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草稿纸：被形式主义消灭了的创新内核
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比尔盖兹在他的微软总部西雅图，每年要举办一次以数学为主题的夏令营，时间是一个月，微软包吃包住包玩，参加西雅图夏令营的人选是西雅图附近北美11年级的中学生（相当于中国高二的学生），能参加这个夏令营的资格是参加一次数学考试，根据考试成绩选择夏令营成员。
夏令营结束的时候，有一次数学考试，要求学生把所有的在考试过程中乱写乱画过的草稿纸，作为试卷的一部分，全部上交。
微软把这些草稿纸送到具有特别解读能力的数学家手里，全权委托他们帮微软选拔人才。能解读这些草稿纸的人，肯定是不多见的，这些数学家不但懂数学，而且还懂得如何从乱写乱画的草稿纸看出学生的原创性思路。
如果有学生被微软看中，微软就会资助这个学生全部的上大学的花费，条件是毕业后到微软工作。
这就是微软为什么会立于不败之地的其中的一个原因所在。
微软懂得原始创新的第一个载体就是乱写乱画的草稿纸。
凡是要求学生把作业写得工工整整的老师和规章制度，都是用表面的形式主义来消灭学生的创始创新的思路的内核。
这就是其中的一个主要原因，为什么我们培养不出一流的人才。
据中国高等科学技术中心的叶铭汉院士介绍，在布鲁克海文实验室为科技人员提供的办公桌上，都放了一本“拍纸簿”（打草稿用的纸本），白纸很大，大约有4张A4纸那么大（42cm×59cm），供科学家随手写用。有什么灵感或想法随手记录下来，在与同行讨论时也会随手演示，这种草稿每天都会有。李政道就是这样，而每天工作结束的时候又会随手将它们撕下扔在废纸篓里。
最有趣的是，李政道办公室隔壁有一位Church教授，对李政道的研究工作十分关注，每晚都将李政道涂写的那些草稿纸从纸篓中收集起来并加以保存。第二年，李政道获得诺贝尔物理学奖的消息传来后，Church教授就把他保存的李政道在1956年涂写的那些手稿赠送给了美国物理学会。1957年12月，《今日物理》杂志将其中的一张手稿纸作为封面发表出来。
仔细看这手稿会看出更具意味的内容。在完成获得诺贝尔奖的论文《弱相互作用中的宇称守恒质疑》之前，实验数据量虽然有一些，但还是太少，李政道虽然确信理论分析是正确的，但物理最终要由实验来定案，李政道在1956年5月初就向吴健雄建议进行相关的实验。吴健雄接受了这一建议并着手准备。
就在等待实验结果的这个空隙，李政道一边积极思考宇称P和C、T不守恒等问题，同时也对统计力学进行着新的研究，在发表的手稿上可以看到他思考统计力学时随手写的公式和符号。正如美国伯恩斯坦的文章里所说的，“在这一页上李整齐地写满了符号和公式，偶尔可见墨水的污渍。有趣的是它的内容。大约有一半公式是有关统计力学的，而另一半是有关弱相互作用以及宇称不守恒的，对于理论物理学家，在实验物理学家进行测量的时候，只能等待和即兴随写，而李就是在等待和即兴随写”。
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