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我理想中的一流大学应当有这一个特征: 热度 16 fdc1947 2020-10-16 08:04; 我理想中的一流大学应当有这一个特征世界一流大学有哪些特点？我不是很清楚，但是我理想中的一流大学起码有这样一个特点，那就是上课不点名（包括如摄像一类的变相点名）而大多数的学生都自觉地来上课学习。不点名而学生都自觉学习，说明学生的素质好，是自己要求学习。不点名而学生都来上课，说明教师所讲的内容，对大多数学生有较大的帮助。不点名，也是对不来上课的同学的宽容。当然，一流大学应当有其他更严格的标准，我这里且不管它。只说我所说的起码的要求。我们现在的学校，对学生的管理都是很严的。学校都要求对学生是否来上课作认真的考核。就是这样认真考核，仍然有许多学生想办法逃课，甚至花钱请人替他上课。即使自己坐着教室里，也是名义上听课，实际上不知道在做些什么。这样的学校，即使在某些方面有一些成就，即使被外面吹得天花乱坠，也决不能称为一流大学。像监狱一样严格的管理，学生动一动就必须报告，让学生一天到晚按照被安排好程序去学习，只能培养出像机器包括如今的计算机那样能干的优秀的熟练工人，而不是具有创新思维的学者。只有给学生以比较宽松的学习环境，使学生能够自由接触到最优秀的科学思想，找到能够发挥自己最大能力的科学领域，才可能使他们不但有扎实的基础知识，而且养成有独立和创新思维的能力。一流大学要培养一流的大学毕业生，他们应当被培养成能够独立思考，有创新的思维能力的人。在学习上，他们应当能够有较强的自学能力。正因为如此，学校对不来听课的那些学生，就能够也应当比较宽容，相信这些学生确实能够通过自学学好这些课程内容。不是所有的学生都能够在一流的大学里被培养成一流的大学毕业生的。一流大学并没有本领把不想学习的懒学生培养成优秀的大学毕业生。一个人的很多习惯、思维方式等在少年时期也就是在高中毕业的时候就基本形成。只有愿意自觉认真学习并有继续深造潜力的的高中毕业生才有可能被培养成一流的大学毕业生。只有对于真正愿意学习并有自学能力的人，学校才能够采取比较宽容的管理办法。也只有这样宽容的管理，才能够培养出来真正高质量的有思想有创新能力的毕业生。所以一流大学必须起码有我一开始就提出的那个特征，那就是上课不必任何形式的点名。但是，如果对于不想认真读书学习，厌倦甚至已经怨恨读书，只是想混一张名牌大学文凭的学生，采取这样的宽松管理办法显然是不行的。那只能使这些学生进一步堕落。因此，一流大学必须能够招收到真正愿意学习并且有较强学习能力的学生,这也是一个学校能够成为一流大学的必要条件。那么，我们现在力争成为一流大学的学校能够招到全都是自觉学习的学生吗？我们的学生基本上都是经过了三年炼狱般高中生活而考出来的。那与身高相仿佛的练习册是取得高分、上得好大学的资本。他们中间有多少人还愿意自觉地学习，谁知道？诚然，在数以千万计的考生中确实还有大量的学生能够自觉地学习。但是，我们的大学并没有多少选择学生的余地，他们只能按照高考的分数从可能的最高分学生向下顺次录取，无法考察这些学生有没有继续深造的潜力，或者有没有自觉认真学习的愿望（而不是仅仅取得文凭的愿望）。为了现在大多数人要求的在高考分数面前的“公平”，我们就是这样做的。到了大学阶段，所有的大学，包括已经宣布实现一流目标的大学，都只有继续严格管理，不敢有半点松懈，不然，这些学生真的会堕落。所以，在如今的情况下，要想在大学上课不点名，恐怕还非常困难。要想成为我理想中的一流大学，恐怕还有更长的路要走。其重要的原因在于“基础”，没有自觉自愿认真学习的学生，一切都是空话。盖房子最重要的是打好地基。基础不行，上面的一切都很难好。我们现在的问题是基础教育出了问题。六年小学、六年中学读完，弄得学生都不肯认真读书了，讨厌学习了。学生只是想混一张文凭，最好是名牌大学的文凭。这不能不说是基础教育的失败。这个问题不解决，一流大学只是一句空话。现在的基础教育，不是为了教育人，而只是为了得到一张可能的大学文凭。这是走到岔道上去了。基础教育，应当就是打好学生人生的基础，培养有道德、有文化、身体健康的人才。它应当与高考没有关系。高考是高等学校招生的考试，是高等学校检验学生是否适合到自己学校里来学习的一项工作。现在事情弄反了，高等学校对于本应属于自己的工作，倒反而几乎袖手旁观，只需要在计算机旁数一数分数的高低，以及可以到自己学校学习的学生人数。而这样的事情，被几乎所有的人都认为是天经地义的，不这样做倒是违反了常理。什么时候基础教育归基础教育，高等学校招生真正成为高等学校的事情，高等学校可以招收到真正愿意自觉学习的学生。在这种情况下，再谈论一流大学，就很有希望了。; 个人分类: 教育|15914 次阅读|34 个评论

今天我们如何做教师: 热度 1 xiaoshidaguan 2017-6-2 16:14; 不少人都很羡慕教师有寒暑假，殊不知教师的寒暑假并不轻松。对大部分教师而言，寒暑假不排除陪伴家人、搞搞娱乐、外出旅行等内容，但最当紧的恐怕就是进修和学习，比如包括参加各种培训班、研讨会，预习备课、总结学生成绩与反思教学效果，最不济的也要看看相关书籍，以提升专业素养。如果教师们没有这么做，假期里只是简单的吃喝玩乐，那寒暑假的意义也就会大打折扣。其实，这涉及到“怎么做教师”这个很重要的话题。随着社会对优质教育需求的增加和教育领域各种制约因素的复杂化，办人民满意的高质量教育更为迫切和困难，这种压力无形中转嫁给了各级学校和教师们。因而，任何一位教师，都有必要思考“如何做教师”这一所有教育问题中的元问题。无论是“园丁”还是“蜡烛”的美誉，都反映出社会对教师职业的尊敬和赞美，其背后是一个广为大众接受的观点：教育有其特殊性，不是谁都可以从事教育这个行业，不是谁都可以做教师。这就要求首先把好教师职业的“入口关”，加强职业资格考试和招聘考试难度，但此外，教师自身也必须有自我觉醒的意识，唤起自己对教育行业的激情、想象力与当一名优秀教师的渴望。同时，就算是教育界的好苗子，如何成长为深谙教育规律，不断走向理想的教育状态，也是个问题，必须成为每个教师的职业追求。《学记》就指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”其背后的道理就是人们非常熟知的“教学相长”，要求教师在日常的教育教学活动中，加强对学生成长路径的探究，加深对大自然和人类知识、文化与文明传承规律的钻研，并在与学生主体生命的接触过程中加强自我塑造，不断提升自己的知识水平和灵性自觉，达到叶澜教授所言的“教天地人事，育生命自觉”的理想教育目标。当然，理想的教育在现实中也有寸步难行之时，尤其在基础教育阶段，一些一线教师们被学校领导的政绩和自己的业绩捆绑，经常是身不由己，在教育理想和现实之间摇摆不定。这就要求教师们不仅要有自己的教育理想，还要有与所处教育环境斡旋的高超技巧。没有这种能力和技巧，很容易放弃教育理论和规律，在现实面前败下阵来。显然，没有谁天生就具有这种非凡能力，其获得需要一线教师们多向名师取经，并在教育实践中摸索，提升平衡理想和现实的教育智慧。以上内容说明，教师职业崇高的背后是教师们背负的特殊使命：怀有热爱教育的初衷，具备走向教育理想的信仰，掌握与教育现实斗争的艺术。所有的这些内容，都需要教师们不忘初心，孜孜以求，毫不松懈。这样看来，学校里的每一次教学都应是教师们实现教学相长效果的生命场域；人人都羡慕的寒暑假，也正是教师们用来充电，进行深度学习与反思的好时机。因而，教师是一个充满激情和生命力的职业。华东师范大学李政涛教授在《教育常识》一书中给出了很好的注解：“如果一种职业不是让人愈发活力充沛，而是愈发消沉萎靡，那就的确要忧惧这个职业本身了。”当教师们都能经常问自己“今天我们如何做教师”并有针对性地改掉不良教育理念和做法时，也许，我们的教育会更有前景。（肖纲领）; 个人分类: 教育视界|3697 次阅读|1 个评论

