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当代绘画艺术: benlion 2016-1-23 19:14; Bonnefoit Alain 是法国当代画家，前1幅，后1幅来自大芬画家村。艺术的本质特征就是创造，而不是模仿，独特的风格和独特的个性是艺术家的特征。欧洲历史上，经历了，13世纪的柏拉图神学到经验主义的转换和文艺复兴，16世纪宗教改革的天主教到新教伦理，19世纪文官制度的建立和工艺美术运动。中国的现代化开始于五四运动讲德和赛先生 - 民主和科学，拯救道德则是近些年复兴传统文化，然而，目前的方向应该是现代化，从传统的道德走向现代伦理，走向人格独立的精神和法治制度。发扬传统，不是复古，学习西方，也不是断裂历史，而是走向传统文化的现代化和学习先进的科学管理，历史上的反复折腾，问题出在要么彻底否定民族的文化，要么完全拒绝西方的文化。现代化，不仅是传统文化的现代化，而且，还包括，等级化模式向人文伦理模式的转换，20世纪之前与20世纪之后的文明发展。对于科学和技术，可以熟悉到近5年和预测未来十几年，对于艺术却仍然需要探索20世纪中页之后的世界艺术史和未来发展趋势。在世界历史上，上升时往往是天道酬勤和入世的进取精神，而在古代的文明衰落时期，却常常可以看到出家与隐循的消极因素融合的盛行。人类文化，不仅有a高雅与b低俗2个类型，而且，也有b为现实消极辩护与a积极向未来发展进取的2个类型，一个社会或文明走向繁荣时是类型a或体现为崇尚英雄和赞美贤才，反之b是危机时期的现象。 - （01/23/2016网络日记）-; 个人分类: 启蒙教育|1401 次阅读|0 个评论

树山：艺术设计与产权安排: 热度 1 Wuyishan 2013-10-22 08:43; 上图叫树山（Tree Mountain），是在一个砾石坑的上面堆出来的土山。山上种树，树坑的位置是仿照向日葵种子的排列方式（每一圈的种子数符合斐波纳契序列）。请来自世界各地的1.1万人栽种了1.1万棵树，它们最终生长为处女林。这是大地艺术家Agnes Denes女士在芬兰“创作”的作品，1996年种下的树。芬兰政府承诺，这片树林要留存400年不动。每个栽树人及其至少20代后裔拥有转让这棵树的权利。我觉得最有意思的是，这件大地艺术（Earth art)的设计是与产权安排之设计紧密相连的。在中国似乎尚没有这样的先例。出处：Robert Louis Chianese, Regeneration on Tree Mountain, American Scientist, 2013年9／10月号，350－361页; 个人分类: 科文交汇|3630 次阅读|1 个评论

知识产业与实业经济: 热度 1 benlion 2011-12-13 10:47; 科学研究与工程设计在方法、目标上存在显著的差异，又存在相互促进与产业链关系。在方法上科学研究是数学、实验和逻辑哲学的结合，工程设计需要技术、艺术和管理的综合，在产品上科学研究是以论文、数据库和资讯方式的知识经济，工程开发是实体、物质等可见形态的产品或实业经济。人类文化的发展从宗教、哲学到科学，在科学时代，宗教成为结合历史的伦理学教育，科学成为当今社会的文化和信息增长点，哲学尤其体现在科学思想，包括法学、经济学和政治学等作为科学的研究，市场经济或自由贸易构成产业链之间的调控与竞争，体现在金融或资金等对科学发现、技术发明与艺术设计促进和知识产业和实体经济的创新发展。; 2678 次阅读|2 个评论

“反对皮草” 国际大学生艺术设计大赛微博评选: 热度 1 jiangjinsong 2011-9-23 11:16; “反对皮草” 国际大学生艺术设计大赛微博评选 http://news.qq.com/zt2011/daf/ 腾讯在保护动物的宣传方面做得很不错，值得表彰！马上接下来腾讯还会搞一个反对海豹制品进入中国的海报设计大赛“海豹！海报！”，评委中有科学网网友非常熟悉的艺术家，敬请期待！ DAF“反对皮草” 国际大学生艺术设计大赛简介 2011年09月13日10:03 腾讯绿色频道我要评论 ( 5 ) 字号： T | T DAF全称 DESIGN AGAINST FUR “反对皮草” 国际大学生艺术设计大赛，创立于2003年，是以大学生为作品征集对象的全球性公益设计和文化交流活动。