今天下午，我的两个硕士生答辩，一个强军计划学生，4年了，答辩通过了。一个是二年级第二个学期才找到我确定导师关系的，答辩没有通过。5个评委，只有一个本校的，一致认为没有达到硕士论文水平，建议暂不授予硕士学位。

答辩之前我就告诉过他，你想答辩可以，但是答辩是否能够通过我无法保证。

    不论对学生，还是对我个人，这个都是一个教训。学生答辩未过，对老师当然是非常丢人的事情。总结几条经验教训如下，希望以后不要再犯：

1 招生要谨慎，不要有学生想跟你，你就接受，要学会拒绝诱惑。
2 自己指导能力有限，不是什么样的学生都能够指导好。
3 指导学生要更严格，不够答辩资格，坚决不让答辩。
4 对一些不努力的学生，要做强制要求，不要期望总是用教育感化的方式，那样学生只会觉得你软弱。
5 学生自我管理的能力还是差，教育引导是一方面，必要的时候要用强硬手段，否则时间根本来不及，
到毕业的时候达不到毕业的水平和要求而影响毕业，到头来还是害了学生。

    其实我设想的理想状况是：学生到毕业的时候，是经过认真努力使得自己素质水平得到了最大限度的提高，而毕业只是一个水到渠成的副产品。但似乎很多学生想的是如何花最小的力气获得一张文凭。

   希望以后招生都能招到和我想法一致的学生，哪怕他不是特别聪明，或者来自很一般的学校。

   从今年招生做起，没有合适的就不招。


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