大学安放艾滋病检测盒不靠谱: 热度 10 gaoshannankai 2016-11-20 10:44; 刚刚看到一则新闻，《中国传媒大学安放艾滋病检测盒回收不足两成》；感到这种做法不靠谱，HIV防控靠自觉不靠谱，必须要强制力。仔细看看了试剂盒，这个是要回收的，应该比此前某种HIV检测试纸灵敏度高一些，但是更容易产生误导。首先，在大学放的这些艾滋病检测盒应该属于快速检测方法，本身存在较大漏检可能性；这样做，无非是提示一些有可能的同学进一步去医院确诊，以最大限度防范HIV传播，出发点是好的，但是经常看我博文的朋友，应该知道我爱说的一句话，中国人太多，什么鸟都有，在中国搞管理必须是智商非常高的一类人。你搞快速检测，必须考虑广大学生的认识水平，很多人很可能被检测结果误导，他们不会认为这种检测结果只是一种提示，会当做确认的诊断结果。看到阴性结果就认为没有问题；也有一些人看到阳性结果，不去进一步确诊，可能也被误导。特别是有些人明知自己有艾滋病，然后把这个假阴性结果作为证据，为自己以后故意传播开脱。所以，还是回到我此前的博文，HIV防控不能靠自觉，主管部门要有强制手段。本科生研究生入学体检要查艾滋等- 高山的博文 http://blog.sciencenet.cn/blog-907017-899613.html 在军队、大学生和农民工等人口非常集中的群体，必须强制检测几种主要传染病，我上一篇博文讲到，这方面军队做的比较好，后两类群体做的非常不好。不仅是本单位的一种管理责任，更要替社会负责。确认的携带者，要在通知书上写下已知情的签名，将来就是故意传播的呈堂证供，而且，有了这个威慑，能极大对故意传播进行遏制。在未来中国大量吸收外国留学生的大趋势下，对于留学生的检查要更加严格。再次说明，不要用有可能泄露个人隐私做借口，泄露个人隐私本质是管理部门的责任，同时也是我们国家公检法不作为的结果，任何事情都有泄露个人隐私的可能，但是不能因为怕泄露个人隐私，很多管理职责就缺失了。也不要用可能引起知情者歧视做借口，如果一个人少了一条腿，大家要歧视他，谁也无法改变，难道一辈子都隐藏起来不让大家知道么？; 2461 次阅读|16 个评论

一个会说话的人: 热度 2 smallgrass 2014-6-20 21:27; 中国人多，不自觉的人也不少，日常生活中当您遇到某些陌生人的不文明行为或者侵犯了您的私人空间时，您该如何呢？是忍气吞声避开？还是严词厉色地批评呢？第一种做法，往往让自己心情很不爽，空叹一些国人的素质低下。第二种做法，有可能会有语言上的冲突，甚至会引起肢体冲突。懒猫是我对老婆的昵称，我觉得她遇到这种情况时所运用的语言天赋让我很佩服，既维护了自己的权利，又使局面风平浪静。以下是两个例子，希望大家也能得到启发。一天，懒猫带孩子来无锡探亲，我去火车站接她们，我想打出租车，但懒猫坚持要坐快速公交车，说既快又环保，拗不过她，只好一起到火车站的公交站台。一会儿，快速公交就过来了，因为是起点站，上车的人一涌而上，我不愿意与大伙挤，就让懒猫带着孩子先上，我在后面慢慢上，懒猫带孩子上车时，正好有两个男青年一个劲地往上挤，孩子看我在后面，就喊“爸爸，爸爸”，意思让也我快点上。懒猫大声说：“别喊你爸爸，你爸爸是男的，他不好意思与妇女和儿童一块挤，所以在后面。”两个男青年一听，立马灰溜溜地退后，不再用力往上挤了。事后，说起这件事来，我一直笑个不停。五一假期，我们一家三口带孩子到常州中华恐龙园游玩，人山人海，每个游戏差不多要排 2 － 3 小时的队，懒猫由于身体不佳，她找个阴凉处坐下休息，让我带孩子去玩。等我们中午回到懒猫休息的地方补充食物和水时，懒猫跟我说了一件她遇到的事。她坐在那儿休息，中间来了几个小青年，男孩女孩，个个穿得很前卫，打扮得也很潮，这些男孩女孩在懒猫周围坐下休息，懒猫左边坐着一个女孩，右边也坐着一个女孩，都是十八九岁的样子，两个女孩子每人点上一颗香烟抽了起来，懒猫被夹在中间，闻着烟味当然不舒服了。懒猫说到这，说我“要是你的话肯定会离开，换上地方坐。”我说是的。懒猫当时是这样处理的，她对两个女孩说：“我刚坐着一会儿，就被你俩的烟包围了”。右边的女孩听到，就把烟掐了。左边的女孩翻了一下眼睛，没有理会，意思是“我就抽怎么了”。懒猫接着说：“身体是自己的，命是自己的，抽烟不是时尚”。左边的女孩听了，也低下头把烟掐了。她俩在离开懒猫休息的地方之前也没再抽了。听到懒猫讲完，我不由得佩服她的语言运用能力。懒猫是一个会说话的人，她善于抓住事理上的共鸣，让不自觉者自觉。; 个人分类: 生活点滴|3341 次阅读|4 个评论

无为胜有为，谈大学糗事: 热度 1 wonsure 2014-3-26 22:52; 上大学期间，被督促、被检查的事情不少。虽然当时很抵触，但现在回想起来不算是坏事，因为很多事情靠自觉不行，哪怕明知道利弊所在。这里谈下检查早操的事情，确切地说是检查早起。上大学时学校组织跑过一段早操，后来是签到，还检查宿舍，早晨不允许在宿舍并且还要叠好被褥。这些检查实际上是督促大家能够锻炼下身体或者做晨读什么的，但是由于懒惰加上学业紧张，应付的不少，特别是到大四。有检查但又不想早起怎么办？那就需要消息灵通，比如让楼下的兄弟提示或者让真正早起的人把风。听说检查人员到楼下了，马上把被子一折，跑到卫生间躲起来，检察人员过去了，再回来睡觉。当时的检查，不是例行公事，并且是院系之间互查，涉及院系之间的评比，所以很少能通融。检察人员主要是学生会成员，没工资没好处，但很威风。如果把检查当走过场，被抓了通融下就能应付过去，那就是形式主义了。大学期间的早操检查不是形式，是因为竞争者之间互相检查，并且检查者首先自己做到了早起。现在的很多学习、巡视、检查，多数是没必要的，劳民伤财，解决不了啥问题，可能还会推波助澜，比如通过检查打压异己、攫取利益等等，因为不是互相制约、互相竞争关系。老子的“无为”思想，感觉有时候很有用。有些事情明知很糟，不能或不想治理，就维持原状吧，比折腾半天什么效果都没有要好。无为，需要自觉。如果大家都自觉，则天下太平，不用什么监督检查；如果大家都不自觉，检查者自觉吗？谁承认谁的自觉呢？其实，无为也是无奈。; 2597 次阅读|2 个评论

行为安全弄的就是“自觉”: 热度 4 Greg66 2013-5-6 22:59; 使用“行为控制”代替“安全管理”，看起来“管”和“控”差不多，但是不同。行为控制，绝大部分是员工自我控制，不是靠外部因素或者别人控制，所以我不愿意使用一些企业常用的“管控”一类的词汇。 “安全管理”，其中的“管理”一词，含义太多太宽泛有太多的理解，所以我几乎废弃了它。我理解的“安全管理（学）”就是“行为安全控制（学）”（自我“控制”）。从个人角度来说，安全知识多了、意识增强了、习惯好了，自己就控制自己了，甚至是不自觉地就把自己“控制”安全了。我眼前老是浮现出一个场景，当年我在国外的时候，太太早晨开车送孩子上学（我也在车上），常常搭上马路对面的那个小男孩一起去学校，那个 10 来岁的男孩子一上车就马上系上安全带，这是他上车后的第一件事，然后才说话。国外使用的 Behavior-Based Safety ， BBS 不就是使人养成习惯吗？ “行为安全”的精华就在于使员工形成习惯。但是行为或者安全行为不该是安全文化的一部分，它是安全观念（理念） - 管理体系的运行结果（又想起 2-4 模型了），所以安全观念（理念）才是安全文化。年轻人玩的是心跳，行为安全玩的就是自觉。老靠别人，安全永远也搞不好的。所以杜邦有句话说 safety is everyone’s responsibility. 我看可以改成 safety is everyone’s business himself更好。; 个人分类: 5|3675 次阅读|6 个评论

