看了许多有关高校的文章，再观察我们周围的状态，心里充满着无比的感概。这么多大学教师们，在他们的博客中，言谈中，对我们目前的学术环境充满着担忧，充满着不满，甚至表现出无助。

     仔细排一下我们目前高校有许多经费的所谓的知名教授们，不难看出，他们大多都是带‘长’的领导们。如果将所有科研经费加起来，将带‘长’的领导们平均一下他们的经费，再将不带‘长’的普通教授们平均一下研究经费，你可以悲哀地发现，这个平均值相差太大太大了。有的高校的国家省部经费，三分之二甚至更多地在几个校长，院长，科研处长等领导手里，其圈子非常非常小。

      我们身边或在一起接触过的人中，就有这样的教授，‘大学毕业后留下来做学生辅导员，或做办公室的行政工作，但后来由于各和原因做了校级、院级、处级领导，经过一二十年的变迁，他们顺带做点科研，但他们的科研经费比全职，全心全意地做教学、科研工作的教授们多得多’。顺理成章地成了教授，博导，成了学会的领导，或名誉领导。

      在中国，要想科研上成功，你得首先谋个领导职位，否则你搞不到经费。当上领导，一是你有资源，有参加评审的权利，有帮助别人的权利，自然还有人主动帮你搞经费。因为你解决了别人位置的问题，你解决了别人亲戚的工作问题，解决了别人的亲戚入学问题，你还利用评委的职能，帮别人得到了经费，或者你做评委时，帮科研管理部门的人解决了他们需要解决的问题。

       这些领导们要开会，要喝酒，要请客，要管理，加上本来就不是科研的特长，你说他们能够做出什么科研工作及成绩来。

        再看看周围的无领导职务的教授们，他们整天看资料，做点力所能及的科研与实验，带着研究生，没有资源，仅得到类似于国家自然科学基金面上项目（这还算好的），再给企业做点研发工作，所得到的经费仅能够带研究生或艰难维持正常的科研工作。许多人没有钱，许多人一辈子得到的经费，只是领导们一笔经费的几分之一。

      我就看到去年某校的一类部级科研项目，其中三分之二是校领导课题组的，另外是三分之一，是由于这些教授们正好有同学在管这经费的职能部门，能够通上关系。

      中国目前这种状态不改变，你说中国的科研水平如何上去？

      经常参加一些研究生答辩与鉴定会，一帮教授们坐在一起，就是感概这些东西。无能为力！