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小学生的“动物保护观”: ecoliugy 2010-1-23 23:09; 这一位孩子写道人是万恶之源，然后会心一笑。（昆明动物所博物馆粘贴了一些小学生的承诺）动物的鲜血最终将变为人类粘稠的泪坚决反对伤害不该伤害的动物以及昆虫！谁怎样伤害不应该伤害的动物，我就怎样伤害（她）他！--- 残酷的誓言动物是人类的朋友，我们不要伤害它们，而要保护它们外加兔子：I Love you；小女孩 I love you too 我听了讲座以后我想要保护动物不能乱杀动物。-----还没学会写汉语呢，反而是很有创意的承诺。从现在开始，我一定不去伤害动物，反要保护动物；我长大以后也会阻止别人不去伤害动物动物是人类的好朋友，有很多动物的种类快要灭绝了，大家一起行动起来，保护动物。 I want to save the trees, i hope nobody will cut them down; 个人分类: 未分类|3818 次阅读|1 个评论

推荐一篇精美绝伦的科学启蒙教育: jitaowang 2010-1-21 08:41; 昨天看到罗立桂老师的一篇精彩博文，我看了三遍。今天又看了一遍。可以采用超链接也可以用以下地址 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=288486 在一场童声童气的课堂讨论中，解决了有没有鬼的科学大难题。真了不起，深表敬意。衷心希望这些五年级的小学生能牢记罗立桂老师的这一堂课。如果能做到这一点，我相信他们是能够终身享用不尽的。; 个人分类: 科学发展|2013 次阅读|1 个评论

乘法口诀: tangwei 2009-12-9 22:54; 某某某这学期学乘除法，老师让家长帮忙背乘法口诀。于是我们会冷不丁的问某某某：三七？五九？。。。。每次问到四八，某某某就想半天，急死人。私下里，一起感叹：不知道我们当初是怎么学的，不会这么费劲的吧。某某某应该不会太笨的。。。; 个人分类: 某某某专栏|3062 次阅读|1 个评论

小学生寒冬课间跑步在塑胶操场上: 黄安年 2009-12-9 10:55; 小学生寒冬课间跑步在塑胶操场上黄安年文黄安年的博客 /2009 年 12 月 9 日发布天通苑小学塑胶操场是北京的许多城郊小学难以企及的 , 你看孩子们在寒冬里课间跑步的喜悦劲儿 , 在城区许多小学里是没有这样的操场的 , 北京师范大学实验小学没有 , 中关村二小的操场不能同时容纳学生出操 , 还得分期分批地出操 , 至于塑胶场地更少了。下面是即时拍摄的照片6 幅。; 个人分类: 世界各国见闻(09-11)|6244 次阅读|1 个评论

趣味数学故事：鞋袜谁先: songshuhui 2009-11-14 12:16; luscky 发表于 2009-11-14 1:00 我们教室就在美丽的杏树林子里，旁边有一条小溪弯弯曲曲地流过，溪水又清又浅，河滩上还有不少大大小小的鹅卵石，大的足有半立方米，小的则只能用立方厘米来计量。石头缝和小水洼是螃蟹和小鱼小虾们的天堂，如果你翻开那些小的鹅卵石，常常会看到有一只小螃蟹一边挥舞着两把小钳子，一边慌慌张张地钻到另外一块石头下边去了。当然，你要真欺负它们的话，它们的脾气也是蛮大的，有一次冉有就被一只被打扰了的螃蟹夹住了手指，疼得哇哇叫。不用说，这条小溪是同学们最喜欢的地方，而孔老师看到溪水很浅，也就放心地让同学们在下了课后到溪边玩，特别是夏天的傍晚，大伙儿总是喜欢在溪边走一走。今天下午的学习结束后，我们刚到溪边，孔老师也跟上来了。看起来，他今天兴致很高，一到岸边，就向同学们提议说：我们到浅水里走走吧？同学们不由得都欢呼起来：好呀！和孔老师一起玩水还是第一次呢！就听孔老师指挥着：来，别急，一步一步来，先脱了鞋。于是乎，肥肥瘦瘦的鞋子一双又一双地摆好了。再脱掉袜子。或洁白如雪或灰不溜秋的袜子一双又一双很快搁在了鞋子上，整整齐齐地在岸上摆着。先脱了它大伙儿或两人对打水仗，或是合作掏螃蟹的老窝，也有的在溪边仔细找着好看的石头，不管做什么，个个都玩得很开心。不知不觉，天色有些暗了。孔老师在岸上招呼着：好了，准备回家了，快上来吧！大伙儿一看：咦，孔老师什么时候都上岸去了？真是神不知鬼不觉呀！毕竟已玩得尽兴，听到命令也就纷纷上岸了。找到各自的鞋袜，在旁边石头上坐下，拿起袜子正要穿上。孔老师大大咧咧地坐在旁边的大石头上，摆摆手让大家先停下来。他说：先别急着穿，这是一个研究的好机会呢，你们想过关于穿鞋和穿袜的道理吗？穿鞋子和袜子还有什么学问吗？同学们都疑惑了。孔老师意味深长地看着我们，呵呵笑了起来，笑容中似乎充满了智慧，他说：想一想，刚才你们下水的时候，是先脱什么？子路不假思索地说：鞋子呀，怎么了，这不是很正常吗？孔老师接着说：先脱鞋子，是很正常。现在呢？也先穿上鞋子，行吗？啊？那怎么行？穿了鞋子，袜子怎么穿呢？同学们一想孔老师说的情形，都哈哈笑了起来。孔老师没有笑，而是紧跟着问了一句：先脱鞋子，再脱袜子。反过来，就先穿鞋子，再穿袜子嘛，怎么不行？再脱了它当然不行了，子路哈哈大笑着说：先穿上鞋子，怎么能再穿袜子了？难道把袜子套在鞋子外面？那不是撑破了吗？对了，你们知道吗？这里面正有一个重要的数学道理呢。请看！孔老师顺手折了根树枝，在沙滩上划起来：岸上脱（鞋子）脱（袜子）水中那么反过来应该怎样呢？他从右往左继续写着：岸上穿（鞋子）穿（袜子）水中孔老师一写完，就期待地看着我们，似乎在等一群人发现些什么子路一拍手说：我知道了，为什么不能先穿鞋子呢？因为刚才先穿的东西，现在就要后脱，后穿的要先脱。也就是说，不但穿和脱这样的动作要反过来，连做事情的先后顺序也要反过来。对呀，子路把生活中的道理说得很准确。那么想一想，在解决数学问题时我们是不是都注意到这点了呢？比如说这样的问题：哥哥和弟弟俩制作竹简，哥哥制作的数量比弟弟的2倍还多16根。如果弟弟制作了30根，那么哥哥制作了多少根？孔老师随口就说出一道数学题来。冉有举手说：我觉得要先找出哥哥和弟弟之间的数量关系，就是他接过孔老师递过来的树枝，也在沙滩上划起来：弟弟根数2＋13＝哥哥根数那么302＋16＝76（根）。他把枝条一放，说：哥哥76根。对，如果哥哥和弟弟间的数量关系不变，但是现在知道哥哥制作了76根，怎么求弟弟制作了多少根呢？子路抢着说：就是刚才的题目反过来嘛。这回我来！他在沙滩上划起来：762－16＝38－16＝22（根）加减乘除没等他得意，宰予抢着说了一句：这和刚才的数量不对哦，弟弟应该是30根呢。子路也注意到了：对呀，怎么少了？孔老师笑咪咪地说：你想想吧。他拿过树枝，在弟弟根数2＋13＝哥哥根数的2和＋13下面画了两个，又在哥哥根数上画了个圈，问：从哥哥根数求弟弟根数，是要反过来的不假，但是你看清楚了应该怎么反吗？宰予的反应一向是班上最快的，他对子路说：你刚才在说鞋子和袜子的道理时，不是很明白吗？怎么现在又糊涂了？子路恍然大悟，说：原来孔老师说到鞋子和袜子是这个意思呀！我明白了，应当是这样列式：（76－16）2＝602＝30（根）。他长出了一口气，说：总算对了！看来数学上的许多道理，其实同样是可以用在生活中的呢。宰予接着说：也可以说，在生活中，也包含着许多数学上的道理呢。像穿和脱这两个动作，其实不就和数学上的乘和除一样吗，相生相反。孔老师点点头，说：对！许多人在解决这种逆向的数学问题时，只注意到运算方法要反过来，例如加要变成减，乘要变成除。但是，却没有注意到顺序也要反过来的，刚才先运算的，反过来应当后运算，后运算的，反过来应当先运算。这就像我们出门时先穿袜子，再穿鞋子，回家时却要先脱鞋子，后脱袜子一样。链接：找一找，在数学里还有不少这样逆向求解的问题，遇到时试着画出数量关系变化的流程图来，想一想，求原来的数时，运算和顺序要怎样反过来呢？当然，对五年级的同学来说，这样的问题也可以用方程解决的，其实，解方程的过程，同样也是反过来的过程！文字编辑：小庄; 个人分类: 数学|2223 次阅读|0 个评论