认清谣言危害，自觉抵制谣言传播: 热度 1 可变系时空多线矢主人 2012-4-16 19:13; 认清谣言危害，自觉抵制谣言传播近年来网络谣言滋生蔓延，既有对公民个人的诽谤，也有对公共事件的捏造不仅给受害个人造成伤害，更损害国家形象，影响社会稳定。在当前我国全面建设小康社会的关键时期，网络谣言的危害不容小视，必须依法惩处。今天人民日报刊登近年来在社会上产生严重后果的十起网络谣言案例，意在使大家认清谣言的危害，自觉抵制谣言传播。简介于下：　　一、“蛆橘事件”让全国柑橘严重滞销 2008 年的一条这样的短信：“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子！今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰……”，从一部手机到另一部手机，不知道被转发了多少遍。又有媒体语焉不详地报道 “某地发现生虫橘子”的新闻，被网络转载再度加剧了人们的恐慌。自 2008 年 10 月下旬起，它导致了中国仅次于苹果的，第二大水果柑橘严重滞销。在湖北省，大约七成柑橘无人问津，损失或达 15 亿元。在北京最大的新发地批发市场，商贩们开始贱卖橘子， 21 日还卖每斤 0.8-1 元，次日价格只剩一半。实情是：仅限四川省旺苍县，有柑橘大实蝇疫情，全省也并按未发现其它的疫情点，并且该县的蛆果都已全部摘除，落果全部深埋处理，疫情已得到很好控制。但当 10 月 21 日，传言已经严重影响全国部分地区的橘子销售时，四川省农业厅才对此事件首次召开新闻通气会说明。　　二、地震谣言令山西数百万人街头“避难” 　　 2010 年 2 月 20 日至 21 日，关于山西一些地区要发生地震的消息通过短信、网络等渠道疯狂传播，导致山西太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市数百万群众 2 月 20 日凌晨开始走上街头“躲避地震”，山西地震官网一度瘫痪。 21 日上午，山西省地震局发出公告辟谣。　　山西省公安机关立即、查明造谣者共 5 人。　　 35 岁的打工者李某某最先将道听途说的消息编写成“你好，二十一号下午六点以前有六级地震注意”的手机短信息发送传播，被晋中市公安局榆次区分局行政拘留７日。　　 20 岁的在校大学生傅某在网上看到有关地震的帖文后，便在百度贴吧，发布《要命的进来》帖文：“我爸的一个朋友，国家地震观测站的，也是打电话来，说震的几率很大！大约是 90 ％的几率，愿大家好运！这绝对权威！”被行政拘留 5 日。　　在太原打工的韩某发送“地震局公告：今晚 8 时太原要地震，请大家不要传阅，做好预防工作，尽量减少人员伤亡”的信息玩笑，被行政拘留 10 日。　　在北京打工的张某为了提高网上点击率，先后在百度贴吧，等多地发布《最新山西地震消息》：“山西 2010 年 2 月 21 日地震消息，据官方报道，山西吕梁地区死亡 36 人，伤亡人数正在统计中。晋中、太原、大同等地未来 72 小时可能发生不下 30 次余震，余震范围包括山西晋中、晋南地区、山东西部、河南北部，大家及时防范。”，被行政拘留 10 日并处罚款 500 元。　　 24 岁的工人朱某在百度贴吧，发帖“山西太原、左权、晋中、大同、长治地震死亡 100 万人” 起哄。被行政拘留 10 日并处罚款 500 元。三、响水县“爆炸谣言”引发大逃亡 4 人遇难　　 2011 年 2 月 10 日凌晨 2 时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化工企业要发生爆炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，并离家外出，引发多起车祸，造成 4 人死亡、多人受伤。　　响水县公安部门于 10 日下午 4 时初步确定并抓获此案件的谣言来源者刘某于 2 月 9 日晚 10 时许给响水生态化工园区新建绿利来化工厂送土过程中，发现厂区一车间冒热气，在未核实真相的情况下，即打电话告诉其正在打牌的朋友桑某，称绿利来厂区有氯气泄漏，告知快跑。桑某等在场的 20 余人，即通知各自亲友转移避难。就此形成这则谣言。在传播过程中，绿利来化工厂又被置换为园区内另一家企业大和氯碱厂，而事件程度也在人们口耳相传中愈发严重，最终导致了一场万人大逃亡。 11 日凌晨 4 时左右，由于下雪天黑路滑，双港镇居委会八组群众 10 多人乘坐的 1 辆改制农用车滑入河中，当场 2 人死亡，另有 5 人受伤，送至医院后，又有 2 人抢救无效死亡。　　当地公安部门得到消息并及时上报后，县委立即召集相关镇区和部门，成立事件处置工作领导小组。截至 11 日早晨 6 时左右事态平息，群众陆续返家。　　 2 月 12 日，编造、故意传播虚假恐怖信息的犯罪嫌疑人刘某、殷某被刑事拘留，违法行为人朱某、陈某被行政拘留。　　四、“皮革奶粉”传言重创国产乳制品　　 2011 年 2 月 17 日，网络上出现了一篇名为《内地“皮革奶粉”死灰复燃长期食用可致癌》的文章。文章说，销声匿迹数年后，内地再现“皮革奶粉”踪影，内地，疑有不良商人竟将皮革废料的动物毛发等物质加以水解，再将产生出来的粉状物掺入奶粉中，意图提高奶类的蛋白质含量蒙混过关。引起人们对食品安全的担忧。文章一出，立刻引起轩然大波：伊利、蒙牛、三元、光明的股价应声下跌，蒙牛跌幅高达 3.3% ；同时，公众、奶制品企业和监管部门的神经也立刻紧绷起来。　　当晚，农业部在官网上再次声明， 2010 年抽检生鲜乳样品 7406 批次，奶站 4778 批次，运输车 2628 批次，三聚氰胺全部符合临时管理限量规定，没有检出皮革水解蛋白等违禁添加物质，生鲜乳质量安全状况总体良好。　　农业部奶业管理办公室表示，在三聚氰胺事件后，国内生鲜乳制品安全状况进入了一个非常好的阶段，农业部门会继续加大管理和查处力度，保证生鲜乳制品的安全。　　谣言虽然破了，但消费者对我国乳制品的信心遭到重创。、　五、 QQ 群里散布谣言引发全国“抢盐风波” 　　 2011 年 3 月 11 日，日本东海岸发生 9.0 级地震，地震造成日本福岛第一核电站 1 — 4 号机组发生核泄漏事故。从 3 月 16 日开始，中国部分地区却开始疯狂抢购食盐，许多地区的食盐在一天之内被抢光，期间更有商家趁机抬价，市场秩序一片混乱。引起抢购的是两条消息：食盐中的碘可以防核辐射；受日本核辐射影响，国内盐产量将出现短缺。　　经查， 3 月 15 日中午，浙江省杭州市某数码市场的一位网名为“渔翁”的普通员工在 QQ 群上发出消息：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内不要吃海产品。”随后，这条消息被广泛转发。 