7月18-20日，第三届高原教育可持续发展论坛“从高原教育到教育高原的政策支持国际研讨会”在青海师范大学举行。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林，青海省教育厅专职督学王小宁及青海师范大学副校长冶成福等参加了本次论坛。
开幕式上，顾明远在线上致辞。 青海师范大学供图
开幕式上，顾明远在致辞中提出，“到2030年要实现教育现代化，如果没有西部地区的教育现代化，没有乡村地区教育的现代化，也就没有中国的教育现代化，所以要重视西部地区、高原地区教育的发展”。在他看来，高原教育发展的关键是教师队伍的建设，而建设一支促进高原教育可持续发展的高质量教师队伍，首要任务是把师范院校办好，使其成为培养“四有好老师”的基地。同时，高原地区还可以通过对口帮扶教育政策等多种方式培养教师队伍。另外，要充分利用信息化、开展远程教育，把优质的教育资源通过远程教育输送到高原地区，最终实现让每个学生都能享受高质量教育的目的。
青海省教育厅专职督学王小宁在介绍青海教育发展情况时表示，青海省委省政府在经济社会发展中，优先安排教育发展，财政资金优先保障教育，公共资源配置优先满足教育需求，开创了青海教育发展的新局面。但是，青海省教育工作基础差、底子薄弱，特别是在教师队伍建设、教学质量提升、教育综合改革、人才培养和学科建设等方面，与东部地区相比还有不小差距。面向未来，青海要进一步聚焦青海省教育发展的短板和弱项，进一步加强统筹协调、完善政策措施，推动青海教育高质量发展。
冶成福指出，西部地区发展不平衡不充分的问题依然突出。西部教育事业承载着国家的希望、民族的未来，希望与会专家为青海教育高质量发展和青海师范大学建设建言献策。
据悉，本次高峰论坛采用线上和线下相结合的形式召开，设立了主论坛、平行论坛、硕博分论坛、教育期刊分论坛四个部分，聚焦高原地区学生全面发展、基本公共教育均等化、高等教育质量、高素质教师队伍建设、教育评价改革等核心议题。来自中国教育科学研究院、北京师范大学、南开大学、武汉大学，美国威斯康星大学、澳大利亚昆士兰科技大学、西班牙格拉纳达大学等国内外一流大学的专家学者及硕博士研究生，教育部门领导、大中小学校长及骨干教师等120多人莅临现场参会。
论坛由青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、青海师范大学主办，青海师范大学教育学院、北京师范大学教育学部共同承办。
