博文
王梓坤漫话治学之道
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摘编自：王梓坤，科学发现纵横谈（新编），北京师范大学出版社，1993 （漫话治学之道，p165-p172）
治学之道：理想、勤奋、毅力、方法、机遇。
理想是心灵上的太阳。不断激励自己奋发图强的一个好办法，是找一位你最尊敬、最仰慕的人作为竞赛对手，学习他，研究他，赶上他，最后超过他。有了这么一位对手，你就自然不会满足而是奋力追赶。诸葛亮说过：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”他不只是说说，也的确这样做了。陈寿说他是“每自比于管仲、乐毅”（《诸葛亮传》），可见他选的对手是谁了。高标准、严要求应该具体落实到每个阶段上，步步登高才能最后登高。
天才出于勤奋。法国大作家巴尔扎克只活了51岁。他在短短的一生中，写了许多小说，光是《人间喜剧》就有94本。算他20岁写起，平均每年写3本以上。这么多，不要说创作，就是抄一遍也很不容易。我们不难从这里想象他工作的紧张程度。
天才在于毅力。有些人，工作非常努力，按照他的勤奋程度，成果应该相当大。但事实并非如此，甚至毫无成果。原因之一，就是缺乏毅力。毅力表现为不怕困难，敢于在一个方向上长期坚持，即所谓“锲而不舍”，这样才能“金石可镂”。法国生物学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧！我惟一的力量就是我的坚持精神。”文学家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“才气就是长期的坚持。”搞科研，常常不知能否成功，有些人碰到困难后，怕白费精力，便中途放弃而转移方向。这样转来转去，虽然他一天也没有休息，却什么也搞不出来。由此可见，勤奋并不等于毅力。毅力来自对真理的热爱，来自对崇高理想的强烈追求。一个人的理想越崇高，他的毅力也就越坚强。
高明的方法是极富兴趣的。正确的方法使人事半功倍。个人的专业不同，天赋也各异。每个人应探索出一套适合自己的方法。不过，有些事项是公共的。（1）打好专业基础。每个专业都有最重要的基本理论、基本知识和基本技能，必须首先掌握这些东西，才能走上前沿。此外还要学好一两门外语，否则我们知识来源就极其有限。（2）培养独立的工作能力，其中最重要的是自学能力。（3）逐步开展科研或进行创作。科研的第一步是发现问题，提出问题；第二部是围绕问题收集资料；第三步是在分析研究资料的基础上，通过直觉或逻辑思维以提出假设；第四步是通过实践来证实假设。文艺创作虽不同于科研，但有些基本精神是共同的。如深入生活以收集素材、选择主题，通常想象以组织线索、提炼典型等。文艺创作着重形象思维，需要热烈的感情；科学研究着重逻辑思维，需要冷静的头脑。当然，这不是绝对的，有时两方面对于二者都重要。（4）正确处理“专”与“博”的关系，专与博都重要。梁启超谈到他的老师康有为的教学方法时说“康先生之教，特标专精、涉猎二条。无专精则不能成，无涉猎则不能通也”，对专与博的作用说得很清楚。
机遇只照顾勤奋而又有准备的人。理想、勤奋、毅力、方法，都可以靠主观努力做到。但人生活在客观世界中，有不少偶然机遇是难以预料的。人人都可碰上好机遇，问题在于会不会和能不能充分利用它。否定机遇并不是唯物主义。
治学之道：理想、勤奋、毅力、方法、机遇。
理想是心灵上的太阳。不断激励自己奋发图强的一个好办法，是找一位你最尊敬、最仰慕的人作为竞赛对手，学习他，研究他，赶上他，最后超过他。有了这么一位对手，你就自然不会满足而是奋力追赶。诸葛亮说过：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”他不只是说说，也的确这样做了。陈寿说他是“每自比于管仲、乐毅”（《诸葛亮传》），可见他选的对手是谁了。高标准、严要求应该具体落实到每个阶段上，步步登高才能最后登高。
天才出于勤奋。法国大作家巴尔扎克只活了51岁。他在短短的一生中，写了许多小说，光是《人间喜剧》就有94本。算他20岁写起，平均每年写3本以上。这么多，不要说创作，就是抄一遍也很不容易。我们不难从这里想象他工作的紧张程度。
天才在于毅力。有些人，工作非常努力，按照他的勤奋程度，成果应该相当大。但事实并非如此，甚至毫无成果。原因之一，就是缺乏毅力。毅力表现为不怕困难，敢于在一个方向上长期坚持，即所谓“锲而不舍”，这样才能“金石可镂”。法国生物学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧！我惟一的力量就是我的坚持精神。”文学家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“才气就是长期的坚持。”搞科研，常常不知能否成功，有些人碰到困难后，怕白费精力，便中途放弃而转移方向。这样转来转去，虽然他一天也没有休息，却什么也搞不出来。由此可见，勤奋并不等于毅力。毅力来自对真理的热爱，来自对崇高理想的强烈追求。一个人的理想越崇高，他的毅力也就越坚强。
高明的方法是极富兴趣的。正确的方法使人事半功倍。个人的专业不同，天赋也各异。每个人应探索出一套适合自己的方法。不过，有些事项是公共的。（1）打好专业基础。每个专业都有最重要的基本理论、基本知识和基本技能，必须首先掌握这些东西，才能走上前沿。此外还要学好一两门外语，否则我们知识来源就极其有限。（2）培养独立的工作能力，其中最重要的是自学能力。（3）逐步开展科研或进行创作。科研的第一步是发现问题，提出问题；第二部是围绕问题收集资料；第三步是在分析研究资料的基础上，通过直觉或逻辑思维以提出假设；第四步是通过实践来证实假设。文艺创作虽不同于科研，但有些基本精神是共同的。如深入生活以收集素材、选择主题，通常想象以组织线索、提炼典型等。文艺创作着重形象思维，需要热烈的感情；科学研究着重逻辑思维，需要冷静的头脑。当然，这不是绝对的，有时两方面对于二者都重要。（4）正确处理“专”与“博”的关系，专与博都重要。梁启超谈到他的老师康有为的教学方法时说“康先生之教，特标专精、涉猎二条。无专精则不能成，无涉猎则不能通也”，对专与博的作用说得很清楚。
机遇只照顾勤奋而又有准备的人。理想、勤奋、毅力、方法，都可以靠主观努力做到。但人生活在客观世界中，有不少偶然机遇是难以预料的。人人都可碰上好机遇，问题在于会不会和能不能充分利用它。否定机遇并不是唯物主义。
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