随着作为老师身份的时间的延长，对现在的学生和我们那个年代学生的差别有了越来越多的认识。不免有些感慨！

    时代在进步，学生的思维和做事方式也在不断变化，仔细想来也是社会的产物。看看现在的和十几年前社会的样子，学生的翻天覆地的变化也不足为奇了。当代学生身上所体现的优缺点也正是当今社会环境的缩影。所以，每每有听到老师埋怨学生的缺点的时候，我心里总是有点不舒服，为他们打抱不平。

    分析了很多新旧时代学生之间的差异的来源，但当把这些差异归纳在一起的时候，却发现根本上就有两三点的差别。

    首先，学生学习意识的差别。不管新时代还是旧时代的学生，我感到欣慰的一点是，他们的学习的态度还是很端正的。尤其是新时代的学生，明确知道自己要学什么，想学什么。但是在学习意识上还是有一定差别。旧时代的学生学习机会难得，所以很珍惜每一个学习的机会。这种意识就有助于谦虚态度的培养和对小事和细节把握能力的提高，这点在新时代学生身上提现的就比较少。

     其次，学生竞争意识的差别。我个人的体验，旧时代的学生追求进步的目的单纯而直接，而新时代竞争的目的复杂而繁琐。不是完全的以学习和工作的成绩为动力，而是牵扯到了人际，能力及日常生活上来。易于疲惫，心累。易于迷茫。

     第三，学习学生独立性的差别。旧时代的学生，独立性是建立在真本事上面的，是建立在被长辈指导或者种种失败的基础上的；而新时代的独立性是建立在个人自我的基础上的，这种独立性的基础是由当今社会传媒，文化等发展决定的。所以，当学生独立做事情的时候，优点和缺点及所犯的错误就天差地别。

    最后一点，随着社会发展的脚步越来越快，现在的学生的学习能力及适应力也越来越强。虽然现在学生的特点表面上不太适合科研领域的气氛，但不可否认，现在的学生在科研潜力方面的特色。好在，现在的老师都是旧时代的学生，两代学生可以取长补短，完美融合。

    未来是属于新一代的，社会发展的脚步是由一届又一届的学生来完成的。

    以史为鉴，以经验为基础，报以虚心的态度，怀着一颗感恩的新，踏实的锻炼自己的基本功才是成功的根本。做独一无二的自己，做聪明的人。清楚的认识到每个人有每个人对成功的理解。总之，不可否认，新时代的学生更易成功，我相信！