按1：本人这里只摘录马臻博主原文。当然，可能有人认为有“断章取义”之嫌，那么请担心我“断章取义”的读者自行阅读原文（如果马臻博主没有把原文删掉或改掉的话）。本人这里不做任何评论或表态。
按2：20171025第十次更新。更新部分已用绿字标出。
一，关于给研究生修改论文
马臻是学生时
“印象最深的是修改论文。我在那儿写的第一篇论文，被他在纸上改得体无完肤。我原本以为只需要按照他的意见修改就可以投稿了，但修改好给他后，他又要我做进一步的实验。我们一来一回修改了六七八遍，花了半年时间，论文才投出去。”
《我读研究生时的导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000305.html
马臻是导师时
“最使我疲倦的是，她发过来的稿子英文都不通的，每次发给我也是改变一点，没有达到我稍加修改就能发表的状态。这使我非常烦恼——如果我“扑进去”花很大精力改这篇论文，势必会耽搁其他研究生的论文。”
《在科研中学会做事》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000083.html
（插播两条有趣的文摘，马博主在《在科研中学会做事》一文中表示了不想花时间指导研究生写论文之后，在《破解研究生和导师“不咬弦”的“魔咒”》又表示：“但现在，导师提供了实验材料费和测试费，并且花了大量时间指导学生，让学生正常毕业。这怎么能叫“剥削”？”
http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1016654.html
并且在《和新研究生的艰难磨合》中继续表示“学生做不出科研，往往不是因为不会用烧杯、试管，更多则是因为其他的事情影响了科研。为此，导师需要付出巨大的心血，不厌其烦地引导学生。”
http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1049575.html）
二，关于是否应该完成导师布置的任务
马臻是学生时
“很多老板每天看很多文献，经常拍脑袋想出个点子叫你试一试。有的点子你不做就知道效果一定不好，即使效果好，也发不了文章，因为根据目前具有的仪器手段无法解释清楚实验现象。如果你不能把握这一阶段自己的“主旋律”、主打方向而被老板牵着鼻子走，今天试这个明天试那个的话，一年下来什么都没有，还搞得自己很累！更何况，很多老板说“试一试”，其实说不定他第二天就忘记了他自己说过的话。你却当真了，屁颠屁颠花了一个月时间做了，结果发现效果不好。告诉老板后，老板要么火冒三丈说：“谁叫你做的？”要么不露声色、一笔带过，说：“喔，效果不好啊。”显然，老板不会自己打自己耳光承认自己出错点子的，但是学生的损失就大了。对策：学生应该先拖着，等老板冷静下来，如果他坚持要做了才去试“一”试。如果他真的serious了，自己会来找你的。”
《我的科研孙子兵法》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-36489.html
“对于老板的点子，分清楚这是他随口说说的，还是一定要做的。有时候，随口说说的事情，你却把它当真。过了几天，老板他自己也忘记了。你即使做了，都不会“记功”的。得不到好结果，反而说你浪费时间。”
《我的科研真知灼见》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-36488.html
马臻是导师时
“导师给你们布置任务时，你们要明确导师的意图，把要求记下来。如果不清楚、不理解，那么当场问清楚。如果回去发现了新的问题，应及时问老师。送样测试时，需要跟测试员沟通好测试要求，并且及时跟进。”
《在科研中学会做事》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000083.html
“当你和领导的想法不一致时，应该思考他为什么做这样的决定，这样的决定有什么合理性。想不明白，可以问旁观者或者问领导。你可以劝说领导，但如果劝服不了，那就放弃，不要一意孤行地蛮干。毕竟，这个世界不是以你为中心的。”
《这个世界不是能让你为所欲为的》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1016442.html
三，关于学生是否要做导师的想法
马臻是学生时
“记得现在的老板对我说我以前的博导曾经对他说我以前不做他的点子。我很自豪地说，我不做他的点子，博士出了13篇文章，两篇被评为ScienceDirect Top 25，被引用200次，单篇最高引用35次；而听他的话的人，文章什么也没有，你说哪个厉害吧? 现在的老板顿时晕倒!”