16 日，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，产生了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。　　 3 月 17 日午间，国家发改委发出紧急通知强调，我国食用盐等日用消费品库存充裕，供应完全有保障，希望广大消费者理性消费，合理购买，不信谣、不传谣、不抢购。并协调各部门多方组织货源，保障食用盐等商品的市场供应。 18 日，各地盐价逐渐恢复正常，谣言告破。　　 3 月 21 日，杭州市公安局西湖分局发布消息称，已查到“谣盐”信息源头，并对始作俑者“渔翁”作出行政拘留 10 天，罚款 500 元的处罚。　　六、伪造传播“ 47 号公告”被拘 15 天　　 2011 年 8 月 12 日，有网站刊登《国家税务总局关于修订征收个人所得税若干问题的规定的公告》即所谓“国家税务总局 2011 年第 47 号公告”并做了解读，公告文中标记发布日期为 2011 年 7 月 31 日。由于涉及时下备受关注的“年终奖税收”计算方式，经国内多家媒体转载、放大，引起社会广泛关注和议论。　　 15 日，国家税务总局发布声明称，近日，有人盗用税务总局名义，对外发布了“《国家税务总局关于修订个人所得税若干问题的规定的公告》（ 2011 年 47 号）”并作解读，该文及解读内容在媒体刊登后，严重误导了纳税人。税务总局表示，税务总局从未发过该文件及解读稿，此文件及解读稿，系伪造。税务总局将依法行使追究伪造公文者法律责任的权利。　　 10 月 25 日，国家互联网信息办公室网络新闻宣传局通报，在网络上流传的“国家税务总局关于修订征收个人所得税问题的规定的 47 号公告”已查明属于编造的谣言，国家互联网信息办网络新闻宣传局、公安机关已责成属地管理部门依法依规对制造和传播这些谣言的责任人和网站予以惩处，经公安机关查明系上海励某杜撰而成。公安机关对在网上伪造国家相关文件并传播的励某依法作出行政拘留 15 天的处罚。　　七、一大学生网上散布“针刺”谣言被拘　　 2011 年 10 月 20 日，重庆交通大学土木建筑学院 06 级本科生皮某在百度重交吧，以“我热，针 ci 事件居然闹到重庆了”为题发帖，引起许多网友关注并回帖。“针 ci ”信息很快在该校部分学生中传播，并引起了一定程度的不稳定情绪。皮某某后来在发出的“个人声明”中说，他在与母亲通电话时，听说老家永川出现犯罪分子疑似用毒针扎小孩的事件，而母亲在电话中一再要求注意安全，于是他在未经核实真实性的情况下以“‘针刺’闹到重庆”为题在网上发帖。　　皮某主观上是想提醒同学们注意安全保持警惕，但客观上违反了国家的相关法律规定。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。鉴于皮某认识到自己违法行为的实质，警方依法对其作出治安拘留 3 日的处罚。　　重庆市公安局网监总队一位陈姓警官说，公民在网上散布和传播“针刺”言论，原则上定性为刑事犯罪。鉴于皮某是在校大学生，尚未有证据证明皮某是主观故意，警方才作出这样的处罚决定。　　八、“滴血食物传播病毒”传言引发恐慌　　 2011 年 11 月，有人在网络和手机短信中传播一条信息：新疆籍艾滋病人通过滴血食物传播病毒，多人感染艾滋病。此信息一度引发民众恐慌。　　对此，卫生部 11 月 16 日发表声明称，这一信息纯属谣言。卫生部指出，科学证据表明，艾滋病传播有三种途径，即血液途径、性途径和母婴途径。艾滋病病毒不能通过餐具、饮水、食品而传染。自艾滋病病毒发现以来，国内外没有一例经食品传播艾滋病病例的报告。　　同时，新疆维吾尔自治区公安厅也通过官方新浪微博“平安天山”辟谣称，未发现新疆籍艾滋病人用病血滴进食物投毒的案件。　　 12 月 4 日，国家互联网信息办公室网络新闻宣传局透露，这一信息已经有关部门查明均属谣言，多名捏造事实、编造和传播谣言者已被公安部门依法予以治安拘留处罚。　　经有关部门查明，此信息是河南省洛阳市一李姓男子故意编造并通过手机短信散布传播的，郑州市某公司女职员戚某将收到的手机短信谣言转发到 QQ 群后在互联网上扩散，李某和戚某及其他编造和传播谣言者被公安部门依法予以治安拘留处罚。同时，新疆石河子木某、乌鲁木齐刘某、伊犁州张某、巴音郭楞州甘某 4 人也分别通过手机短信、微博、 QQ 群大量转发该谣言信息，这 4 人也依法受到治安处罚。　　九、散布非典谣言被劳教两年　　 2012 年 2 月 21 日，名叫“米朵麻麻”的网友通过微博发布了“今天去打预防针，医生说 252 医院封了，出现了非典变异病毒，真是吓人”的信息。该微博迅速在网络上传播，引起各方关注。随后，不断有网友发布消息，试图求证“保定 252 医院出现非典”的消息。　　“保定 252 医院确认一例非典”的虚假信息，引起一些群众恐慌。 23 日， 252 医院院方和保定市卫生局辟谣称，经调查为普通感冒，但被网络炒成非典病例。　　 25 日，卫生部通报，经与解放军总后卫生部核实，此次疫情经过解放军疾病预防控制中心的实验室检测，已经排除了 SARS 、甲流、人感染高致病性禽流感等疾病，确诊为腺病毒 55 型引起的呼吸道感染。截至 2 月 25 日 8 时，发病病例都是轻症为主，没有危重病人，也没有死亡病例。经过采取各种积极的防控措施，疫情已经得到有效控制。卫生部在通报中还表示，腺病毒病例主要表现为发热、咳嗽、咽痛等症状，目前绝大多数病例症状较好，而且愈后良好。　　 27 日，卫生部再度辟谣，并透露：保定市公安局新市区分局经调查，于 2 月 26 日依法查处这起散布非典谣言案件，涉案人员被依法劳动教养两年。　　据调查，涉案人员刘某某为某互联网站经营者，其为提高网站点击率，在未经证实的情况下，于 2012 年 2 月 19 日在互联网发布了“保定 252 医院确认一例非典”的虚假信息，并自己连续跟帖制造影响，扰乱了社会治安。　　十、造谣“军车进京” 6 人被拘 16 家网站被关　　 2012 年 3 月以来，一些不法分子在互联网上无端编造、恶意传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言，造成恶劣社会影响。北京市公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规，对在网上编造谣言的李某、唐某等 6 人依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫。　　根据《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等法律法规，国家互联网信息办公室责成有关地方网络管理部门进行严肃查处，电信管理部门依法对梅州视窗网、兴宁 528 论坛、东阳热线、 E 京网等 16 家造谣、传谣、疏于管理造成恶劣社会影响的网站予以关闭。　　针对新浪和腾讯微博客网站集中出现谣言，违反国家有关法律法规，造成恶劣影响的问题，北京市和广东省互联网信息管理部门分别对两个网站提出严肃批评，新浪微博和腾讯微博于 3 月 31 日上午 8 时至 4 月 3 日上午 8 时暂停微博客评论功能，清理后系统再开放。　　北京市公安局有关负责人表示，利用互联网编造、传播谣言的行为严重扰乱社会秩序、影响社会稳定、危害社会诚信，公安机关对此将依法查处。希望广大网民自觉遵守法律法规，不信谣、不传谣，发现谣言及时举报，共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序。; 个人分类: 其它|3268 次阅读|2 个评论