勇气——一个小学生博客: sstone2009 2009-10-26 11:43; 陆地最近又写了一篇博客，关于他的勇气问题。陆地的勇气，从小就是我的关注，他不敢攀上滑滑梯，怕听见雷声好像很多方面都要比同龄小孩显得胆怯。好在，陆地终于在不知不觉中改进。老师还在班上读了他的《勇气》。附：陆地的《勇气》我记得，五六岁时的我是十分胆小的，一朵花、一只蜜蜂、一只健壮的公鸡甚至地上体型偏大的蚂蚁都可能令我胆怯。为此我感到很难为情。妈妈常常鼓励我说：不就是一朵花么？又不是食人花，有啥可怕的。对啊，不就是一朵花？不就是几只动物、几只没有毒的虫？怕啥！也许就是从那开始，我渐渐开始不怕它们了。现在，我觉得它们太渺小了。这是六七年前的事了。到现在我还记忆犹新，真是不可思议。对于我来说，这是勇气。其实，只要有勇气，不少难题，都能迎刃而解。五年级时我们班主任是冯老师。一天，冯老师说两星期后的星期一早上轮到我们五（ 4 ）班国旗下演讲。大概是冯老师认为连着几学期都是清一色的女生去演讲,这学期该换换口味了。于是，就决定派一男一女去演讲。很不幸，我被选中了。我心里十分不情愿去演讲。面对台下一千余名师生，万一有个差错，那岂不就大失面子？没办法，冯老师命令已下，岂能抗旨不尊？只得勉强答应。、接到命令，我在第一个星期就把稿子背得滚瓜烂熟。因为内容是有关安全知识的，我和费鑫雨齐背开头结尾，其中的一条条规定轮流背，所以很好背。到了第二个星期，冯老师竟然把稿子改成有关廉洁的了。一看要背诵的稿子，我晕了。因为我背的内容是一段关于诸葛亮生平廉洁事迹的古文！费鑫雨的内容很好记，直接是一件事情，可分给我的任务是背诵古文，唉，看来只好死记硬背了。好不容易准备好了。谁知演讲推迟到第四个星期，第三个星期有科技节开幕式。我心中一阵窃喜：恐怖推迟来临了，正好利用这第三个星期再好好准备一下，不必像第二个星期那样急了。演讲那一天到了，恐怖即将来了。当主持人宣布下面欢迎国旗下演讲时，我突然有点儿晕。我扶着司令台的楼梯栏杆艰难地走到话筒前，低头一看，哇，台下一千多名师生都在朝我们看，此时，我的头更晕了。我给自己打气说：别怕别怕，就当背课文。我盯着话筒，死死地盯着，生怕眼珠一转，再次看到那千余人。这我可吃不消。当我和费鑫雨齐唰唰地背出开头时，我的心跳加速，因为所有学校里的人都听见了我的声音。当我单独背那段古文时，我的心跳越发加速，就像跑八百米时最后冲刺的速度。当一篇文章背完后，心跳才渐渐慢了下来，直至恢复以往的平静。什么是勇气？勇气，就是推动你前进的一双手！勇气，让我的演讲十分成功。哈，一千多人的掌声还真让人开心！; 个人分类: 家的故事|3842 次阅读|0 个评论

陆老师的五把火——一个小学生的博客: sstone2009 2009-9-11 18:56; 陆地对最近的一篇文章比较满意，还写进了自己的QQ空间，我也去读了。陆地对新班主任陆老师的五把火显然是肯定的，陆老师那五把火把我们的坏习惯像纸一样烧掉了。但是，好习惯还没被烧出来，希望陆老师能早日将我们的好习惯越烧越多。我很高兴，一个六年级的孩子能够有这样积极地心态。附：陆地的《陆老师的五把火》一个小学生的博客新的语文老师李老师给我留下了很深的印象，新的数学老师陆老师也不逊色，给我留下了更深的印象。陆老师既是我们的新数学老师，又是我们的新班主任。俗话说新官上任三把火，大概陆老师跟我想到一块儿去了，开学没几天，陆老师就在我们班上烧了五把火，他那五把火虽没起到杀一儆百的作用，但杀一儆四十一的作用却起到了。他上任的第一把火烧的是字迹潦草者。他说作业字迹潦草，本子撕掉，从头补到尾，这跟李老师的规定是一模一样的。但李老师定的这规定，有人以身试法，而陆老师定的规定，却无人敢犯。这第一把火，烧出了威信。第二把火烧的是排队无纪律者。这次被烧着的人是我和费志贤，因为我和费志贤在升国旗时讲话。陆老师规定了出操必须做到静、齐、快，升庄严的国旗时不准讲话，所以我和费志贤受到了陆老师的警告。第三把火烧的是做操似女生者。这次烧的是大部分男生（不知我有没有被烧着）。陆老师规定男生做操一定得体现男人的阳刚之美，不能像女生一样扭扭捏捏（怎么觉得有点儿歧视女生的感觉）。第四把火烧的是打架斗殴者。前几天，路云灿和丁子健在走廊上打打闹闹，结果，被老师批评了一顿。幸亏他们都写好了作业，否则的话我都不敢想象下去了。第五把火烧的是上课手痒痒者。这把火烧得狠！上课，玩自动笔，踩碎；玩橡皮，纳为公共财物，以后谁表现好就奖给谁；尺子，折断。至于其他东西么，依情况而定。陆老师那五把火把我们的坏习惯像纸一样烧掉了。但是，好习惯还没被烧出来，希望陆老师能早日将我们的好习惯越烧越多。（http://user.qzone.qq.com/693936001/blog/1252503568）; 个人分类: 家的故事|3534 次阅读|0 个评论

祖国花朵长大后想做“贪官”？(转): 蒋高明 2009-9-4 00:33; 蒋高明你长大了想做什么？想做官。做什么样的官呢？做贪官，因为贪官有很多东西。上面的对话，发生在南都网记者广州一年级小学生的理想与小学生视谈话，视频播出后立即引起了众多网民注意。小学生想做贪官的理想更是激起网民的解读和议论，成为当天的热点话题。报道原文如下童言无忌: 长大当贪官，会有很多东西 9月1日，广州的中小学开学了。9月2日，南都网上推荐了一段视频，是记者在采访一所小学开学日时拍下的。视频里天真烂漫的孩子们这一天就成为小学生了，孩子说开心。关于小学和幼儿园的区别，一个小朋友说:都说幼儿园是玩为主的，小学生是学为主的。另一个说:小学要写作业，幼儿园不用写作业。关于长大了想做什么，每个孩子都在镜头前说出自己的答案，有的说画家，有的说老师，有的说消防员。还有一个小朋友说不知道哎，让人忍俊不禁。一个小女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说:做贪官，因为贪官有很多东西。广州小学的入学年龄是6岁，这个6岁的孩子说长大要做贪官，引来很多关注。南都网上的这段视频，截至9月2日晚11时30分，已经有1.42万次点击，73条热议。大多网友认为折射社会现实童言无忌。这是中最多提到的一个词。但在南都网关于怎么看一年级小学生理想是当贪官的投票中，只有10%的网友选择了童言无忌，而有55%的网友认为折射社会现实。连孩子都知道贪官有很多东西一位南都网友说。有部分网民认为，这个一年级小学生的理想折射出了现实世界中公开的秘密。小孩说出了老百姓的心里话，其实每个人都想当官，大家努力读书就是为了当官。鲜橙网友Delow说。持这种解读的网民并非少数，有些网友用激烈或讽刺的语言表达了对贪污腐败现象的不满，和对社会中一些不正之风的愤怒。; 个人分类: 教书育人|21 次阅读|0 个评论