迄今大赛已经成功举办了八届，旨在通过加强大学生的动物保护意识，尽可能的消除潜在的及未来的皮草消费者,同时加深公众对动物保护事业的了解，唤起公众对生命和关怀和尊重。大赛由世界各地35家动物保护机构联合成立的国际皮草解放联盟主办，包括成立于1861年的瑞士动物保护协会，联合国常任咨询动物保护机构WSPA世界动物保护协会等。DAF活动涉及欧洲、亚洲、美洲、澳洲的数十个国家，参与人数近百万，全球高校相关人群和社会主流文化力量是其中最主要组成部分。 DAF目前已经成为国内最重要的大学生文化活动品牌之一，对增进中外设计文化交流和推广公益理念具有重要的意义。2010年，DAF中国赛区评委包括中央美术学院教授、北京奥运会奖牌设计师肖勇，国际平面设计联盟（AGI）会员、深圳平面设计协会主席毕学峰，《三联生活周刊》主笔王小峰，《头脑风暴》主持人、耶鲁世界学者袁岳、九一创作协会会长、《厉害》设计丛书主编李博峰，瑞士动物保护协会中国区首席代表、DAF中国赛区主管张洋，瑞士知名电影导演、艺术评论家、作家Mark . Rissi，瑞士动物保护协会主席Heinz Lienhard，意大利画家、时装设计师Edith Roth和瑞士电视台主持人、环球小姐Lolita Morena等。 2008年第六届DAF＂反对皮草＂国际大学生计大赛中国赛区经过数月征稿，共接收来自大陆、港澳台地区大学生及海外留学生的海报设计作品共计5,115件，影视动画作品29件。3月, DAF中国赛区组委会在武汉湖北省艺术馆和上海莫干山艺术区举办了规模宏大的《时尚的牺牲品》主题海报展，展览吸引了超过一万名观众到场，并得到众多主流媒体的高度关注和报道。 2009年第七届DAF＂反对皮草＂国际大学生设计大赛中国赛区经数月征稿，百余所高校以团队形式提交参赛作品，共收到海报参赛作品9，477件、影视动画组参赛作品180件、T恤组参赛作品 1，765 件、有效作品共计11，422件。至此，DAF中国赛区提交作品总数第一次突破一万件。 2010年第八届DAF＂反对皮草＂国际大学生设计大赛中国赛区经数月征稿，百余所高校以团队形式提交参赛作品，共收到作品12，352件，其中海报组作品9，495件，T恤组作品2，661件，艺术组作品196件。获奖者将分享40，000元现金奖励和为期7天的瑞士文化交流之旅。海报组前三名获奖作品和艺术组中的前三名动画获奖作品将在今年秋季参与DAF全球总评选，与其他赛区的优秀作品共同竞争5，000余美元的奖金。 2011年第九届DAF＂反对皮草＂国际大学生设计大赛中国赛区共计收到全国高校学子参赛作品9、304件，其中海报组作品9，203件，艺术组作品101件。今年大赛将从所有作品中评选各项奖励共计121项，同时23位优秀指导教师也将获得相关奖项，中国赛区所有获奖者将分享近40，000元的现金奖励和证书鼓励。中国赛区海报组和动画组的前三名获奖作品还将在今年秋季参与2011年DAF全球总评选，与其他赛区的优秀作品共同竞争近3，000美元的奖金。皮草——时尚的牺牲品 20世纪60年代，闻名全球的杰奎琳·肯尼迪的时装设计师奥列格·卡西尼为她设计了一件醒目的豹皮外套，从那以后，超过25万头豹子为满足皮草市场的需求失去了性命。奥列格·卡西尼意识到事情的严重性，他开始为自己的过失负责，努力让自己开创的这个市场消失。我们非常希望现代世界能够与所有动物和平共存，不再为了它们的皮毛而屠杀。要达到这个目标，我们需要你的帮助！你的努力将潜移默化的影响到残忍的皮草交易，使之最终被终止。关于皮草的事实为得到皮草而养殖动物是一种非常残忍的行为，平均每秒就有一只动物死于皮草交易。皮草不像皮革一样是肉类加工的副产品，而是纯粹为时尚产生的。常有一定数量的动物，比如60只貂或100只仓鼠，为制作一套服装而被屠杀。皮草配饰也并不是制作长大衣的边角余料，事实上为了皮草配饰而被杀的动物要多于制作长大衣的，因为皮草衣领、袖口的市场比大衣更大。动物们被屠杀前是在养殖厂狭小、肮脏的笼子里度过一生的。由于精神紧张和生活乏味，它们总是往返不停的疯狂踱步，严重的心理畸形经常导致同类间的嘶咬和相食。没有任何相关的人道主义法规保护这些动物，养殖者屠杀动物的方法包括毒气、窒息、断颈、电击肛门和阴道等。中国当前的毛皮生产满足了全世界80%的需求。但皮草加工对环境有很大伤害，为了防止皮草服装腐烂，在加工时需要大量使用有毒的酸性物质来处理原料，这些物质是水体和土壤的重要污染源。此外一些地区使用原始的屠宰方法，在无法保证动物已经死亡的情况下进行剥皮操作，场面血腥残忍。