Mona Minkara是位于马萨诸塞州波士顿市东北大学的助理教授，也是一位生物工程师、世界旅行家、冒险家、作家和演说家，碰巧也是一位盲人。她的残疾为其在科学领域提供了她所谓的“看不见的优势”。
“我看不到数据，所以我不得不想出其他方法进行研究。”Minkara坦言。作为一名研究生，她通过分子动力学模拟来观察和分析蛋白质在500纳秒内的运动，但这个过程的第一步通常是观看蛋白质活动的视频。“但我做不到。有人试图向我解释，但这毫无意义，我不知道该问什么。”她回忆道。但Minkara并没有被吓倒，她设计了一种绘制数据的方法，这样就可以用数学的方式来解释蛋白质的运动，而不是用视觉的方式。事实证明，这种方法对她作为一名科学家和她所追求的科学都具有极其重要的意义：“我在数据中观察到的模式，是只看到轨迹的视力正常的人所忽略的。”
正如Minkara的例子所表明的那样，科学以多种方式收集和检查数据，在努力解决问题时采用多种视角是至关重要的。为了产生最好的科学、解决最棘手的问题、创造和创新干预措施，以促进我们对宇宙的理解，每个人的声音、观点和大脑都需要参与进来。机构、公司和政府——以及首席研究员（PIs）——需要确保每个人都能在科学领域取得成功。
事实上，无障碍环境应该是实验室或团队核心价值和行动的一部分。“无障碍不是一次性的。”英国南安普顿大学包容研究中心英国研究和创新未来领袖研究员Sarah Lewthwaite表示，“这应该是贯穿所有研究计划的一条主线。”她指出，鉴于数据，风险不能再高了：根据英国国家统计局的数据，英国19%处于工作年龄的成年人有残疾（1）。《哈佛商业评论》最近的一篇文章指出，在美国，“专业劳动力中的30%符合当前联邦对残疾的定义……而且只有39%的残疾员工向他们的经理透露了这一情况。向团队（24%）和人力资源部门（21%）透露信息的人更少”（2）。
提出正确的问题
与无障碍相关的包容性始于采用某些原则。“100%完美的无障碍是非常难实现的。”天文学家、数据科学家和自由无障碍顾问Jesse Shanahan说，其客户范围从教师个人到大学院系、协会和会议。“我们无法设想出某人的每一种残疾或需求，所以最好的方法之一就是与你的实验室员工分享尽可能多的信息。”她补充道。例如，可以提供关于无障碍入口和浴室位置的信息，并确保食物的标签与常见过敏症相符。如果你在外面（例如餐厅）举办社交活动，可以提前致电以确保有无障碍入口、用盲文或大字印刷的菜单，以及更安静的桌子——并告诉员工自己已经对此进行了研究。也可以编写研究团队手册，包括校园的资源如残疾资源中心。
此外，Shanahan建议，在制定一个面向所有人的实验室政策时，应采取多层次的方法。首要任务应该是尽可能多地消除阻碍成功的障碍，这可能包括一些战略性的事情，比如政策的改变——例如制定和执行反骚扰政策——或者一些简单的事情，比如支持团队成员有时间去看医生或去一个专门的安静空间。在Shanahan看来，无障碍是《联合国人权宣言》中的一项人权，在美国这是一项法律要求。也就是说，要求获得合理设施的能力通常是一种特权。她建议在实验室手册中加入以下措辞：“我知道获得诊断或设施是一种特权，如果这是您面临的挑战，请与我交谈。我们可能会找到一种方法为实验室提供便利。”
Shanahan最有意义的职业经历之一，发生在她被Booz Allen Hamilton咨询公司聘为数据科学家时。她的上司没有要求她透露自己的残疾情况；相反，他问的是“你需要什么才能把工作做到最好”？这个问题表明，该组织希望帮助她成为最成功的人，并将要求设施的负担从员工转移到雇主身上，从而赋予员工权力。当被问及这个问题时，Shanahan“吃了一惊”，因为这在以前从未发生过。但是“它立刻让我觉得提出要求很自在”。她敦促研究人员利用这一语言作为包容性实践的框架，“这是PI或导师可以在他们的实验室中做出的令人难以置信的举动”。
提供培育文化
虽然在实验室中采取的个人行动至关重要，但如果没有培养这种包容性的基本文化，就不会产生一个更具包容性的共同体。“在建筑物前设置坡道要比让人们改变工作场所的文化容易得多。然而，将人们赶走的正是这种文化，而不是（未建成的）坡道。”Shanahan说。她说，最重要的是，为了服务于文化，让所有人都获得这些机会，即使是那些没有官方设施的人。“无论是在实验室还是在高档科技公司，人们都需要有权做出支持他们的健康和工作—生活平衡的决定，这可能包括提供远程办公和灵活的工作时间安排。”
职场文化的另一个关键因素是灵活性。“是的，实验可以是严格的流程，但在创建一个更具包容性的环境时，不同的应该不是‘什么’，而是‘如何’。”全球残疾人包容公司首席执行官兼创始人Meg O'Connell表示。全球残疾人包容公司是一家位于佛罗里达州圣奥古斯丁的咨询公司，其帮助组织了解如何实现残疾包容。“人们如何做到这一点并进行建立在灵活性基础上的实验……最重要的方面是如何适应每个来到你的教室或实验室的人，以便他们可以在学习环境中获得最多经验。”这可能涉及团队成员与需要适应的人一起进行实验，并确认有空间供使用移动辅助设备的人在整个实验室中活动。