胡涂涂和他的神奇书签: eloa 2009-6-1 20:25; luscky 发表于 2009-06-01 15:10 六一，孩子们的节日，虽然很快他们就会感受到，和六月一起来的不止是快乐的节日，还有比平时更多的期末练习，还有比天气更热的这烤考那考，以及今后还会感受到的努力和坚持、选择和徘徊、期待和煎熬还有，在风中唱响的离歌，在远方召唤的中学、大学但现在，他们还是孩子。请允许我插播一段故事，就当暂时请你按动遥控器转到少儿（幼儿）频道，时光倒流，故事中可有你的影子？ 01 开学第一天的校园失踪事件小朋友，向你打听个人二年级的男生胡涂涂，你认识吗？哎呀，你居然不知道？真可惜，看来胡涂涂许多有趣故事你也没听说过了，这真是个遗憾呀！不过不要紧，就让我说给你听吧！涂涂是个可爱的小朋友，但就是有些糊里糊涂的，去年在一年级就闹了不少笑话，但他绝对不是故意的哦。今年他向妈妈保证，长大了一岁，我一定会更懂事。可是一开学，就又出事了，涂涂居然在校园里失踪了！到底是怎么回事呢？开学那天，本来是涂涂妈妈要亲自送他去班级里的，虽然其他家长们都被拦在学校外面了，只好隔着校门伸着脖子当长颈鹿，可涂涂的妈妈就是可以大摇大摆地走进学校来。为什么呢？原来，涂涂的妈妈可是这个学校的图书管理老师哦，当然陪涂涂一起上学了。不过，一到学校，妈妈就被一大堆要领新课本的老师给围上了，她只好对涂涂说：涂涂，你自己去新班级吧，别走错了哦。涂涂拍着胸脯说：妈妈，你放心吧，我自己能找到。看着涂涂雄赳赳气昂昂地向教学楼走去，涂涂妈妈开心地想，我儿子真是长大了哦。她连忙钻进图书馆忙碌了起来，过了好久要领书的人才渐渐地少了。涂涂妈妈正要喘一口气，涂涂班上的江老师来找她领课本了。一见面，江老师就奇怪地对涂涂妈妈说：涂老师，怎么涂涂不在你这儿呀？我还以为他在你这儿玩，所以没到班上呢。啊！才开学第一天，涂涂在校园里就失踪了？！妈妈吓了一跳，连忙放下手头的工作，找起涂涂来。还好，天下的老师在管理小孩子方面都是很有一套的，涂涂妈妈也不例外，她先到门口的保安那儿问了问，没有看到涂涂跑出校园，看来目标还在校内。肯定是躲在哪儿角落玩得把上课也忘记了，涂涂妈妈在校园里展开了地毯式大搜索。可是把校园各个角落翻得差不多了，还没有看到涂涂的影子，这下涂涂妈妈可有些着急了。这时候，一年级的杨老师从教室里出来了，手里还牵着一个孩子。涂老师远远地一看，那不正是涂涂吗！涂涂妈妈和杨老师还没对上话，涂涂就委屈地说：我在教室里坐了好久，一个同学也不认识，吓得我都不敢吭声呢。杨老师哈哈笑起来，说：所以我老半天才注意到多了你这个小宝贝！我问涂涂，你怎么上我们一年2班来了？，你猜他怎么说的？还没等涂涂妈妈接口，杨老师又紧接着说：涂涂说，我去年是一年1班，今年就是一年2班，1＋1＝2嘛！涂涂妈妈一听也笑了，说：原来你是这样跑到一年2班去的呀。杨老师说：最气人的是我班上那些小宝贝，一个个说对、对、对，2班读完读3班，3班读完读4班、5班、6班，还一起数起数来，7、8、9、10、11 涂涂妈妈忍着笑说：他们都没想一想，自己为什么一下子就读一年2班了吗？涂涂在旁边叫起来：对，一年1班读完应当是二年1班，我知道要去哪个地方了。说着他就向楼上的二年级教室跑去，妈妈和杨老师在后面大喊：哎，你的书包！ 02 在第10和11页之间象涂涂这样糊里糊涂的孩子，妈妈是不放心他一个人出去玩的，于是周末妈妈就把他关在家里。自己接了个电话，上学校去了。胡涂涂闷得发慌，满书架上的书都看过了，干些什么好呢？他正在想点子，还好妈妈回来了，带回来一个大信封，原来是他最喜欢的《小松鼠报》寄到了。妈妈把信丢给他，就到厨房里忙着张罗午饭去了。涂涂自己一个人，坐在沙发上，一倒，哗地一下，熟悉的《小松鼠报》就滑了出来，奇怪的是同时还滑出了一张纸。拿起来一读，原来是小松鼠报社寄来的哦：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝亲爱的小朋友：你好！首先向你表示祝贺，根据我们的统计，你是我们《小松鼠报》创刊以来的第10万位小读者，所以我们将要送给你一份神奇的礼物！到底礼物是什么呢？请翻到第10页和第11页之间，你就能找到它！还等什么，行动起来吧！小朋友们的好伙伴：小松鼠报社 2009年6月1日＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝小朋友们，读到这里，你是不是也着急地翻到第10页和第11页之间了呢？你有什么发现吗？哦，什么也没找到，是吗？而且，你一定发现了，第10页和第11页根本就是一张纸的两面，它们之间怎么可能夹着东西呢？对了，象2、4、6、8、10、12这样的数都叫做双数，而象1、3、5、7、9、11这样的数都叫做单数。可以夹东西的，应当是双数页面和单数页面之间，好比第6页和第7页之间啦，第20页和第21页之间啦。象信中说的第10页和第11页之间这样的双数和单数页面之间，是没办法夹东西的！你能够有这样的发现，真是很会观察和思考呢。虽然书本中有这样的规律，但是涂涂可不这样觉得。他想，去年妈妈带我一起看的《哈利波特》的电影里，波特去上霍格沃茨魔法学校的时候，不就是从别人看不到的第9和第10站台之间钻进去了吗？肯定这第10页和第11页之间，也会有秘密的。涂涂是个有毅力的孩子，他认定了的事，就一定会做到底的。果然，就在他第999次把这一页书翻来翻去的时候，一张长方形的纸片轻轻地落了下来，躺在地板上，散发着幽幽的蓝光！原来，是一枚精美的书签！书签的图案非常精美，画着一个长得很象涂涂的小朋友在云朵里飞。涂涂爱不释手，翻来覆去地看，都忘了想一想刚才它是怎么从一页书中间掉出来的。他把书签藏在自己的文具盒里，没想到，第二天的数学课上，书签就显示出了它的神奇 03 无尺之徒，书签变身！刚上课，江老师就笑嘻嘻地唱了起来：今天数学不上课呀不呀不上课听起来这个曲调很熟悉吧？是不是象某一个好笑又好气的广告？对，江老师第二句就唱了上课只上考试课，考试课！嗯呐！原来在今天的数学课上，要进行开学以来的第一次考试，学的是《长度单位》，考的就是厘米和米。涂涂正在专心地答题，别看他平时有些糊涂，可是考试的时候绝对不马虎。要知道，爸爸可是答应了，如果能够考100分，就要带他去游乐园玩上整整一天。除了想念那些五花八门的游乐项目外，难得的和大忙人爸爸一起玩的机会，也是绝对不能放过的。前面的题目，涂涂都答得很轻松。到了测量长度的内容了，涂涂一边看着试卷上画的那块橡皮擦，一边把手伸到文具盒里拿尺子。可是，他拿了半天，也没拿出尺子来。怎么回事呢？其实一点儿也不奇怪，因为呀，文具盒里根本就没有尺子！这下涂涂记起来了，昨天他和邻居的小豆豆在阳台上玩拼积木游戏，把尺子拿去当滑滑梯，现在那把尺子还在工地上呢。这可怎么办？他看了看同桌丽丽，丽丽的尺子已经用过了，正好好地躺在桌面上，似乎在说：来吧，借我吧，还客气什么呢？再想时间就来不及了呀！可是，涂涂却不好意思开口。他还记得，昨天丽丽也是象他今天这样，忘记了带尺子。当时涂涂在旁边哈哈大笑，还说没有尺子的人，就叫做无尺之徒，把丽丽当场气哭了，金豆子洒了一桌，害得江老师哄了老半天。今天要是开口借尺子，不被反叫成无尺之徒才奇怪。怎么办呢？涂涂很着急，可一抬头就碰上江老师严厉的目光，连忙低下头来。这时，有一道绿光在面前一闪，原来是笔盒里的那枚书签发出来的，它的边缘细经地闪着光，不一会儿出现了刻度。仔细一看，上面不就写着0、1、2、3、4、58厘米吗？哈哈，真是天无绝人之路，书签变成了一把长8厘米的尺子！就这样，涂涂开心地用它量了起来，先把尺子上的0对准橡皮擦的左边，再看右边对应的是4，哦，有了，这块橡皮擦是4厘米。涂涂工工整整地把这个答案写了下来。第二个要测量的图形是一把铅笔，涂涂不假思索地把书签尺子往上一摆，这才发现，原来这把铅笔要比书签尺子的最大数字8厘米还要超出不少，怎么办呢？小朋友，你的笔盒里的铅笔测量过吗？它是多少厘米呢？如果你也拿着涂涂的这把神奇的书签尺子，你会怎么测量呀？涂涂就想到了一个好办法，他先象刚才那样，把尺子上的0对齐铅笔的左边，然后在8对着的地方做了个记号。接下来，再把尺子向右边移，用0对着记号的地方，这下够长了，铅笔的右边正对着数字7！答案是铅笔长7厘米，对吗？哎呀，涂涂差点就写下了这个数字，还好，他记起来，前面还有8厘米的长度呢，应该是8＋7＝15厘米！涂涂成功地完成了这次考试，后来就象你们猜到的那样，他开开心心地和爸爸在游乐园玩了一整天，虽然游乐园里有许多神奇的好玩的项目，但在涂涂心里，最神奇的还是那张神奇的书签！ 04 消失的乘法口诀表书签边上的刻度在考试完后不久就消失了，但涂涂已经牢牢地吸取了这个教训，他再也不随便把学习用具当玩具了，如果有拿出来用的话，用完以后一定及时放进书包。不过，这次涂涂也学会了一点，原来书签还可以当尺子用呢，看来只要有创意，一物也能多用。哈哈，有这样的收获，是不是因祸得福呢？不过，最近涂涂又有些不开心，为什么呢？因为最近开始学表内乘法了，不知道为什么，班上的其他同学口算乘法算得特别快，比如说江老师问：78＝？涂涂还在心里想呢，旁边的小美就已经举手了，她张口就说：等于56。江老师满意地表扬她，算得真快。然后又开始问下一题了，可怜涂涂这时候才刚刚想出答案来。更倒霉的是，有一次江老师要考乘法笔算，说是要比比谁算得快。涂涂憋足了劲儿，脑瓜儿转得飞快，刷刷刷，很快地就把试卷做完了。回家后，他得意地对妈妈说：我是全班最快完成的！妈妈说：是吗？我都看到你的试卷了。我来问问你，37你是怎么填的？涂涂挠了挠头，说：我我，我不管三七二十一，就填了34！一句话说出来，把爸爸妈妈都气得够呛，宣布今晚的洗碗工作由涂涂包了，这叫做劳动教育法。涂涂哭丧着脸，边洗碗边想，为什么我乘法算得这么差呢？涂涂琢磨了半天，把耳根都挠红了，才想明白，原来是因为自己没有把乘法口诀背下来呀！可是，背乘法口诀多麻烦呀，涂涂就不喜欢做这样麻烦的事。有没有可以轻轻松松就把乘法口诀背下来的办法呢？他躺在自己的小床上，拿着书签看了又看，嘴里还叹了一口气，说：书签呀书签，你能帮帮我吗？看来书签能听懂他的话，涂涂话音刚落，书签闪出一道蓝光，背面上象街上那种可以翻转的广告牌一样，换了一种图案。涂涂仔细一看，原来是乘法口诀表！涂涂失望地说：这没用呀，我又不是没有乘法口诀表，用复印机复机一下，想要多少有多少！难道你的乘法口诀表就特别好记吗？似乎是为了回答这句话，书签的正面也一闪，出现了四个人物。一看挺眼熟，再一看，这不是唐僧、孙悟空、沙和尚和猪八戒吗？原来是《西游记》，这和乘法口诀表有什么关系呀？可是，孙悟空的身边出现了一行字：八九七十二变。接着，猪八戒的身边也出现了一行字：四九三十六变。突然，猪八戒张嘴说起话来，他问孙悟空：猴哥，凭什么你是师兄我是师弟呀？要说起来，你是地上的土猴王的时候，我就已经是天上的天篷元帅了呢！孙悟空这回脾气特别好，他笑咪咪地说：因为我的本领比你高呀，我的变化是你的2倍哦。猪八戒掐着手指头一算，哦了一声，不敢言语了。涂涂看得笑了起来，这下子，他对八九七十二和四九三十六记得特别牢了。翻过来一看，乘法口诀表上的这两句已经消失了，可是，涂涂觉得它们就在自己的脑袋里。接下来的几天里，书签的正面常常现出许多有趣的故事画面，甚至还有动画表演，每一个都和一句或几句乘法口诀有关，涂涂常常被动画逗得哈哈大笑，也就记住了所有的乘法口诀。接下来的乘法口算比赛，你猜涂涂的表现怎样？哈哈，猜对了，他算得又对又快，是第一名！ 05 长长线和短短线胡涂涂的糊涂可不是乱说的，象作业忘了交，书本忘了带之类，那对他来说，算是很平常的事啦。别的同学都在教室里上课，他却一个人跑去体育馆上体育课的大笑话，也发生过。害得江老师在星期五傍晚放学的时候，都要特地叮嘱他一句：涂涂，明天是星期六，没有上学，可别记错了，自己一个人来上学哦。涂涂都会不好意思地挠挠头，响亮地回答说：知道了！江老师对他的特别关心不论是在课后还是在课上，都是一贯的。所以，当今天上观察物体这一课时，江老师的象探照灯一样的眼睛在把全班扫描了一圈后，就盯在涂涂身上了。糟糕的是，涂涂这个时候，正在抽屉时欣赏他的宝贝书签呢。江老师问：涂涂，你来说一说，你观察的物体是怎样的？涂涂慌里慌张地站起来，想了半天，犹犹豫豫地说：嗯，它从上面看，是一个长方形。江老师笑了笑。涂涂心里有些急，他想：要是江老师要让我把东西拿出来，可怎么办，我的宝贝书签可不能被没收了。还好江老师没有要看他手里的东西的意思，而是继续问：那从下面看呢？也是一个长方形。从前面看？是一条长长的线。从右边看？是一条短短的线。长长的线又短短的线，那到底是什么东西呀？江老师转向全班同学，问了一句。全班同学哈哈大笑起来，觉得涂涂又闹笑话了。但是江老师却说：我们要感谢涂涂，他给大家出了一个很好的问题，想一想，象他说的这样，从旁边看是细细的一条线的，会是什么东西呢？看同学们一时半会儿想不出来，江老师又说：我觉得这肯定是我们大家学习中常见的一种东西。班长花朵站起来说：从旁边看是薄薄的，我猜想一定是一张纸。对！我也是这样想的。我早就猜到了！班上的同学一下子都热闹起来，七嘴八舌地说个不停。涂涂想：刚才你们怎么都不说话呢，哼，还不是花朵提醒一下你们才想到的。大家都叫起来：涂涂，赶紧拿出来我们看看吧！涂涂得意地把书签拿了上来，他似乎看到书签朝他挤了挤眼睛，赞扬他表现得好。江老师让涂涂把书签举起来，让同学们从不同的角度观察。接下来，从第一组的第一桌传起，让全班同学都摸一摸。涂涂又看到，在同学们的手下，书签轻轻地闪着蓝光，他知道，肯定又会有不同寻常的事发生了。果然，随着在教室里的传递，书签越变越厚，最后居然变成了一个大家想像到了吗？会是什么呢，一个长方体！那么，原来书签还是薄薄的时候，也是长方体吗？小朋友们，你们也想想看吧。书签的神奇故事，就是这样天天在教室里上演着，为涂涂和同学们的学习增加了许多乐趣，原来，学数学这样好玩！（END）; 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穿安全服上学的小学生: schuetzenhof 2009-5-29 03:43; 在维也纳，三年级以下的小学生上学要穿安全服，并且在学校门前的过街人行道上，在放学的时候，都会有专人帮助指挥交通，以保障小学生安全通过街道（见下面的照片）。坐有轨电车上学的小学生; 个人分类: 生活点滴|3290 次阅读|1 个评论