皮草的来源皮草服装是指利用动物的皮毛所制成的服装，常用来制作皮草的动物包括狐狸、貂类、獾等动物。“皮草”一词是从“皮草行”得来的。在旧上海时期，有一些俄罗斯人开设一些毛皮店，那时原料多以野生动物为主，非常昂贵，一件黄狼皮短衣要花费五根金条。但是上海的气温不是特别冷，冬季短夏季时间较长，所以聪明的俄罗斯人冬季卖毛皮，到了夏天就进了一些草席去卖，随后就将店名改成了“皮草店”。后来，很多的皮草公司都搬到了香港，并逐渐不再卖草席了。但是给俄罗斯皮草商打工的学徒，为了生存、生活，仍然仿照原来的俄罗斯老板，称专卖皮衣的店叫“皮草公司”。他们不顾、甚至不知道皮草到底是什么意思。就这样“皮草”从上海到香港，之后又从从香港回到中国内地。现在，约定俗成把专卖皮衣的店都叫皮草公司了。也有说法是皮指动物的皮革，草指动物的毛。人类自原始时期，就会以猎得的动物的毛皮制成衣服来蔽寒，或宣扬自己的成就。但是到了现代，皮草成为财富的象征之一。因为皮草贸易使许多动物面临人类的捕杀,在饲养用于取皮的动物时,采用的饲养和杀戮方式使动物遭受很大的痛苦,因此而皮草贸易和消费也是动物保护人士所反对的。狐狸——狐皮是珍贵的毛皮，毛长绒厚，灵活光润，针毛带有较多色节或不同的颜色，张幅大，皮板薄，适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品，保暖性好，华贵美观，深受国内外客户喜爱,狐狸也因此惹上了杀身之祸。貂——自古就被看作珍贵的毛皮动物，体型似家猫大小，但较细长，四肢短健。人工饲养貂寿命不超过4~5年。野生貂有数种亚种，其皮肤和眼睛的颜色有差异，多为淡褐色手和黑褐色，人工饲养者多为黑褐色。貂在南美等生产国应用得较多。这些国家的有关机构研究出供基因研究和皮毛工业发展的各种亚种。獾——獾皮被认为是制作高级裘皮服装的原料。海狸——海狸喜欢潜泳、筑坝、搭巢。海狸的眼睛很亮，静处的时候，像船长一样双手抱在胸前，若有所思。游泳时，它前肢仍抱着，遇到水草便推开。海狸性格很温和，不袭击生物，它以树与草为食。水獭——水獭是贵重的毛皮资源动物，皮毛不但外观美丽，而且特别厚，绒毛厚密而柔软，几乎不会被水浸湿。头部宽而略扁，吻短，眼略突出，耳短小而圆，鼻孔、耳道有防水灌入的瓣膜。尾细长，由基部至末端逐渐变细。四肢短，趾间具蹼。体毛较长而细密，呈棕黑色或咖啡色，具丝绢光泽，底绒丰厚柔软。体背灰褐，胸腹颜色灰褐，喉部、颈下灰白色，毛色还呈季节性变化，夏季稍带红棕色。在我国被定为国家二级保护动物。 DAF China 官方网站: www.dafchina.com; 个人分类: 敬畏自然|3761 次阅读|2 个评论

艺术设计专业教学改革浅谈: mingmwcom 2011-6-1 16:31; 　　内容摘要：随着文化产业的蓬勃发展、行业从业标准的日趋提高，传统的艺术设计教学已经不能满足社会的需求，对艺术设计专业的教学提出了更高的要求。在教学中应注意明确课程体系的合理性,提高基础课教学的适应性、加强专业课程建设的实用性以及课程考核改革等问题。　　　　关键词：教学改革/适应性/合理性/时效性/实用性　　　　教学改革是一项复杂的系统工程，它必须具有方向性、全局性、时效性和开创性，其改革的根本意义在于解决人才培养模式与社会实际需求之间的矛盾。艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的专业实际特点出发，对人才培养方案、教学模式、课程体系设置、教学方法和教材以及能力考核标准等方面进行全面、系统的改革，突出实际动手能力和综合素质的培养，强化岗位适应培养，建立以培养设计理念、符合目标岗位（群）能力要求、具备一定施工和管理能力等为主线的教学模式。　　我院是一所非艺术专业的高职院校，所招收学生绝大多数无美术基础，生源结构复杂，学生学习能力参差不齐。根据高等职业教育的特点和培养方向，我们将基于工作过程或工作项目的能力培养，作为我们的教育重点，从社会实际需要出发，以行业要求为基准，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构；强化实践知识的学习和运用；以市场为导向完善、充实教学内容；加强以实际操作技能为主的实践环节；加大实践教学环节所占的比例；加强“工、学”结合，逐步建立学校与企业合作培养人才的机制,使学生在毕业以后能很快适应社会的需要，并且成长为一专多能的复合型人才。　　