更加有利。 b) 并没有优势。因为内道的弧度更大，反而外道转弯更柔和。 c) 内道更接近发令枪，从而可以更早听到枪响。 6. 下面哪一项能帮助马拉松长跑跑出好成绩。 a) 短钉的钉子鞋踏步时会带来更好的回力。 b) 急转弯技术（Sharp Elbows）会使运动员领先。 c) 赤脚跑跑得更快，尤其是太阳把地面晒得很烫的时候。 好吃懒做 7. 打盹对人们有什么好处？ a) 总是有好处的。午睡一小会儿会使晚上睡得更香。 b) 当你醒着的时候，你总惦记着自己应该做什么。 c) 具体有什么好，不知道。但是当你还是一个学生的时候，这是唯一的方法可以度过无聊的数学课。 8. 肥胖症现在在西方国家属于中度流行病。近些年学者们发现了一个新的影响因素，请问是哪个？ a) 居住在郊外。你总是无法做很多的运动，因为那里太远了，例如不能步行到商店。 b) 最近的汉堡店距离自己的家越近，就越容易肥胖。 c) 拥有一辆SUV。虽然目前学者还不确定，是因为SUV会促发肥胖症呢，还是肥胖的人需要一辆SUV来承载自己高额的体重呢。 其他 9. 随着时间的流逝，环境的改变也越来越明显。最近，学者们又发现了什么样的环境问题？ a) 天气变热会导致肾结石的流行。 b) 不仅仅是北极熊受环境变化的威胁，赖以它为生的旋毛虫也同样受到威胁。 c) 熏制的大鳞大马哈鱼将会消失在商店里。 10. 就好像今年的美国大选，1922年的也非常有名，但是从不同的角度？请问是什么？ a) 发对赌博的竞选人，抗议白宫流行深夜打扑克。 b) 女性第一次获得选举权。现在女性群体要求铁路系统雇佣女性工程师。这是男女平等向铁路系统的一次进军。 c) John Davin要求医生可以合法地将药用啤酒开入处方。 11. 变色龙以变色本领著称，那以矮变色龙 (dwarf chameleons) 为例，它们变色的原因是什么呢？ a) 根据亚里士多德的解释，恐惧使得变色龙变色。 b) 这是一种吸引同伴，吓走对手的方法。 c) 当遇到令人头疼的疯狂追求者时，变色是一种逃脱的办法。 答案不知你们是不是都记下了呢？保存好这张纸，答案会在下一期 中给出的。另外，不得不说的是，《新科学家》给出的某些选项实在是 太雷人了 ！！！！ 囧rz。。。
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![[转载]【赣协公益活动】考研考博我帮你，加入我们的公益助研活动吧](http://image.sciencenet.cn/album/201212/12/235255yftgavtcaavsdqv4.jpg.thumb.jpg)
![[转载]活动报道：张欣教授详解陆费逵与中华书局](http://image.sciencenet.cn/album/201207/22/111952mzmgomf4aboxmlaq.jpg.thumb.jpg)