牙签行之池塘外传: chrujun 2009-5-3 09:47; 牙签行之池塘外传陆小杨今天外面下着茫茫的大雨，把我淋得湿漉漉的。我看见一根在塑料袋里的牙签没被这大雨淋湿。我把所有的愤怒转移到那根牙签上。于是我把它扔进水沟的急流中。那根牙签顺着急流飞流直前三万里。我用玩具枪对它发起敢死进攻，还在它身上装了致命追踪器（鱼食），还放出我的几个怪物（金鱼）来追踪它。它流进了一个池塘，池塘里下着大炮（大雨）。这种情况对它很有利，因为这大炮差点把我的怪物炸死了。即使我的怪物没死，也被炸得半死半活、不省（xing）人事。池塘里面还有假山呢。它老是围着假山打转转，令我无机可乘。我只好请来了我的朋友颜吹雪和付留香。这都是跟我经历了风风雨雨，生死磨难的朋友。我们从小到大在一个城市里吃喝玩乐，共享幸福的生活。我们用这样的友谊组成了三剑客。我们拿着玩具枪一起聚集到这个小池塘。谈论着如何打沉那支该死的牙签。一开始我们采用了车轮战术来击沉这支牙签。我们一个个冲锋陷阵，一个个英明神武地拿着玩具枪瞄准那支牙签，得来的却是失败的告终。这一次我们采用了包围战术。我们把池塘包围起来，用三角定位法来射击它。我们用这么好的装备来击沉它，为什么得来的却是失败的消息？我们讨论了很久，也没有得出一个结论。我们在过程中提到了水攻，可池塘里也有水，这不是给它增加优势吗。我们还采取了火攻，可火遇到水就灭了。我想起了油攻，我们把一桶油倒在池塘里，然后扔一把火，池塘立刻变成了火海。假山被烧得塌了下来，把早已烧成干炭的牙签压成了灰。我们为胜利而狂欢着，欢呼着陆小杨万岁！我为今天的举动感到自豪和骄傲！注释：本文由我8岁的儿子杨君儒口述，我帮他输入电脑。陆小杨是他自己取的笔名。他开始取了唐伯龙，不知何故又改成陆小杨。通过帮他输入作文，我对他有了更多了解。小孩所想所思，和大人有巨大的差别。教好小孩真不容易啊！; 个人分类: 小学作文|4738 次阅读|1 个评论

