随着“互联网+”思维的不断深入，“以学习者为中心”的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此，文章介绍了生成性学习资源的概念和特征，提出了生成性学习资源的设计目标和设计原则，并构建了生成性学习资源的设计框架；同时，文章从学习平台、教师、助教、学习者四个层面，重点分析了生成性学习资源的实施策略，并依托蓝墨云班课，总结出“吸引—推—拉”型学习资源生成机制。此外，文章还提出了利用生成性资源破解传统教学困境的建议。作为学习资源未来发展的新形态，生成性学习资源的设计与实施策略对于促进知识创新、变革教学方式和学习方式具有重要的价值。

王胜远,杨霞,王运武.生成性学习资源的设计与实施策略[J].现代教育技术,2018(07):99-105.

生成性学习资源的设计与实施策略_王胜远_杨霞_王运武.pdf