[转载]谷响集6：答B居士: jiangjinsong 2010-12-13 12:32; （四）答 B居士　　答三世因果并劝努力忏罪念佛　　大劄奉悉，欣闻知难而进，甚以为慰。唯所提诸问，仍是您二十年来屡问之老问题。兹愿再贾余勇，一试棉薄，看看能否突破。　　（一）为解决问题，宜先从问题之根下手。您之病根有二，一曰唯看现实，二曰但重功利。您所著眼的只是自身当前一生中的情况，于是不能放眼宇宙。应知过去的时间是无量的，未来的时间也是无量的。若想在人的一身中，实现全部无穷尽的因果关系，这当然是不可能的。只有白痴才希望在电影挎贝中的半寸胶片，明了电影的全部故事。只看手中的一小块胶片，不问过去与将来，故名之曰唯看现实。所谓功利主义，您认为做好事必须现世得福，这就是求利，何况您还是急功近利。您主张一切善恶之事，都应现世报应。殊不知，为了求得福而行善，其善心已不纯，其所得之福则如仰箭射虚空，福尽还堕，福力甚微。以此微弱之福业，所感善报往往须远待多生之后，焉能尽望皆于当时而现报？恶业亦然。故须知三世因果，过去生中所作之因，当前所受者是；将来生中所得之果，现在生中所作者是。多劫以来，无量生中，种种业因，种种果报复杂错综，实不可能皆于现世显报。但应深信业因果报三世相续，丝毫不爽。　　（二）伸手与助手　　这又是说了多年的问题。求福求寿求平安等等，总之都是向佛伸手，求之又求，始终是个伸手派。观音大士曰：先以欲钩牵，后令入正道。有求必应，是以欲钩牵也；而其真实目的，是希望行者发心，从求佛变为学佛，从伸手变为助手。如报载高田二君入水救生，舍己利人，这才是学菩萨之所行，成为菩萨之助手。　　（三）求仁得仁，种菩提得菩提　　高田二君之志愿是救人，有愿必满，他们救起了人。并且他们的任务，完成得十分出色，牺牲了自己。救了一个与自己不相干的人，他们成功了，同时也成仁了。如同写诗人写了一篇登峰造极的诗，诗人牺牲了眠食健康，写出了极优美的诗，难道是得不偿失吗？士各有志，诗人以诗为生命，庸人只是以吃饭睡觉为生命。伯夷叔齐求仁得仁饿死首阳，难道说既应保全气节又要吃饱肚子才正确吗？世尊因地投身饲虎，诸天人也只收拾遗骨造塔供养礼拜。天人既能于菩萨身后，做这些工作，那为什么不于半空中托住菩萨，或于菩萨落地后，赶走饿虎呢？这一点请深思之！如果天人那样做，那就是干扰这位舍身菩萨的大行。　　如果世界上没有牺牲享受的诗人，没有求仁得仁的伯夷叔齐，没有投身饲虎的菩萨，也就不会有今天舍身救人的高田二君，那样的人世将堕落为一个大动物园。　　佛教徒万不能只是追求人天福报。莲池大师发愿文中，明白写出不求人天福报。修行的真实目的，是求觉悟。佛者，觉也。我们学佛所为何事？也只是普为众生求觉悟而已。种瓜得瓜，种豆得豆，种菩提得菩提。菩提者，觉也。　　（四）谨防业力发动　　由上可见，每人无始以来功功过过，层出不穷，无量无边，是为别业。但个人所造之过，绝不孤立，决与其他之人有关，于是互相牵连，功果复杂，又复无量无边，是为共业。共业决定世运，别业决定本人之命运。前因后果，有因必有果。故云：欲知过去因，现在受者是，欲知将来果，现在作者是。此上经文道出一切因果关系。今君意见与此相违，实即与佛相违。多少年来，坚持不改，此实应速行忏悔者也。现生所受，乃多生以来之别业与共业所决定，若无回天动地之功过，焉能轻改定业？更有进者，明年之事，但您今年不知；明天之事，但您现在不知。最怕是明天翻到的一页，恰是受恶报的一页，于是便有飞来之祸。您之伤腿，即类此也。故云今日不知明日事。又云只怕业力发动，故须日日防盗，夜夜防贼。谁能知下一页是什么？（此信寄去一年左右，此居士竟在散步中惨被火车撞死。）　　（五）念佛求生，超脱生死　　生死苦海，实可畏怖，当勤精进，如救头燃。了脱之道端在真为生死，发菩提心，深信切愿，持佛名号。切莫磋砣，错过今生。此回若错真成错，再出头来是几时？愿共勉之。; 个人分类: 科學宗教|2013 次阅读|1 个评论

[转载]谷响集2：答小友: jiangjinsong 2010-12-10 23:36; 答信摘抄　　（一）答小友　　为了更好地继承既往与迎接未来，都必须了解佛法。　　接到来信，我很高兴。您纯正朴实，心地光明，沉默寡言，不与人争，所以不同于凡俗。有许多人善言说，广交游，办法多，门路广，实际只是小聪明，佛法称之为世智辩聪。这种人学佛至为困难，称为八难之一，与盲、聋、哑、精神病患者，处于同一的行列。　　信佛与否，尚为第二步的事，但对于佛教的理解则刻不容缓。日人有一部《禅学讲义》，其中说只要是一个人就必须理解禅。我觉得这个要求未免太高。只要每一个中国的知识份子能理解禅，那就很不错了。实际上，在一百年前，中国的旧社会基本上就有这种情况。过去的文人如果对于禅宗一无所知，他便面目可憎，语言无味，像个市侩。因为自从汉代佛教流入中国后，便在哲学、科学、文学、艺术、音乐、政治、经济各领域都起了升华作用，各个方面都因为摄取了佛教的新血液而面目一新了。不研究佛教便会在中国古代学术各个方面，出现空白区，而得不到全面的了解，当然也就谈不到如何来继承。　　这些空白区不但局限了人所理解的量，更严重的，它影响所理解的质。不理解佛教便很难理解中国学术中，离文字、超形相，精深微妙、思虑所不能及的妙谛。我们便将辜负固有文化的宝贵遗产。　　另一方面，不理解佛教哲理，则将落后于时代。近百年中由于相对论、量子论、亚原子物理学、太空中的宇宙研究等等，所取得的成果，给佛教哲理增添了许多实际论证和实例。许多大科学家都在研究佛教，希望给实验结果找到解释，给研究工作找出方向。这是一个新的形势，整个科学正在酝酿一场大革命。　　当前确是一个伟大的时代，我们生逢其时，便应肩荷起这个伟大的任务，发起自利利他、自觉觉他的大志。我们要为一切有情感、有灵性的生物，谋求最广大、最长久、最真实、最彻底的利益，这就是利他。最真实最彻底的利益，那便是觉悟。所以要觉他，要把这些醉生梦死的人，从醉梦中唤醒。点破他们的愚痴迷乱，恢复他们本有的觉性。让他们得到真实的利益。既要觉人，先须自觉。既能自觉，即是自利。故此八个字的次第为：为利他，乃觉他；欲觉他，先自觉；因自觉，即自利。这样的人才是真正的人，这样的生活才有意义。目前芸芸众生中，多少人终身忙乱，只是在混吃等死：混口饭吃等待死亡！; 个人分类: 科學宗教|1900 次阅读|0 个评论

兔子尾巴——靠自觉: longfo 2010-10-22 19:17; 日出隐星月山青衬霜雪遁入凡世间浑然不自觉; 个人分类: 呼吸生理和社会|1947 次阅读|1 个评论

我决定了，我做到了，我胜利了！: jiao1 2010-9-6 20:37; 说要坚持跑步21天，到今天正好21天，我做到了，真想振臂一挥，仰天大叫我做到了，我胜利了！每天七点半左右坚持跑步，快跑10分钟，慢跑15分钟，从未间断，中间出现过下雨，那傍晚把早上没有跑过的补上。以前感觉早上锻炼，浑身出汗不好，再回宿舍洗洗擦擦不好，现在观念改变了，每天早上7点到8点就是洗刷锻炼的时反而感觉没有天很充实，睡好了锻炼好了，以此为基点，每天都很充实，感觉很有意义。由于学校操场在维修，我就改成去元大都了，早上的元大都，热闹的很，除了打扫卫生的叔叔阿姨以及赶路上班的人，偶尔几个买饭的，其余大多是在锻炼身体，各个年龄层次的体育，如果一个人没有事儿了，那就体育去吧，体育的好处不胜枚举; 个人分类: 生活点滴|3209 次阅读|0 个评论