小学生背大包，大学生背小包: panfq 2009-4-29 21:19; 小学生背大包:负载仍然太重　　　　　　　图：小学生背大包，大学生背小包　看到大学校园里去上课的女大学生，背着小巧玲珑的小包，或干脆拿着一本书，有时甚至连书本也不拿，潇洒地走进课堂，真羡慕他们的自由幸福。我的上小学五年级的女儿，一天放学回家来，说她肩痛、背痛，上楼时腿痛。我非常吃惊，以为女儿得了什么大病。仔细一问，才知道她的书包背带断了，书包是手提回来的，所以搞得浑身疼痛。我掂了一下书包的份量，确实很沉，让我提这个书包都有点费劲。女儿的书包沉我是早就发现了的，她个头又不太高，背着很沉的书包，我怕影响长个头。我曾经试图给她减轻重量，她就跳着说这也需要那也需要，只好作罢。这次书包带断了，我想借此机会跟她整理书包，不想她又急着哭了起来，说每本书、每本作业都是必交的。我说家庭作业又不上交，老师只是为了让你们复习巩固所学而已，有几张活页纸写一写不也一样，到时候装订起来不就得了。可是她害怕老师批评，还是哭着要把所有的东西带上。这跟我劝她有些作业懂了就不用再做了一样毫无效果。我只好说，只要不嫌沉，那你就背着吧。从小练就搬运工的功夫！早上我重新给她换了书包，她匆匆忙忙下楼。可是不一会儿，她又气喘吁吁地上来了，原来书包带又断了。赶快修理，赶快下楼，要不就迟到了。临下楼时我喊道：跑的时候用手从下面托着点儿书包，背带就不会断！可能她也没听见就跑下去了。什么时候女儿能熬成一个背着小包的大学生呢？思考：从小学三年级我就开始为孩子起早贪黑、没有时间玩、没有时间读课外书而着急，小学那么点简单的东西，课堂上练练不就掌握了，为什么要那么多的抄抄写写的作业。从四、五年级开始到初一，现在的学生已经在像高考应试一样忙不完的训练题，每门课初课本外还有一本辅导书和 l 练习材料，就这老师还不放心，另外要每节课印发一套题，什么生物课后训练题、思想品德训练题、地理历史题，忙得不亦乐乎。如今连卖菜的妇女都知道自己的孩子有点累，何况我们这些专门搞教育的。我想如今许多家长已趋向开明，中小学教师也经常参加素质教育类的培训，国家的课程改革也轰轰烈烈，可现实怎还这么严峻呢？原因也在教育之外。像山东这样的人口大省、高考大省这类问题更为严重。（有时候也想，技术的进步和考量的细化，所谓管理的严密，也使得人们生活节奏日趋紧张，并且延伸到孩子，使其失去童年的乐趣。前八、九年老师出一份试题要亲自用蜡纸去刻写。现在则很方便，复印一份是几秒内的事儿。所以打开学生的书包，你会发现每门课的一套套训练题。）面对这种情况，有时我真想不让孩子去学校，自己来教。在家 10 来分钟就能轻松掌握的东西，何必要那样反复训练呢？省下时间来多学一点新的东西，以新促旧不好吗？可是孩子们需要交往，需要伙伴，只能交由学校处置孩子的时间。在人生智力、体力发展最快的阶段，就要看学校、老师如何安排孩子的时间了。有一点我认为是可以做到的，即老师面向全班布置作业，但不一定要求所有的学生都做，或所有的题目都做，可以让家长挑选、孩子根据自己的掌握程度挑选。但这一点也难。孩子自尊心强，只要老师布置的，一定要按规格完成以取得表扬。老师也有苦衷，现在班额太大，七八十名学生难以照顾个别差异，只能面向大多数。教育问题是有许多，尤其是如今教育成为社会中心问题的时候。如今一切以经济建设为中心，教育与经济的关系也日益密切。这儿又存在与经济有关的一个两难问题：一方面，新经济需要的是培养孩子的创造性思维，需要小班额、活动教学、照顾个别差异，即杜威倡导的新教育学，而这似乎要花费许多钱；另一方面，班额大、量化管理、统一考试、追求标准化的旧教育学可减少开支和管理成本，国家可以少投资，同样是一种经济的考虑。况且培养的学生听话，较少激进的思想，从政治上讲比较安全。何去何从，尚需仔细思量。原载《世界教育信息》 2005-6 相关链接新经济需要什么样的教育学，《外国教育研究》， 2005 年第 1 期。; 个人分类: 教育评论|737 次阅读|0 个评论

趣味数学故事：百米大赛: eloa 2009-4-20 12:20; luscky 发表于 2009-04-19 4:00 （luscky：只是为了让孩子们的数学学习有趣一些。）要说到我们班上的体育健将，那可真是非宰予和子路莫属，特别是短跑方面，简直在班上没有对手。当然了，他们两人自己除外。杏林中那条又长又直的路，就是他们比赛的最好跑道。多亏当年孔老师高瞻远瞩、深谋远虑，在道路两旁植树时，都是每隔5米一棵杏树，所以我们同学们要想举行跑步比赛的话，可以很轻松地找到合适的长度。当然了，大家都发现了一个规律，就是赛跑的长度最好是5的倍数，如果你要和别人比赛跑什么73米之类的，可就不是特别方便了。（但还是能够用相近的长度来估量出来的。）今天上午天气凉爽，我在教室里做了会儿练习，正当我揉着有些疲劳的眼睛走出教室的门，一看同学们都聚拢在跑道那边。我也走过去一看，原来是子路和宰予两个老对手，不知道是谁最先提的建议，又比上了。两个人正在跑道上并排蹲下，各就各位，准备赛跑。他们到底想比多长的距离呢？我沿着跑道往前看，闵损正在前面挥舞着双手，看来那儿就是终点了，他是负责在那儿判断谁快谁慢的。我快速地数了数，从起点到终点有21棵树。嗯？难道比的路程是215＝105米？怎么这么不正好？略加思索，我就知道了！树虽然有21棵，但中间只有20个间隔，每个间隔是5米，那么全长应该是100米，看来，又一次的百米大战要开始了。起点这边，是冉有来主持的，让他这个男高音来喊起跑的口令真是再合适不过了。随着他一声令下：预备走！，子路和宰予嗖地一声，一起射了出去。趁着他们在跑的时候，我稍加解释一下为什么刚才冉有喊的是走呢？因为在我们这个时代，走就是跑的意思呀。我们从后面看，两人开始时是不分伯仲的，不知道为什么，没多久子路就明显落后了。旁边的同学们都议论纷纷，觉得子路今天的表现有点儿不太正常，平时他在短跑比赛中，可是和宰予各有输赢的呢，可今天似乎差距蛮大的。还是言偃的一句话解开了大家的疑团，他是个老好人，大概和子路的关系也是班上同学中最好的。他说：子路真是个牛脾气，昨天吃坏了肚子，拉了一天，今天还和宰予比，肯定是比不过的了。原来是这样呀！同学们纷纷点头称是。我哈哈笑着说：要是拉坏了肚子，就不敢比赛，那就不是子路了。言偃冲着我竖起了大拇指，说：知子路者，子卢也。我们正说着话呢，比赛已经结束了，闵损和子路、宰予一起走了回来。闵损说：今天宰予赢得还真多，整整比子路领先了10米到达呢。要知道，因为计时不方便，所以我们一直是以先到的人领先后面的人几米来表示跑步的成绩的，好在旁边有杏树可以作参考，倒也能够看出个大概来。他们三个听到了刚才同学们的议论，子路倒没说什么，看样子他也知道今天自己的状态不是很适合比赛。但宰予听到了大家的说法，觉得蛮不是滋味的，他对子路说：你都拉肚子了，还找我比什么赛跑呀，你瞧，这样子就算我赢了，也不光彩，象孔老师说的，这叫胜之不武呀！子路哼了一声，说：我记得上回在石门驿站住的时候，看守城门的老伯对我说，你的孔老师真是个知其不可为而为之的坚持理想而有勇气的人。咱们当学生的，又怎么能轻易服输呢？这段充满勇气的话引得了同学们的热烈掌声，看起来似乎不是宰予打败了子路，反倒是子路大获全胜了一般。这让宰予心里更不愉快了，他想了想，对子路说：要不，我们再来比一次吧，刚才我领先你10米，这次我就退后你10米也就是两棵树的距离，你在我前面跑，怎样？子路摇摇头，说：我可不要喜欢在别人让着我的情况下比赛。遇到同学有争执，冉有最喜欢从中调和了。他对子路说：你毕竟是生病了嘛，这样其实也是很公平的，再比一次，就是各凭实力比赛了。子路被说动了心，点了点头。于是，两个又各自蹲了下来，子路依然在刚才起跑的地方，而宰予则在他后面两棵树的地方，闵损依旧在刚才的终点站好。这样子，就相当于子路跑的是100米，而宰予跑的是110米了。那么谁会获得第一呢？我正在思考中，冉有已经下了口令，两人一溜烟又跑出去了。猛然间，我想到了一个关键问题，看看同学还正在大喊加油呢，我说：不用看了，肯定还是子路输的，用数学的道理想想就明白了。看来，让10米还是不够的。同学们被我的预言吸引住了，转过头用半信半疑的目光来看着我，似乎在等我的进一步解释。可我没有再说什么，而是继续看着比赛。这时候，他们两人都已经到了终点，从我们的位置上看，成绩似乎非常接近，到底哪个先到的呢？大伙儿都以询问的目光看着走回来的闵损、子路和宰予。子路脸微微一红，朝同学们摆摆手说：不好意思，各位，我又输了。这回我可真是心服口服了，宰予都让我10米了呢。颜回摇摇头，说：不是这样的，刚才你们刚跑出去，子卢就预言你肯定还是输的呢，他还说，让10米不对呢。在大伙儿的催促声中，我解释开了：从表面上看，第一次宰予领先10米，那么他退后10米，好像两人到终点的时间就一样了。但我仔细一想，就发现并不是这样的，道理很简单，从第一次的比赛结果看，子路跑90米的时间里，宰予能跑100米，是不？那么，第二次跑的时候，宰予比子路后退10米，当子路跑90米的时候，宰予到了哪里呢？看大家不是特别明白，我干脆蹲下来，随手捡来一根树枝，在地面上画起来：子路叫了起来：原来我跑到90米的时候，宰予就又赶上我了。我说：是的，那么接下来的10米呢？子路接着我的话茬说：其实就相当于我们俩是同时跑出去的，而我今天身体不行，同样长的路肯定是比不过宰予明白了！宰予不好意思地挠挠头，说：我可不是故意占便宜的，看样子，我跑100米时他跑90米，并不等于我跑110米时他就能跑100米。明白了道理，两人相约等子路身体好了的时候，择日再比。数学链接：许多事情，从表面上看似乎是这样的，但深入思考时就会发现，事情可能并不是那么简单。数学上更是这样，在这个故事中，两位赛跑的同学就把数量之间的相差关系和倍数关系弄混淆了。大家可以联系学过的商不变性质、分数的基本性质和比的基本性质想一想哦。; 个人分类: 数学|2869 次阅读|1 个评论