在教学改革初期，我们依据重庆推进文化产业建设的政策背景、本土艺术设计的市场趋向、行业发展的人才需求等方面，进行了较为深入全面的市场调研，确定了艺术设计专业的目标岗位（群）；以工作过程或工作项目的能力要求，得出了艺术设计专业的能力体系；再以能力体系培养的必备知识结构，得出了该专业的课程体系；现已初步建立形成了较为完整的教学体系。而在教学过程中，我们应该特别注意课程体系的针对性、强调课程教学的适应性、合理性、时效性及实用性等问题。　　　　一、明确课程体系设置的合理性　　职业教育提倡的是知识“够用、实用”，而非学科教育和纯艺术性，那么高等职业院校的艺术设计专业课程体系就必须符合社会实际需求、高职教育特点。我院艺术设计专业的课程体系来源于能力体系的定位，而能力体系来源于行业中的岗位（群）要求。因而在整个课程体系的设置过程中，我们都是紧密围绕着行业要求在进行，同时基于工作过程或工作项目流程来进行教学。　　　　二、提高专业基础课程的适应性　　设计专业的基础课程是作为每一个学习艺术设计专业的学生必须掌握的知识，是学习专业课的前提。　　我院的学生并非美术专业考生，大多无美术基础知识和基础技能，而学生在校学习时间只有三年，除去必须的顶岗实习，在课堂学习就只有两年到两年半时间，重点学习的是艺术设计中的计算机辅助技能，所以我们就将专业基础课程进行了科学的整合，根据我们所设专业方向而分别侧重基础课程中的各知识点，这样就使得基础课程的教学在原有的课程基础上既节省了时间、又明确了对象，教学效果有了很大的提高，比如：我们将三大构成整合成一门课程《构成艺术》，针对广告设计方向侧重教授平面构成和色彩构成、针对装潢设计方向侧重教授平面构成和立体构成、针对动画设计方向侧重教授色彩构成和立体构成；我们还将原有的《素描》、《色彩》两门课程整合为《美术基础》，也是根据专业方向而侧重不同的美术基础教学，重点教授设计色彩和结构素描。相对于基础课程所作的一系列教学改革，解决了基础课的泛泛性和与专业课在教学中的脱节现象，打破了原有的基础课教学的狭隘格局，教师也因人施教、因业施教，超越了对单纯技巧和经验的传授，这些有目的性针对性的能力的培养对学生在今后的专业课程学习中有很大的推进作用。　　　　三、加强专业核心课程建设的实用性　　1、专业课程是教学工作的基本单元，是教学基本建设的核心，是专业建设的基础。我们从培养目标与人才培养模式以及对人才的知识、能力和素质的要求出发，进行专业核心课程改革和建设，在课程结构整体优化的基础上，对核心课程体系进行了调整、合并、重组，明确了课程与课程间的逻辑和结构上的联系，制定了教材建设规划，大力开展有针对性的自编教材建设；及时更新课程的教学内容，逐步形成一批教学质量高且具特色的优质课程。　　2、我院的艺术设计专业是以计算机辅助能力培养为主，强调的是实际操作能力，而并非学科教育。我们在课程设置上进行了改革，首先将专业核心课程设置为“教、学、做”相结合的一体化课程，其次调整了理论与实践教学的课时比例（目前基本上达到3：7），再其次，将课堂实践与社会实践相结合，与多家企业进行人才培养合作，建立了大量的校外实习基地，让学生融入到实际工作项目当中，同时也把企业的设计项目带回学校进行“工、学”教学　　3、重视精品课程建设。我院目前已将《VI设计》列为校级精品课程，予以立项建设，艺术设计教研室成立了专门的课题组，通过各种有效渠道，组织学生面向社会参与VI设计比赛和VI招投标，让学生得到切实有效的技能锻炼。同时，通过精品课程建设，也促进了师资队伍建设，提高了教师的教学水平。　　4、课程设置和教学改革也不是一旦形成就一成不变的，艺术设计是一个起步较晚但发展很快的行业，随着社会的进步和发展，艺术设计领域可说是日新月异，这就要求我们的教育教学必须讲究时效性，随时掌握行业动态和市场变化，及时将最新的能力要求融合到我们的教学运行当中。　　　　四、课程考核改革　　课程考核是检验教学效果与质量的有效手段。艺术设计是一门特点鲜明的专业，除了必备的理论知识，重点培养的是学生的实际动手能力，所以我们在课程考核上注重的是学生完成作品的能力和过程，取消了传统的终结性笔试，提高学生的主体地位，由教师设计场景，学生协作参与，将一个设计项目的工作流程按课程设置分解为多个命题进行考核。; 115 次阅读|0 个评论

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