它的生命如此脆弱——亲历黑颈鹤的短暂生命史: gaolibo 2010-8-8 20:08; 在云南大山包黑颈鹤越冬栖息地做野外调研的那段时间，经历了很多事情，也偶遇过很多人，电视台记者，画家，摄影爱好者，保护区的人，当地的老乡，零散的或组团来的游客，还有就是朝夕相伴的1000多只黑颈鹤，有时候我会觉得自己隐身了，默默地观察着来往的他们和它们。黑颈鹤是国家一级保护动物，为鼓励当地人积极参与黑颈鹤的保护，当地的保护区规定，将生病或受伤的黑颈鹤送到保护区管理站，将对救助人奖励20元/只黑颈鹤，为便于黑颈鹤保护工作的深入开展，将死去的黑颈鹤尸体送回，也有同样奖励。就这样，偶尔会有死去的或病了的黑颈鹤被送到管理站（同时也是我们的营地）。观鹤屋观鹤屋里（我们在观察时距离黑颈鹤很近，为保证黑颈鹤不受干扰，因此必须保持安静，我很喜欢观察它们，它们如此高贵，总是昂首阔步）有一天，我们在观鹤屋里做常规调研，望远镜镜头内一只黑颈鹤落入我的视线，这只黑颈鹤的嘴上套着一个黑色的橡皮圈，是那种用废旧轮胎人工改良的。开始，以为黑颈鹤调皮，弄着玩呢。在望远镜镜头前用普通相机拍的，所以很虚，但橡皮圈还是清晰可见的可是接连几天里，这只黑颈鹤都是这样，活动范围也比较小，观察到有几次低飞，不进食，只是在河边喝水。黑颈鹤的嘴比较粗壮，嘴尖略窄些，越到根部越粗，橡皮圈已牢牢地套在了它的嘴上，如不借助外力，根本没有办法拿下来。此时的我还是坚信它能用它的脚趾弄下来，可是一直没有。我和保护区的人曾试着靠近它，帮它将橡皮圈取下来，可是它不让我们接近。它还是不让我们接近一周过去了，它明显更虚弱了，别的动物接近它，它也不飞了。我们三个人将它围住，就地取下橡皮圈，那一刻，我以为它得救了，我甚至还准备了它最爱吃的肉肉虫，可是事情变化了，它被救后徐徐张开嘴，伴随它的唾液从嘴里掉出一样东西，仔细一看，是它的舌，我们用药针向它的嘴里送了点葡萄糖，可无济于事，它很弱很弱，眼睛都不睁开了，脖子缩在了身体里。从黑颈鹤嘴里掉出的我默默地陪它走完了最后一刻。生命如此脆弱，我们人类不经意间留下的生活废弃物却成了黑颈鹤的杀手。我突然想到，黑颈鹤要是不小心吞到了人类吐出的口香糖会怎样呢？我不敢想下去了。还是晚了在保护区经常会有散客或团来参观，在保护区没有设垃圾桶，就是想让游客将自己的垃圾带走。但他们经常乱丢垃圾，高声喧哗（黑颈鹤天性比较敏感），我经常跟在他们身后拾垃圾，实在看不下去的时候也会当面教育他们（一次，市区的一个学校全体老师来参观，我就跟校长说了：因为你们是人民教师，我必须得说几句了，在这教师都乱丢垃圾，高声喧哗，如何教育自己的学生呢），偶是师范大学毕业的，还有半年教师教学经验，职业病随时再犯。有的并非专业拍摄野生动物的摄影师，之所以说他们不专业，并不是他们拍出来的照片不美，是因为我觉得那些人不具备做摄影师的基本素质，比如有的摄影师为了拍到黑颈鹤飞翔的照片，近距离干扰黑颈鹤的正常生活，受到干扰的黑颈鹤只好无奈的飞走了。这时所谓的摄影师们觉得他们的目的达到了，猛按快门。我觉得，如果摄影师不热爱他所拍的对象，拍出来的东西一定不美。打个比方，你正在享用美食，摄影师突然叫你去做俯卧撑的动作，那种情绪下做出来的动作会美吗？换句话说，如果你热爱你所拍的对象，那么你怎么舍得或者忍心破坏它们的正常生活呢？精心维护还不及呢？其实，环保不只是节能减排，低碳生活，等等这些。地球不只是人类的，是万物的，人类人口的膨胀，资源的无限制开发，已经侵占了很多很多动物赖以生存的栖息地，造成这些动物食物匮乏，无家可归，甚至由于人类造成的环境污染让它们种族灭绝。如果人类不加以控制，早晚也会是同样的结果的啊。; 个人分类: 未分类|5153 次阅读|2 个评论

学术召回工程是建构学术自觉机制和学术自律体系的学术道德工程: mg 2009-6-26 13:02; 学术召回工程是建构学术自觉机制和学术自律体系的学术道德工程作者郭世胜。学术召回工程课题组日前在北京成立。学术召回课题研究，是学术召回工程的重要组成部分。学术召回工程，是一项旨在建立学术自觉机制和学术自律体系的社会工程。学术召回工程课题组是纯粹的学术研究体。进行学术召回工程课题研究，系社会工程学者的强烈社会责任感所驱使，做自觉学人和责任学者的价值观所驱动。学术召回工程的主要内容是，社会发展、教育发展、科学发展、技术发展、工程发展，客观需要建立学术自觉体制、机制和学术自律体系。对于学术腐败、学术不端、学术浮躁等问题，制定和执行严格的法律，属于法律调节范畴；采取和规定严格的纪律，属于行政范畴；提倡和崇尚高度的自律，属于道德调节范畴。实行法律强制调节、纪律约束调节和自律道德调节，这三者之间，不是必然的对立关系，也不是纯粹的并列关系，而是相辅相成、功能互补、相互交叉、相互制约、相互无法替代的对立统一关系。只有坚持这三者的有机统一，并成为广大学者的理性思维和日常行为规范，才能达到学术自觉的水平。提出学术自觉理念，是为了推动建立学术自觉机制和学术自律体系。学术召回是一项具体的举措，学术召回工程是一项综合的系统工程，是一项社会工程、教育工程、管理工程、法制工程和解颐工程。树立学术自觉观、学术自律观，是一项道德工程，是一项社会解颐工程、教育解颐工程和管理解颐工程。一句话，学术召回工程是一项战略文化工程和核心价值体系建设工程。我们多年来，提倡学术自由的口号，倡导学术自由，这是非常正确的、非常必要的，但却是不全面的。应该是提倡和崇尚学术自由和学术自觉相结合、相联系和相统一，这样才符合辩证法。现在更应该强调学术自觉与学术自由的行为规范一体化。学术法规应建立在学术自律的基础之上。学术自觉是文化自觉的灵魂和脉络，文化自觉工程首当其冲的就是学术自觉工程和学术自律工程。大学的文化自觉建设，当然要从学术自觉建设和学术自律建设入手和起步。实施学术召回工程战略和推进学术召回制度建设的进程、倡导学术召回学风和学术自律学风，是建立和完善学术自觉机制体系的具体行动。同时学术召回也具有战术意义，学术召回是学术自觉工程的战略和战术的统一。学术召回工程的意义重大，影响深远，且可操作性强，可能性和可行性条件同时具备，必要因子和充要因子同样充分。因此，由中国人民首创的学术召回举动和举措，必将会对全人类的文化自觉和文明化进程做出重大贡献。学术召回是中国人民的首创，是中国人民的智慧，同时这一智慧也是属于全世界人民的，是属于全人类的。因此学术召回课题组的一切研究，都将实行公开化、开放性和全方位透明度，实行阶段性成果全民共享。学术召回课题组热诚欢迎各位同仁、海内外学者和各界人士的批评指导、建议建言献策，进行学术召回工程的技术合作和科研合作。（信箱 twna8@sina.com ；电话 13691530978 ）学术召回课题组副组长、第三者参照社会理论的创始人、《自觉广告人》第一作者绳军涛先生认为，学术召回工程，是一项道德工程、哲学工程和核心价值体系建设工程。学者的学术自觉水平，充分体现了学者的道德品质、道德观、伦理观、哲学观和价值观，其个人的社会责任感集中反映在学术作品上，学品与人品密不可分。学术召回工程，不仅给学术错误者以自我改正错误的机会，而且对准学者的影响远远大于和超出召回作品及作者本身，因此，学术召回的第三者参照和第三者参照影响系统也是学术召回工程的一项重要科研内容之一。首届学术召回理论研讨会将在近期召开，学术硬伤召回论文征集活动已经启动。筚路蓝缕的学术召回，必将对广告召回、新闻召回、出版召回起到牵引作用。从某种意义上说，学术召回是广告召回、新闻召回、出版召回的引擎、发动机会推进器，是学术领域的中子源。（2009年6月25日于北京通州北苑）; 个人分类: 人文社科|691 次阅读|0 个评论