趣味数学故事：投篮高手: eloa 2009-1-24 22:43; luscky 发表于 2009-01-07 16:00 虽然老师一再强调，写错字的竹简要用刀削一削再写，一直到不能再用了，才能扔进竹篮里，而且绝对禁止在座位上乱投竹简团，要走到竹篮前再扔。可班上的同学个个好动得象猴子一样，都把扔竹简看成是难得的挑战，于是扔竹简投篮居然也成了班级里风行一时的课间游戏。孔老师是个有办法的老师，他一看禁令不太管用，马上就换了个办法，宣布说：既然你们这么喜欢投篮的话，干脆明天上午，在山墙边的空地上举行投篮活动，大家玩个痛快。同学们一听，一致鼓掌，子路、宰予还有我这几个平时的投篮好手更是跃跃欲试。孔老师看我们反应热烈，借机提出了他的交换条件：除了专门的投篮比赛，平时不能再隔得远远地往竹篮里乱扔东西了。大伙儿纷纷表示：没问题！冉有心灵手巧，孔老师让他负责准备场地和器材。第二天我们一看，他把竹篮子挂在了墙上，还在前面的地上画了一条石灰线，线上放着一个鼓鼓囊囊的皮球。冉有解释说：竹篮子挂在墙上，看得清楚。前面的这条线离竹篮 5.8 米，就叫做投篮线，这样大家公平。另外，扔竹简太不方便，我用猪皮缝了一个球，大家就用球来投篮吧。同学们一试，果然非常得心应手，不由得连声称赞冉有能干。子路先出手，他接连投了 10 个球，中了 6 个。我接过他手中的球，投了 4 个，可惜只中了 2 个。冉有把我们的成绩都写在黑板上，还计算出了投中率。第一次投球数投中数投中率子路 10 6 60% 子卢 4 2 50% 大家一看，纷纷说：子路真是厉害呀。我一听就不服气了，才投了 4 个而已，怎么能说明问题呢？于是我提出来再来一次，子路也同意了。哪知道这一次，他更厉害了，投了 20 个球，中了 18 个，我暗暗一算，他的投中率达到了 90% ！不由得心里有些慌张。轮到我上场了，大家的目光聚焦在我的身上，也顾不得那么多了，我凝神静气，刷刷刷刷，也连投了 20 个，却只中了 17 个，正好少一个！冉有正要计算这一轮的投中率，我大叫：不行，刚才那次，子路比我多投了好几个，这次我也要再投 5 个！冉有看看子路，子路大概是对自己的成绩很有把握吧，点点头示意可以。我再次投出 5 个球，这次如有神助，居然全部命中！人群中爆发出一阵掌声，我得意洋洋地举手绕场一周。这时，冉有写出了第二次的成绩。第二次投球数投中数投中率子路 20 18 90% 子卢 25 22 88% 我一看，居然还是比子路低，心情一下子降到了谷底，同学们也议论纷纷。孔老师刚才一直不作声，这时他站起来，说：子卢两次确实都是输给子路的，不过我们还可以算一算看，两次合起来，谁的投中率更高些。有的同学在叫：那还有什么好算的，两次都是输的，合起来肯定也是输的。其他同学听了都不住点头。孔老师只是微微一笑，在黑板上写开了：总计投球数投中数投中率子路 30 24 80% 子卢 29 24 83% 同学们爆出一声惊叹，怎么回事？合起来居然是赢了！我和子路更是瞠目结舌。孔老师放下粉笔，说：直觉有的时候，是不一定对的，你们以后遇到这类情况，要多想想算算。今天倒是冉有设计的这个游戏很不错，用球投篮，干脆就叫篮球吧，还真是蛮好玩的，看来即使是千年之后，这种游戏仍然会有许多人喜欢的。我也觉得，孔老师的预言一定会成真。知识链接：百分数之类的比率是不能象简单的数字一样相加求和的。; 个人分类: 数学|2170 次阅读|0 个评论

寄语学生：新年里享受生活吧: wangdh 2009-1-4 00:39; 寄语学生：新年里享受生活吧（王德华 2009.1.3 ）新年里本想给研究生们说点什么，也没有考虑他们是否愿意听。开始敲键盘了，却突然想从小学生开始了。都是自己一时的随想，别太较真。小学生：要好好学习，天天向上。每天要高高兴兴，蹦蹦跳跳。喜欢的事情，多做；喜欢的书，多读；喜欢的问题，多问多思考；喜欢的玩具，让爸爸妈妈买；喜欢去的地方，让爸爸妈妈带着去玩。尽快完成学校的作业，给自己创造自由的时间和空间。多给妈妈唱世上只有妈妈好，多提醒爸爸妈妈说：我特别想有个快乐的童年！中学生：没有办法，尽量做到考好每门课。尽量找点属于自己的时间清净一下吧。压抑了，就吼两嗓子；累了，就躺在床上睡会儿；烦躁了，就听听自己喜欢的歌，拍拍桌子也行，再不行就到操场上跑两圈。千万别讨厌学习，别厌恶作业，更别逃避现实。特别是处于青春期的高中生，跟爸爸妈妈冲突是很正常的，但一旦发生冲突，可千万别做出格的事情，更不能随便就离家出走，那会急坏爸爸妈妈的。跟妈妈轻轻说：妈妈，我很累，您能少唠叨点吗？跟爸爸说：能跟我出去散散步吗？咱俩聊聊吧。让生活规律一点，将学习认真计划一下，将作业好好总结一下，尽量不要将自己塑造成只会做题的机器。一定要有信念：明天会好的，生活也是美好的。多开窗子，多看绿色，多看阳光。有时间就哼哼让我们荡起双桨的小曲吧。大学生：终于脱离了题海，有了属于自己的时间和空间了。可要好好规划一下自己了，曾经想读的书，就放开劲读吧；曾经想唱的歌，就可劲吼吧；曾经想思考的问题，就认真想吧；曾经想给父母的表白，就大大方方告诉他们吧。信息时代了，社会变得有些浮躁了，流行多了，时尚多了，诱惑也多了。大学生活可是人生中最难忘的，最青春的时光。大学生活是最惬意的生活，大学文化是最青春的文化。坐在教室里，思考吧；坐在图书馆里，思考吧；走进实验室，思考吧。让大脑动起来，让双手动起来。少花点时间在网吧里，在 QQ 里，在 MSN 里。在知识的海洋里，要学会游泳。要注意自己的身心健康，学会自我调整，更要珍惜生命，健全的人格很重要。告诉爸爸妈妈：你们讲的那些道理，我逐渐懂了，我开始长大了，你们放心吧。在大学里总得认真学点做人做事做学问的道理吧，有两把刷子，也好挣个饭碗不是。大学毕业了，总不能还啃父母吧。时间很宝贵，这段时光更可贵，可别荒废了。研究生：天之骄子。带着追求，带着梦想，又踏上征程了。你选择了学术，选择了兴趣，你同时也选择了寂寞。研究生生活，是一种创造的生活，是一种探索的生活，是发挥自己聪明才智的生活，是一种充实的生活。你会发现每个领域都是那么深邃，都有那么多的问题，那么多的未知。你可以告诉大众你的发现，你可以为人类创造新的知识。你撰写的文章可以变成铅字，你可以用洋文给洋人介绍你的工作，你可以站在演讲台上，向专家展示你的成果。这个阶段，是个人能力的体现，是个人兴趣的满足，是探索未知的体验，是走向成功的磨练。今天你付出的劳动，明天总会被得到认可。你的汗水，终会有收成。不要幻想一步登天，不要幻想天上掉馅饼，不要幻想不劳而获，更不要幻想一夜暴富。做学问是清苦的，做学问是自由的，做学问是充实的，做学问更是快乐的。发现的快乐和满足，不是什么人就可以体验到的。做学问是专业了，是少数人的专利，享受吧，自豪吧，珍惜吧。抛弃那些苦恼，抛弃那些幻想，踏踏实实过好每一天吧。别老惦记着你的 SCI 论文了，多想想都掌握什么技术了，培训什么能力了？学到哪些本事了？这可是你要独立练摊的看家本领啊。老大不小了，对生活应该有个认识了吧，健全的人格也建立起来了吧，对事业是不是也该认真策划了？让教育回归自然，我们每个人都需要努力。培养健全人格的人，是教育的本质。我们每个人组成了社会，每个科学人组成了学术界。所以，我们每个人的行为会影响社会，会影响学界。（王德华 2009.1.3 ）; 个人分类: 个人随感|7954 次阅读|7 个评论