“人们可能不相信自己有残疾，但他们确实有需求。”Shanahan说。尊重“需求是不断变化的……是一种既能满足这些需求，又不会让人认为自己是残疾人的方法”。例如，当Shanahan读研究生时，她的祖父去世了。她指出，虽然这不是一种残疾，但这种情况与为残疾人创造包容的氛围的想法有明显的相似之处，因为她所在的研究小组对团队的成功给予了全方位的支持，所以她可以请一个月的假去哀悼。“这种思维模式的转变意味着，进入实验室的这些人不是机器人或自动机器人，我们有生活、家庭和疾病。一个灵活、便利的工作环境可以转变以适应人们生活的各个阶段。”
认识到残疾是一种不同的能力
自Minkara于2019年8月开始在东北大学任教以来，她一直致力于建立一种让每个人都能成功的文化——无论是涉及研究、管理、团队建设还是交流，在任何学术努力中都可以取得成功。例如，当她的学生要做一个演讲时，她要求他们提前提供幻灯片给她。“在做演讲时，他们必须非常明确地进行口头表达并描述所有内容。”她解释道，“我想确保我明白他们在说什么——这也有助于他们成为更好的演讲者和沟通者。”这项任务不仅仅提高一个人有效表达想法的能力，“这是一种技能”。Minkara说，“我们正在传播该领域的变革——他们正在学习如何进行本质上更具包容性的演讲。”
Amy-Charlotte Devitz是密歇根大学安娜堡分校生态与进化生物学系的一名研究生，她已经学会了看到自己残疾的好处，因为残疾需要使用轮椅。她的博客——“弯曲的生物学家”介绍了她在城市生态系统中动物行为的所有研究，并涵盖了残疾、科学、慢性疾病和学术界交叉的广泛主题，比如为那些计划举办科学会议的人提供无障碍提示以及为课程大纲编写无障碍声明。6年前，因为患有一种以前未被诊断的遗传性结缔组织疾病，她开始使用轮椅，此时她被告知科学不适合她。“这已经成为一项个人使命，尤其是对年轻人和即将成为科学家的人来说，要让他们意识到，残疾不一定是STEM领域的障碍，而且在很多方面，它确实是有益的。”她说，“你必须解决问题，适应并找出做事的新方法。这个世界本来就是难以接近的，所以适应这些挑战是你在科学中需要的一项技能——因为没有什么事情会按照计划进行。在研究中，这种技能可以很好地转化。”
事实上，Devitz将自己的残疾视为一种“超能力”，这使她成为一名更强大的科学家。“通过残疾人的视角来体验世界，你会被迫以更详细的角度并以正常人看不到的视角来看待事物。”她说，“我的残疾提高了我识别这些更精细细节的能力，而且当在实地工作中出现问题时，我能比刚开始时更轻松地应对挑战。”她决定从事城市环境研究的直接原因是她对移动性的担忧。“如果我没有被迫去思考，什么样的实地工作可以和我的轮椅兼容，我想我永远也不会发现自己对将动物行为和城市生态结合起来的热情。”她解释道。
对于以前没有提供过相关设施的PIs来说，成立一个考虑到包容性无障碍的研究团队是一个新的领域。“对这些对话保持开放的态度。”O'Connell建议道，“要适应那种不舒服的感觉，你不是专家，你必须找到一些自己可能不熟悉的东西，才能为学生做这项工作。”
她补充说，“询问残疾人什么最适合他们，而不是做出假设，这一点非常重要。他们遇到了一些事情，他们知道解决办法是什么。”而且，始终要考虑残疾人共同体的指导原则。“对我们一无所知、撇开我们，这意味着你不应该在没有让残疾人参与的情况下为他们做决定。没有人可以在不事先问过残疾人什么是最有用的情况下，就假设什么样的设施对他们有用。”O'Connell说。
包容性的无障碍不仅要让每个人在科学领域发出声音，而且要让每个人都能成功使用这种声音的工具和方法。“要确保您对成功的概念不是很狭隘。”Shanahan说，“有些学生可能需要更长的时间或需要休息，这并不意味着他们不会成功。支持他们，并让他们相信他们会成功。”Minkara补充道，“我们被竞争和野心所包围，并且可能会认为一些与众不同的人会减慢我们的速度……这是一个消极的价值观，阻碍了我们在所有科学领域的发展。我的建议是与各种有能力的学生合作，因为这最终会带来回报，即便需要花费更多的时间。”■
参考文献
1. 国家统计局，《衡量残疾：比较方法》，2019年8月6日，www.ons.gov.uk/peoplepopulationandcommunity/healthandsocialcare/disabili..."www.ons.gov.uk/peoplepopulationandcommunity/healthandsocialcare/disabili...approaches/2019-08-06#disability-prevalence-by-age
2. P. Jain-Link，J. T. Kennedy，《为什么人们在工作中隐藏他们的残疾》， Harv. Bus. Rev，2019年6月3日，https://hbr.org/2019/06/why-people-hide-their-disabilities-at-work" hbr.org/2019/06/why-people-hide-their-disabilities-at-work
Alaina G. Levine是一名科学作家、科学职业顾问、专业演说家以及《书呆子的社交网络（Networking for Nerds）》（Wiley, 2015）一书的作者。
鸣谢：“原文由美国科学促进会（www.aaas.org）发布在2020年1月23日《科学》杂志”。官方英文版请见https://www.science.org/content/article/inclusivity-all-how-make-your-research-group-accessible