中国，呼唤对科学教育的觉醒: 热度 1 忆江南 2008-10-20 14:13; 教育是国家、社会、家庭和个人对未来最重要的投资。在广泛探讨科教兴国、创建新型国家之时，国家创新教育的基石学校的科学教育却没有得到应有的重视。中国科协副主席、中国工程院院士韦钰通过实施做中学科学教育研究，对中国科学教育的改革已有了深刻的反思，韦院士呼吁，科学教育应从 5岁开始,重视对科学教师的培训和经费投入，修订国家科学教育标准，把科学课列为小学的核心课程，由科学家、教育工作者以及管理决策者共同合作完成科学教育改革。中国，呼唤对科学教育的觉醒与中国科协副主席、中国工程院院士、原教育部副部长韦钰对话中国科协副主席、中国工程院院士、全国政协教科文体委员会副主任韦钰院士，从法国捧回了 2006年度全球儿童科学启蒙国际奖；全球儿童科学启蒙国际奖旨在推动全球儿童科学求知的新型教学方法的发展。韦钰院士在中国幼儿园和小学进行了基于动手做的探究式学习和科学教育，也称为做中学，该研究对实现素质教育的目标有着重要的推动作用。她将做中学科学教育实验项目定位为小学科学教育改革的实验田。韦院士一回到国内，在全国科学教育年会现场，她对科学教育提出的一连串问题令人深思：什么时期应该给孩子什么样的教育？现代中国的教育是不是务实的？是不是考虑了孩子心理的发展规律？如何才能把教育研究做得更科学一点？科学教育的改革记者：中国青少年科学教育改革，需要面对哪些问题？韦钰：有一次我在杭州参加中法科学教育高层论坛，一位法国科学家说，中国的科学课程标准存在一些问题。于是我到美国、加拿大、意大利、法国等地学习，到国外再当学生，对国外科学教育研究进行研究。我们必须对一个个问题进行探索和再认识，教改只有把这些问题弄清楚了，再做，教育改革是不容易的，没有 10年出不了什么成果。国外的教育流派五花八门，我们要学习国外的科学教育，但教育的许多主张必须基于实证性的科学研究，尤其不要走国外的弯路。我们希望探索如何使孩子适应 21世纪的文化，科学教育不仅改变了孩子学习的方法，也是改变着他们生活的方式。科学教育绝不只是多教知识给孩子，更不是让孩子更好地去对付考试，它不是急功近利的，而是要培养学生科学的学习方法、科学的生活方式和科学精神。现在许多人对儿童科学教育改革的重要性却还没有感觉，能不让人感到焦虑吗？对于中国来说，问题不在于差距，而在于觉醒。教育界需要觉醒：需要和社会各界，特别是科学家一起共同进行教育的改革。今年我国提出了在 2020年建成创新型国家；2020年公民科学素质达到发达国家21世纪初的水平，并提出了 2049 行动计划，国务院今年还发布了《全民科学素质行动计划纲要》，这是一次新的契机，是一次重要的推动，中国需要基于科学研究的教育改革，然而教育改革不易，科学教育改革更难，在中国进行这样的改革更是一种挑战。科学教育改革现在面临的最大问题一是不重视，二是从国家科学课程标准到课本都存在一些问题。主要是缺乏长时间深入的研究，如何解决？只有老老实实跟人家学，沉下心来研究。现在教育界也普遍存在浮躁情绪，有个别的科学教育专家到处写理念、做报告，但自己没有做过认真的科研，静不下心来做点深入的研究，这样下去行吗？在科学教育改革中，需要更多的科学态度和科学研究。创新要从娃娃抓起记者：作为国家教育部副曾分管高教、科技、外事的部长，中国工程院院士，为什么将精力投向了青少年科学教育？韦钰：中国人的竞争力要从娃娃抓起，不从基础教育抓起，创新型国家是建立不起来的。我爱孩子，只有给他们一流的教育，才能有最好的未来。认知科学和脑科学的进展告诉我们：专家们所以能较好地学习和解决问题，是因为在他们的脑中建立了一些概念和模型。要了解儿童发展的规律，儿童的发展是跳跃、变化的，在孩子变化很快的时候，我们要研究孩子的心理和学习状态。概念是建构儿童认知的基石，儿童生而具有强烈的好奇心，对外界环境具有探索和学习的欲望，喜欢问：这是什么？的问题，同时孩子精力旺盛，有学习科学的巨大潜力。但儿童由于无知或天真也会形成一些对科学概念的错误理解，因此要建立儿童正确的、科学的概念和认知结构。对儿童进行探究式的科学教育，不仅可以保护和激发儿童的好奇心，帮助儿童建立正确的科学概念，发展探究能力，而且有利于儿童情绪能力、语言能力等方面的培养。它既让儿童有一个愉快的学习经历，又为他们的终身学习和发展打下重要的基础。记者：我们什么时候开始对儿童进行科学教育比较合适？韦钰：应该从 5岁开始，有专家研究发现，孩子越小，投资的效益越高，小孩子的推理能力比我们想象的要高得多。我们应该了解一下，那些发达国家忙着在幼儿园里进行什么教育改革？我只能不停的呼吁，我也会尽力去做。对 5－12岁的儿童是否应该进行科学教育，我们还没有开始争论的问题，而上世纪80年代国外已经开始实施了，我们晚了20年。20年就是一代人啦。什么时候重视基础教育改革了，然后至少再经过15-20年，国民科学素质提高了，创新型国家恐怕才能真正建成。记者：按照我国科学教育课程标准，科学课大都是从小学 3-6年级开设，你的看法是？韦钰：世界上许多发达国家的科学教育都从幼儿园开始，我们很多学校却是从三年级开始。而且科学课既不考试也不布置作业。教育的发展和改革步伐越来越快，这是有目共睹的。但是，教育是涉及几亿人、几代人的事，不能凭热情和拍脑袋行事，更不能搞急功近利。制定一个科学教育的内容标准，绝非易事，我们进行实践的时间也还不够，所以错误和不足处一定不少。在我国科学课程标准中都有分年级或是分年级段的内容标准。但是，对孩子科学教育培养是循序渐进的过程，不能将知识割裂开来，要结合孩子的年龄特点进行教学。我们认为目前在我国给出这样的分年级段的内容标准，时机尚不成熟，缺乏全面的有层次的科学教育目标体系。主要是因为我国制定的科学教育标准是从小学三年级开始的，导致科学教育缺乏衔接，目前进入做中学实验的班级和年龄不能统一。有的从幼儿园开始的，到小学就不一定能衔接；而在小学中，从一年级还是从三年级开始也不统一。因此，不给出明确的年级标准，大家就可以有更多的灵活度来进行摸索。科学教育课程标准是国家教育系统为学生科学学习所制定的一整套学习目标，是规划出来造就高科学素养人才的实施方案。美国在经过 5 年的探索，听取了近万名科学家、教师和家长的意见后，在 1996 年颁布了美国历史上第一部从幼儿园开始的科学教育课程标准。提出了要在幼儿园到高中实施探究式科学教育，并随后采取了一系列的措施落实科学教育标准。 1999年法国教育部决定在全国幼儿园和小学中进行科学教育。美、英、法、日等发达国家，不惜巨资投入到科学教育之中，进行大量的科学教育研究，提升其科学学科的地位，并把科学课与语言、数学并列的三大核心课程开设，科学教育地位的提升已成为世界潮流和趋势。南京师范大学科学教育专家郝京华教授也承认：和国际科学教育课程相比，我国的目标明显偏向知识领域，较少触及科学方法、科学态度、科学价值观、科学史等对科学素养来说十分重要的领域，即使有所涉及，也因表达过于抽象、笼统，缺乏层次性而只能停留在一般口号水平。记者：做中学的科学教育项目的意义？韦钰：做中学是在教师引导下，让孩子们亲历对自然现象观察和科学发现的过程，在这个过程中学生不仅是学到了科学知识，还亲自体验了科学发现的过程，提高了他们的语言和表达能力，从而，激发学生学习的主动性，唤起他们的好奇心，使他们从小有科学的态度，学会和别人合作，培养他们的批判思维。简单讲，就是让孩子自主探究，培养从小就有创新精神，这是我做这项工作的目的。