CCTV版小学生作文【转贴】: cupjsj313 2008-11-17 22:18; 转自： http://club.chinaren.com/32 五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问。第二天，班里黑板报登出了一篇《本班新闻》全文如下：本班讯　昨天上午，阳光明媚，鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。五年级一班班长赵、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南、文娱委员李美媚陪同下，不远千里，深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中，为他带去节曰的问候和良好的祝愿。赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间，饶有兴趣地玩了四盘魂斗罗游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华开始一起作弊的往事。在交谈中，赵班长多次关心地强调：刘小华生病了，就不要做作业了。好好休息，身体是革命的本钱嘛！刘小华激动地说：感谢班干部的关心！我一定要战胜病魔，克服一切困难，早曰回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学中间！接着，赵班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃地踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到这集体暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。中午，刘爸爸买来香喷喷好吃看得见的某某牌牛肉干和清凉可口的鲜榨橙汁，宴请赵班长一行。席间，宾主就小学生连吃两根冰棍是否会闹肚子等问题进行了深入愉快的双边会谈。下面是这次这次慰问的收获： 1.会谈始终在亲切友好的气氛中进行。 2.同学们就刘小华的疾病达成了广泛的公识。 3.并承认世界上只有一个学校,班级是学校不可分割的一部分。 4.刘小华同学表示要用3个代表伟大思想武装自己，抵抗病魔。 5.要紧紧的团结在以班主任为中心的班集体周围，一心一意抓学习，聚精会神某发展... 6.刘小华同学以大无谓的英雄主义精神同病魔做斗争，目前已取得了阶段性的胜利，身体进一步向良好的方向发展。 7.陪同访问的还有，物理课代表，前卫生值日委员会副主任张二完同志。 8.为配合本次探视活动，学校领导特意去电信局开通了168**XX热线号码，以方便其他不能自发前往的同学对刘小华慰问，其中包括小华怎么得了病，得的是什么病，能否治好等有奖竟猜内容。回答正确者，奖励小红花...... 9.原则通过《关于慰问刘小华同学生病一事的慰问纪要》并下发各班级班主任认真学习、研讨。 10.要紧紧抓住吃药这个根本点，使刘小华同学切实享受到同学们和老师的慰问成果，努力实现疾病细菌的持续减少。班级本学期分数计划纲要提出：本学期期间同学们学习成绩要增长5％左右，这是一个极其艰巨的任务。实现这一预期目标，既需要继续扎扎实实地工作，又需要有新的思路和新的措施。 11.据XX市XX学校5月25日电：参加五年级一班学生刘小华慰问会的同学，在分组讨论赵班长同志报告时认为，赵班长同志关于本班级头一年重要战略机遇期和集中力量全面建设优秀班级的论述，表达了全班同学的共识，代表着全班同学家长的心愿，更加增强了我们的历史使命感和紧迫感。结合工作实际，与会者表示，一定要紧紧抓住本年第一学期重要战略机遇期，加快推进英语学习和语文作文体制学习，完成好关系全班的四门主课（语数英政），为全面建设全校优秀班级而努力奋斗。 12.班长当即责成卫生委员，一定要严把卫生关，杜绝此类事故的再次发生。 13.班长说，今年是我和刘小华同学建交3周年。3年来，在双方共同努力下，友谊关系持续发展。两家人交往密切，聚会、交流日趋活跃。双方关系的发展得益于双方人格上相互尊重、相互信任、互不干涉私事；经济上互利互惠、优势互补、共同发展；在班级事务中都遵循学校宪章的宗旨以及公认的同学关系基本准则，共同促进双方和班级的和谐、稳定与发展。; 个人分类: 收藏|3731 次阅读|2 个评论

点评小学生作文《我喜欢》: 热度 2 JYH64J98Y99H 2008-10-14 16:41; 我喜欢作者沁雅时为蚌埠市第二实验小学五年级学生和妈妈一起逛公园，妈妈经常问我喜欢什么季节。一个老生常谈的话题，仔细想想，仍让人感到兴趣盎然。我喜欢春天。小草刚刚吐出尖尖的小芽儿，极嫩的淡绿色里透着一派天真可爱的气息。迎春花也进入我们的眼帘，那颜色黄得诱人，淡得清纯，总是激发起我想去摸一摸的欲望。我喜欢夏天。虽然外面的世界骄阳似火，但绿树成荫的森林里还是那么沁人心脾，处处散发着青草的清香。伟岸的大树伸展着长臂，舒展着腰肢，让我感到大自然真令人敬畏。池塘里，荷叶衬托着粉红色的荷花，就像姑娘的脸上涂抹着淡淡的胭脂色，白里透红，与众不同，真是漂亮极了！我喜欢秋天。满山的枫叶红了，秋风吹过，片片红叶漫天飞舞，似丹蝶在澄净的空中舞动，又似从天而降的微型降落伞。山野里，寂寞的秋菊开放了：单瓣、复瓣、多瓣；单色、双色、渐变。美丽的菊花在秋风中摇曳着，和着秋的节奏翩翩起舞，给人一种莫名的感触，美而孤独。我还喜欢冬天。冬天多么像一位神秘的圣诞老人，飘洒的雪花就是他馈赠给我们的圣诞礼物。鹅毛般轻柔、高洁的雪花让万里江山变成一个粉妆玉砌的童话世界，一尘不染，一望无垠。皑皑白雪在阳光的照射下，变得像水晶一般晶莹剔透。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋代政治家和大诗人王安石描写腊梅的古诗《咏梅》。梅花，不畏严寒，不怕困难，在严寒之中吐露芬芳，在冰雪之中傲然开放，这种精神是多么可贵！又是多么令人肃然起敬！冬去春又来，花开花又落。春夏秋冬，编织了美好的生活。生活在今天，我们真的很幸福。我喜欢四季美景，我热爱我们的生活，而且深深地享受着我的心中能充溢着这样多的喜欢！点评：小学生写作，一定要从自己的生活实际出发，坚持写身边的人和事，坚持写真实的生活感受。唯有如此，才能达到练笔提高的目的。春夏秋冬，司空见惯，作者用不多的笔墨，描写了季节的特点，吐露了自己的真情实感，用词准确、恰当，思路清晰，语言优美，格调雅致，按季节顺序一路写下，也把自己美好的感受和对季节的认识定格在文章之中。特别是小学生的阳光心态和乐观情趣贯穿文章始终，令人读来颇受感染和感慨，这也提升了文章的表达境界，增添了写作的审美情趣。小学生在写作中，一定会独立地感悟：生活中不是缺少美，而是缺少发现美。; 个人分类: 未分类|8928 次阅读|4 个评论

心理学博士痛批“优秀导师”: JYH64J98Y99H 2008-10-14 13:31; 按：拙文上博的同时，请教了一位知名大学心理学博士指点。下面，是署名为“东方不败”的博士点评。博士担心我“恼羞成怒”，其实，我是没事偷着乐。正是这位小学生，不但把所谓由我指导的其中一篇作文发表了，还帮助我赢得了“小学作文优秀指导老师”证书！那些所谓天子骄子的七七、七八级大学生读大学本科的时候，我们也在读。在“导师”如一片汪洋大海的高等学校混了这么多年头，我不是什么博士生导师，不是什么硕士生导师，也不是什么本科生导师，更不是什么滑稽可笑的所谓的成长导师。但我以后可以招摇过市了，咱是小学作文优秀导师！要知道“有智不在年高，无智空长百岁”。注意：我用的是“智”，不是”志“，也不是“知”，这个“智”带有很多的先天决定因素。您一定听说过心理学中的“流体智力与晶体智力”之说吧，其实流体智力也就是人生来就具有的智力，它决定于个人的先天禀赋，较少地依赖于文化和所学的知识。比如，我们通常会发现有的小孩有灵气，反应、谈吐灵敏，这就说明他（她）的先天禀赋好。而晶体智力则决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。因此，接受教育，阅历、知识的增长，都会促进人的晶体智力的增长。有时，晶体智力的增长反而不是好事，因为人如果变“复杂”了，就会失去创造性，失去悟性，失去初生牛犊不怕虎的创劲。有很多事情是受人的先天禀赋决定的，如果没有那种先天的禀赋，后天再怎么努力也达不到“天才”所能达到的境地。所以，在很多时候，我们就要学会尊重现实，悦纳自我。比如，以常人之资，几乎不可能成为杰出的音乐家、画家，等等。所以您说的“ 成人与小学生的差距，不是什么水平的差距 , 确确实实是年龄的差距和生活阅历的差异”，这句话我不敢苟同，尤其是在写作方面，其实人与人之间是有水平差异的，写作能力即组织语言文字的能力俗称的“文笔”也是一种天赋，体现了人在文字材料组合上的创造性及人的逻辑思维能力。而年龄的差距及生活阅历的差异，有时带来的只是大堆史料、琐事、名人名言名句、逸闻趣事，甚至陈词滥调，如果处理不好，还有逻辑混乱之嫌，并没有些许的新意。只有未经世事的小学生才会创造出“雪化了，变成春天”这种富有诗意的清新语句。一次，我带一位上幼儿园的小朋友去买手表，他发现那里的钟表显示的时间都不一样，于是他就奶声奶气地说：“钟表上的时间坏了！”在场的人都笑哈哈大笑。时间坏了，只有小孩子才想得出来吧。当然，晶体智力也有它的作用，在此不表。单说说小学生写作文这个问题，并不是作文发表了，就能写好了。什么叫写得好？您说得那五个标准是最低标准吧，按部就班、循规蹈矩就行了，能得高分就行了？这五个标准，一般智商的小学生经过训练都能够达到，没必要通过发表文章来诱使他们写出符合标准的文章。如果每个学生都成了为了发表文章而写文章，那才是一种误导呢，这也不是我们写作教育的初衷吧。我觉得好的文章应该有个性、应该不拘一格、应该像扑面春风，当然，我们不能要求所有的小学生都写出天才文章。但是，我们不能为了鼓励孩子写好文章，就去想办法帮助孩子发表文章，这不是家长与编辑们应该做的事情。现在我们好些家长都在徒劳地做一些“望子成龙”“望女成凤”的事情。在希望孩子成龙成凤的同时，首先要看看自家的孩子是不是那块料儿。如果不是那块料儿，再怎么逼也不行，就让他按照一般标准发展成为一个健康快乐的平凡人，不也挺好吗？而编辑们的职责是做慧眼识珠的“伯乐”，发表优秀文章，发现写作天才。这样做的编辑，才是一个有职业操守的编辑。说了这么多，大多是批判性的，希望不要“恼羞成怒”。哈哈，当然文章中也有许多值得肯定的地方。尤其是那五条标准，我就提不出来。当个小学生作文指导老师您完全合格，我就不合格，而我则可以培训小学生作文指导老师。哈哈。; 个人分类: 基础教育|3310 次阅读|1 个评论

