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科技创新与应试教育
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我们常常听到，全国上上下下，从国家领导层到地方基础，都在提、在要求“科技创新”。科学院更是提出“创新2020工程”，做为自己的下一个奋斗目标。
科技创新的首要是啥呢？钱、设备？国家有那么多的外汇，印钞机这几年转的欢快，国家似乎一点也不缺钱。设备，国际上最先进的设备，美国一个大学、甚至一个地区才有一台的设备，在中国的一个单位就可能就不止一台。虽然很多人在这两个方面还只是勉强维持生计，但至少说今日的中国钱和设备恐怕不是问题了。
那创新的首要问题是啥呢？
不用说，文盲也知道，没人啥也做不了！人是科技创新的首要因素。
大家对钱学森的遗言——为什么我们培养不成创新人才？应该记忆犹新！
“培养”——“创新人才”，说明创新人才的确是需要培养的。爱因斯坦那样的天才全人类多少年才出一个；比尔、盖茨，乔布斯，以及数不胜数的诺贝尔奖获得者，如果他们生活在今天的中国，估计他们和你我等普通人没啥区别——P也做不出来。因为他们的天才早就在幼儿、少儿、中学时期被剿杀了。
中国的应试教育是培养创新人才的“葵花宝典”，阻碍科技创新的最根本问题！
去年我参加小女儿的幼儿园家长会，那是幼儿园一年级，老师最后说，想给孩子布置“一点”作业。TMD，幼儿园到底是啥？是孩子的乐园，还是应试教育的开端？一年级就有课外作业，孩子从3岁时，创新能力就被杀了。
前几天，昆明市教育局发布了，昆明市高中阶段学校招生实施方案（试行），把中考从7门科目增加到11科。大女儿刚刚上初中，早上6：30就起床，早点有时都吃不完就得出发上学去，下午6点多回到家，书包放下，立马就做作业，常常晚上11点多才做完，有时到午夜12：30。周末也大抵如此，只不过多了一点睡眠时间。前天一个同学打电话告诉我，他女儿上周因为作业多，累了病倒在家。
如果按照昆明市教育局新的标准，我只能无语。估计全国大部分地区也是如此，雪上加霜的应试教育，把下一代，再下一代推上只会完成作业，准备考试。孩子没有时间思考，已经不知道思考为何物！创新谈何说起？
有很多老师感叹说，现在的学生，越来越不如以前。我要说的是，我们错怪了很多学生，他们不如以往学生，是因为变本加厉的应试教育把他们残害成那样啊！到他们读大学、研究生时，已经被折磨的不会思考了。
国家的持续发展、强大，必须依靠科技创新，而科技创新的源头——创新人才，夭折在应试教育中。
有一天，我们翻到“葵花宝典”最后一页，上面豁然写着，“欲练葵花宝典，也不必子宫！”
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