以学生为中心的探究式学习，对老师的要求是非常高的。教学中体现着情感、态度、价值观，要使学生快乐。时间对学生来说是很宝贵的，我们应该减去对他们来说不必要的、甚至是有害的负担，应让他们学习和生活更加充实和有益。有的人总在提学生书包过重，实际上这也只是看了表面，书包应该多重，要看书包的内容。减负不是目的，减负是为了学生更好的学，现在知识变化太大， 7 年知识就更新一次， 30 年后一年更新一次。记者：你将自己比做是孩子的一个脚手架，意思是？韦钰：我们要像教育家维果斯基一样。在成人的帮助下，儿童可以完成他独自无法完成的任务，所以要经常根据儿童的水平，提供灵活的脚手架来帮助儿童，我要做脚手架，培养儿童独立解决问题的能力，引导孩子用科学的方法认识世界。现在的孩子不太注意别人的情感，很少认真倾听别人的意见，独子家庭的常见的现象，科学教育教会孩子学会合作，要能欣赏别人的观点，科学教育对情感能力的培养是很有帮助的。幼儿园开始就培养小孩子探究能力，利用相互讨论和交流是创新思维产生的重要方式，对他们的社会情绪能力的培养是很有帮助的。教育为我们的学生、家庭、民族和世界准备未来，教育要为未来负责。目前的基础教育状况是不利于创新人才培养的，创新能力和创新热情在儿童时期已经被消磨殆尽，到大学阶段，许多学生已经失去了学习和研究的热情，这是很可怕的，这样下去，创新型国家如何能建成。现实表明，我国学生动手操作能力和综合解决问题能力严重不足，其原因是长期以来我国中小学科学教育重知识、轻能力；重结果、轻过程；重间接经验的传授、轻亲身体验的获得。变革幼儿园和小学的学习观念和学习方式、教育观念和教育方式的项目显得极为迫切，而其中最重要的措施就是，科学教育要从基础抓起，要提升科学课程的学科地位。建设创新型国家是《科教兴国》战略的发展，而创新型国家的基石正是在课堂上对孩子所进行的科学教育。科学教育需要经费投入今年 1 月 31 日，美国总统布什宣布了一项提高美国竞争力的行动计划，在这项计划里，包括鼓励儿童学习更多的数学和科学，并且要保证这些课程真正足以能与其他国家竞争。在不让一个孩子掉队的行动计划中，布什建议要培训七万名教师，以带领数学和科学革新的课程，增加三万名数学和科学的教师，及早帮助数学上有困难的学生。布什总统说：如果我们能保证美国的儿童在他们的生活中获得成功，他们将确保美国在世界上获得成功。布什建议在 2007 年为儿童的数学和科学教育增加 5 ． 6 亿美元的投资，很大部分要用于教师培训。美国的教育界正在发动签名，要求议会批准布什上述对教育的追加投资；鼓励儿童学习更多的数学和科学，并且要保证这些课程真正足以能与其他国家竞争。而我国现在许多人对儿童科学教育改革的重要性却还没有感觉，能不让人感到焦虑吗？记者：您的做中学项目经费是怎么提供的，主要用在哪个方面？韦钰：做中学项目是在教育部和中国科协支持下开展起来的，科学研究主要是教育部提供的科研经费，还有 GE公司和李嘉诚基金会提供的资助，现在经费主要用在对教师培训和教育研究上，我认为科学教育的核心问题是对教师进行培训，教育改革最重要的是培养教师队伍，对科学课堂进行评估。教师参与国际间的交流是非常重要。现在，我们已经推荐了 65位老师到法国参加国际交流,同时邀请法国专家到中国培训了500多位老师.还有近万名老师接受了国内的各级培训。基础教育改革实施一定要有财力支撑，科学教育最重要是需要政府行为来推动。无论是教师培训、研究或是编写教材都需要人力和财力的长期支持，而不是短期支持；需要经费支持研究，需要国际交流，需要向国际学习。还需要社会舆论界和家长的支持，学校管理的相应改变。目前在全国推行的、涉及亿万中小学生的教育改革，据了解，在上届的 985工程中，中央财政拨了七千万元人民币，而对一个一流大学的投入可以是这个数据的数十倍，合理吗？记者：据调查，科学课是学生最喜欢的课程之一，而科学教师状况令人担忧，你有什么看法？韦钰：科学教育关键是要国家重视，我想对科学教育和科学课的重视是时间问题，会逐渐好起来的，因为这是改革的发展方向。目前一些领导都很忙，有许多事要救火；一些媒体也忙，有许多急的事要宣传，对他们来说，对儿童进行科学教育的论题还没有提上议事日程，更不要说讨论投入了。我国对儿童数学和科学教育在国家创新能力建设上的重视程度，和美国的反差实在太大了，这种情况不能不引起我们的关注和忧虑。科学教育改革是世界范围的挑战。而当前小学科学的师资薄弱和教学资源严重匮乏，反映出小学科学在一些学校及教育部门的领导心目中的小学科地位，令人堪忧。有调查表明，在一个经济发展中等的地区，科学课的专职教师不到 5% ，具有大专以上理科学历者不到 30% 。在这一地区的农村学校，有些根本就没有科学教师。调查还发现，很多学校没有专门的科学教室和与之相配套的学习材料，科学学习与语言学习、数学学习等学科的学习不同，它需要丰富的教学材料作为基础，没有足够的教学材料，科学探究就无从开展。共同的努力记者：我发觉许多科学家对小学里开展的科学教育并不了解，您怎么看？韦钰：对，其实许多科学家很想了解科学教育面临的真实情况，现在需要一个渠道，需要交流，科学家应该是科学教育的宣传者。在知识社会里，需要更多的科学家加入到科学教育的推广和发展的行列中去。今天社会的发展，要求科学家更多地面向社会，参与教育改革，参与公众科学素养的提高，参与和决策者的对话。依靠科学技术和与其相适应的教育的发展，架构科学与教育之间的桥梁，以提升人类可持续发展的能力。这是摆在国际组织、各国政府、非政府组织、科技界、教育界和有社会责任感的所有人面前的紧迫的历史任务。记者：不知道您是不是第一位写博客的部长，我经常看您写的博客，你觉得写博客的意义在哪里？韦钰：我写博客一直得到许多网友的支持。我写博客的目的是为了推动做中学科学教育实验，和倡导基于脑科学的实证式教育科学研究。我自己认为，这两方面的工作是很重要的，而国内教育界、家长、甚至有些教育决策者对这些方面还不够了解和重视。我对这些方面又有兴趣，因而希望通过博客这个平台和大家交流。写博客，我就是想做点自己想做的事，作为一个教师和一个科学工作者做点对社会有用的事。 ( 韦钰在博客里写道 ) ：我们建议 1 ．在中央确立建立创新型国家的任务以后，国务院各有关部门应该认真研究落实的途径和措施，不能只采取一些表面的、急功近利的措施。 2.加大对教育科学研究的投入（目前在全中国涉及亿万学生的新课程改革，教育部投入的研究费用不足一亿元），提高教育科学研究队伍的质量和水平。 3 ，加强对教师的培训和科学教育教师队伍的建设。 4 ，修订国家科学教育标准，从幼儿园开始设立探究式科学教育活动，把科学课列为小学的核心课程。 5 ，进行我国科学教育改革时，需要学习国外的经验，但不宜直接引入教材，要把国外的经验吸收在中国的文化环境里。加以改造和发展。现在世界上已有数十个国家，包括亚洲、非洲和拉丁美洲的一些发展中国家，正在进行科学教育改革。世界上一些创新型国家发展过程和目前采取的政策，可以作为我们的借鉴。科技创新需要人才，有赖于全民的科学素养的提高，而这一切则依靠我们的科学教育。韦钰：中国工程院院士，中国科学技术协会副主席，东南大学教授， 1993年至2002年曾担任中国教育部副部长，2001年起在中国推行做中学活动，目前已在全国建立了16个中心。做中学项目的要素是通过让儿童自己动手做实验来达到获取知识、增强能力和拓展思维的目的。; 个人分类: 科学视野|5702 次阅读|4 个评论

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