小学作文写作之我见: JYH64J98Y99H 2008-9-29 18:34; 小学作文写作之我见现在真是一个发表作文的时代！所在城市几家有影响的媒体几乎无一例外地设置作文版面，专门发表小学生的作文，小学生发表文章真比大人还要容易！在我看来，小学生并不全是因为文章写得好才能够发表，而是文章发表后，几乎全都能写得好，恐怕这就是所谓的期望效应。因为这个原因，不少家长想方设法让自己孩子的文章早日见报。因为小学生作文，报纸突然间洛阳纸贵，炙手可热！因为阴差阳错从事编辑工作，远在外地的亲戚朋友也搭着网络的便车，请我帮助修改作文，帮助推荐作文，他们总觉得，你们这些编辑不都是一家人吗。他们不知道，我虽然也发表过些许学术论文，但就是没有发表过真正的文艺作品，我也曾经兴趣盎然地给报纸副刊投过稿，可是最后还是泥牛入海；虽然，我当面没有说过什么，心中早已把报纸编辑骂过 N 遍了。正像一些作者论文没有发表，把我们骂了 N 遍一样。当然，我也注意到，有一些人，文艺作品车载斗量，学术论文就是难以写得像模像样。我以为，其根本原因在于生活与学术积累、价值判断、审美取向、思维方式、表达方式有很大的不同。正如我们不能想象让列宁成为普希金一样，我们也无法期望普希金成为列宁！作文写到一定程度，评价就见仁见智，实在难说谁好谁坏。就是好东西，时间久了，也会产生审美疲劳的，所谓“李杜诗词万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”长期与专家教授、博士生导师打交道，我是尊重专家的劳动的，但我决不迷信权威。因为，尺有所短，寸有所长。我更认同“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，希望达到自己的目标，就要遵循达到目标的逻辑，就要遵守实现目标的规则，有时还包括条文上没有写明的所谓潜规则。否则，我们岂不是南辕北辙、缘木求鱼？想发表文章，就要用心写文章，写过就要认真修改文章，就要积极主动地去投稿。同时，我还是希望处在强势地位的报纸能宽容一点，让大家都能发表一孔之见吧。对于小学生而言，好的作者与差的作者对于报纸而言，影响力是差不多的，因为他们最关心地就是他们的作品发表。我甚至认为，差一点的学生习作发表了，会调动更多的学生的写作的积极性。就算报纸不能采用作者的稿件，作者也要成分理解，毕竟，能够如愿以偿地在报纸上发表文章的同学仍然是少数人，是凤毛麟角。但那也别怕，网络的无限容量大家可以放心面对。网络社会还怕没有交流的空间？还怕没有发表的地方？我们不妨先对这篇文章作一分析。（原文附后）单就这篇文章而言，小学生要写好“宽容”，我觉得的确不太容易。为此，我建议，写作之前，先查词典，看看它到底是什么意思，把题目意思理解准确非常重要。正所谓磨刀不误砍材功。作文千万不要写走题了，否则，扣分是最厉害的！一定要扣题！一定要认真审题！人们把当下的中考、高考比喻成戴着镣铐跳舞，这话说重了点，但反映了应试教育的现实。不完成一系列规定动作，怎么能考察出学生的水平呢。由于考试的时间是固定的，故答题与写作的速度和效率就显得非常重要，这里关键在于要做到“又好又快”。理解成语、运用典故一定要正确、准确。譬如，文章写自己在公交车上遇到的事情，确实有宽容的因素，但更多是表现了一乘客风趣幽默的语言表达。如何选择好材料，组织好材料，就值得认真思考。文章就是要不断修改，反复推敲！就写好一篇文章而言，希望作者充分注意以下几点： 1 ．要审好题，千万别写走题了！ 2 ．要选择、组织好材料，一定要围绕中心、服务主题。 3 ．要思路清晰，文章要层次清楚，脉络分明。 4 ．要善于谴词造句，保证语言准确、流畅、通顺。如果语言表达能丰富而又生动则更好了。 5 ．要善于感悟生活，提炼哲理，表达思想，传递情感。作文之所以重要，本质上是思想与生活的重要。作文无非是用自己的言语将他们表达出来，离开了生活，作文就成了无源之水、无本之木。要写好“宽容”，就要投入生活，体会宽容，感受宽容。在生活的基础上，真实地表达宽容。其实，好作文都是差不多的。写吧，正像我们要在游泳中学会游泳一样，让我们在写作中学会写作吧！成人与小学生的差距，不是什么水平的差距 , 确确实实是年龄的差距和生活阅历的差异。我在这样的年龄，作文写得肯定不如现在的小学生，相信小学生到我这样的年龄，不知道要写得比我要好上多少倍。升学考试的作文，对于写作字数、时间、速度、审题、结构、层次、文体、书写、卷面等方方面面都有要求。好学生，不一定能得高分。差学生如果多背了几篇文章，运气好一点，只要不被阅卷老师发现（有的是因为写得太好了，登上了报纸，被读者检举揭发出来的），照样获得高分。这与生活一样，不公平的事情总是存在着的，不要大惊小怪。人哪有多少一帆风顺的，还要能承受得起挫折。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人人都赞美牡丹，歌唱牡丹，夸她百花丛中最鲜艳，可是，有谁知道她曾经历尽贫寒？青少年是重要的人生阶段，既要对今天负责，更要对明天负责。关键是要过好属于自己的生活！学习语文，就要养成多查字典、词典的好习惯；就要在力所能及的条件下，多阅读古今中外文学名著；更要在青少年时代多多练笔习作！一如张中行先生所倡导的，要“多读多写”，要“随手涂抹”。恐怕大拙之中才有大巧。建议每一天，写下几行字，记录所见所闻。熟能生巧，下笔就会自如了。但老师和家长千万不要逼孩子，最可怕的就是逆反心理。建议每一周，重点解决几个汉字，日积月累，词汇就自然丰富了。读一首小诗，背诵篇幅不大的唐诗宋词，让自己的精神与中国古代的灿烂文化融为一体，“学而时习之，不亦乐乎！” 建议每一年，重点阅读几本书，长年累月，知识面就越来越宽广了。在条件许可的情况下，每年出去旅游一次，都有助于作文的写作。当然，要读名著，要选购权威出版社出的书，耳濡目染，近朱者赤，近墨者黑。好的作者，好的编辑，好的出版社 , 其实就是一位好老师，他会帮助你提高写作水平的。反之，差的作者，差的编辑，差的出版社，就是一个差老师，极有可能误导读者，不然，怎么会有“误人子弟”一说呢。附小学生作文：宽容 (作者:沁雅某市二实小五年级学生) 宽容是我们中华民族的传统美德。宽容就是指做人心胸要宽大而有气量，我们常讲为人处世要宽宏大量，待人要宽和，要有宽厚的胸怀，要善于宽让，别人有点缺点错误也要能够宽恕。一个真正宽容的人，他的心里也会宽松愉快。您一定听说过“负荆请罪”的故事。相传，战国时代，廉颇、蔺相如同在赵国做官，廉颇不服蔺相如比自己官大，处处散播谣言，侮辱蔺相如，蔺相如是一位胸怀宽广之人，他为了国家利益，处处退让，不与廉颇计较。后来，廉颇知道了事情的来龙去脉，深感惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪。正是蔺相如的宽宏大量使得两人重归于好，齐心协力为国家做贡献。试想，假如当初蔺相如不能宽容廉颇，而是义气用事，大动干戈，后果真是不堪设想。可见，宽容不但能赢得友谊，还能够化干戈为玉帛。有一次，我乘公交车途中遇上了这么一件事。一位女士不小心踩了一位男士的脚，她连忙道歉，不料，男士却说：“没关系，我的脚长得也太占地方了。”男士幽默风趣的话语，不仅体现了善解人意的绅士风度，还避免了争吵甚至拳脚相加的发生。这就是宽容！宽容让人与人之间更容易沟通，它可以架起友谊与理解的桥梁，如果人人都能学会宽容，我们的世界将会变得更加温馨与和谐！为了生活的幸福和美好，让宽容的火炬在我们手中传递！; 个人分类: 未分类|3864 次阅读|0 个评论

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