《我的科研真知灼见》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-36488.html
“比如，我于2001－2006年在美国读博士期间，用一套原位红外光谱装置研究和催化相关的液固相界面现象。在发了几篇论文后，导师建议我学习核磁共振和量子化学计算，这样能提高论文水平，也有助于我将来科研独立后的生存。但我认为，利用现成的红外装置能不断出文章，而核磁共振和量子化学计算很难学，耗费大量时间可能得不到能发表的结果。”
《科研职业路上的决策》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1049962.html
马臻是导师时
“做科研要多听听导师的意见，把实验做完整了、把论文改好了再投出去。不要抱着“得过且过”的态度，也不要像在菜场里讨价还价那样拒绝做补充实验。只要按照导师的意见、审稿人的意见做了实验、修改了论文，发表是不成问题的！”
《在科研中学会做事》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000083.html
“我对小A说，这些例子说明：导师和学生思考、做事的方式方法有可能是不一样的。“人在屋檐下，不得不低头”，很多情况下，学生不得不按照导师的“命令”去做。事后想想，当时自己痛苦，是因为自己仅仅从学生的角度思考问题，而没有体会到导师对事情的考量和他的苦处。”
《这个世界不是能让你为所欲为的》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1016442.html
“我给小A布置了一个课题，说只要按照我的思路去做，就能发表一篇论文。”
《三件囧事立规矩》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1042734.html
四，关于是否在学生中建立比较
马臻是学生时
“平庸的导师利用人，把人当作有手的工具！把人当作有手的工具还在于不断地榨取，不断地push，无论你干地多么出色，无论你出了多少篇文章，总是有话说。常见驾驭别人的方法有：（1）比较法，就是说举出实验室的一个正面典型，说谁谁谁同时做五摊实验，出文章多少多少篇，来激起你的愧疚心理。”
《慎重选择博士后（或博士生）导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-237087.html
马臻是导师时
“硕士生小E经常把数据和写出的稿件给我看，问我：“马老师，你看看还需要补什么数据吗？”因此小E很快发表了SCI论文。可是小D不那么积极……她花了三个多月时间反复修改，补做实验才把论文投出去，一举命中。我把编辑给我的接收函转发给全体组员……”
《在科研中学会做事》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000083.html
“我不但为小秦没及时整理出论文的事情焦急，而且言语之间似乎有点推卸责任：‘我们组别的研究生都能发出论文，为什么你就发不出？’”
“毕业后，她到一家世界‘500强’企业上班。有一天，她突然收到我给课题组组员群发的电子邮件——‘小秦这一届有20%的科学学位硕士生没有拿到学位证，名单如下。看，我料事如神吧？还有人敢质疑我管得严吗？’”
《“两面”导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1011715.html
“我进一步说：别抱怨说老师不给机会，想一想，为什么别人总能抓住机会？因为别人准备好了。”
《“呛声”该如何回应？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1041516.html
“A被就业形势和学生的诉求“逼得没办法”，就同意学生参加暑期实习，并给研三学生一段时间，让他们能安心找工作或者复习托福。但学生“脱产”1-2个月后，A看到别的课题组十多个学生正在实验室“浴血奋战”，就坐不住了，打电话催学生回来。”
《研究生生涯发展和课题组生存发展：一对难以调和的矛盾？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1082341.html
五，关于是否应该给自己的学生推荐机会
马臻是学生时
“用人的时候就使劲地榨取的表现还在于不在乎下属的职业发展。外单位托你的导师举荐人才导师也不转发广告，或者转发一些明摆着就不会去的广告。可是一旦你坦诚地告诉导师你在找工作，马上“政局”就开始动荡，三天两头来考验你是在坚守岗位还是思想松懈了，然后马上物色“备用轮胎”。当你拿到一个工作正准备走走看看、货比三家时，你的导师马上抽刀断水，不让你有选择的权利。”
《慎重选择博士后（或博士生）导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-237087.html
马臻是导师时
“国外一位同行给我发电子邮件，让我推荐一位博士生过去先做半年访问学者从事环境催化研究，然后转为博士后。我推荐了别的老师招进来和我合带的一位学生。我自己的学生对此颇有微词，说我嫡庶不分。我耐心地给学生们解释：一般人只是从自身利益角度看问题，认为“如果你和我关系密切，你就应该把机会给我，否则就表示你和我不亲”。但如果你们将来想成为领导者，就得学会从领导者的角度通盘考虑。就此事而言，我考虑的是对方导师的需求（招实验技能、英语写作和人品都好的学生完成他的课题）、我的声誉（不能把某方面有欠缺的学生“打闷包”推荐给对方）和学生的实际情况（能力、毕业论文进展、职业规划）。”
《指出研究生思考问题的误区、盲区，促其成长》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000518.html
“学生们又爆发了思想情绪。他们嘀嘀咕咕：“马老师总是把出国开会的机会给别的课题组的学生，而没有给自己的亲学生”……我认为自己没有做错：科研经费是我申请来的，我作为课题组长有处置权：我愿意给谁出国开会就给谁。出国开会并不应该是公款旅游。我优先推荐有科研进展需要报告的、报告内容契合会议主题的、完成学位论文不成问题的学生。”
《“呛声”该如何回应？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1041516.html
六，关于发邮件还是口头向学生布置任务
马臻是学生时
“常见驾驭别人的方法有……（9）不负责任法，就是说要你做什么事情，不会在电子邮件里面吩咐，而是口头授意，结果出了乱子就是下属的个人行为。”
《慎重选择博士后（或博士生）导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-237087.html
马臻是导师时
“我把学生们叫过来，说：……应提前多请购些电池，不要等到电池用完了才想到请购……”
《在科研中学会做事》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1000083.html
七，关于是否和学生“做生意/讨价还价”
马臻是学生时
“好的老板至少在表面上看起来两袖清风，但是平庸的老板如生意人，无论做什么事情、无论说什么话，都是如做生意……对于生意人来说，什么东西都是筹码。比如署名是筹码、经费是筹码、口头的小恩小惠（pay lip service）是筹码。”
《慎重选择博士后（或博士生）导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-237087.html
马臻是导师时
“我接着问她为什么要读我的研究生，她说向其他同学打听过了，在我课题组好发文章，好毕业。我心里想：你就为了拿毕业证而读研究生？是不是一旦发表了论文，就再也差不动你了？再说，你总是从自己的角度出发想读研对自己有什么里，你进了课题组以后，又能为课题组做些啥？”
《读研期间，要正儿八经科研》http://edu.qq.com/a/20141008/033427.htm
“小A刚开始跟我读博时，我让他在上课之余到办公室调研文献。但有几次我发现，他坐在电脑前“干私活”——整理他以前没来得及完成的一篇科研论文。我有一丝不爽。我想，你在我这儿读博士，我给你“工资”，你却在为以前的课题组干活，也没和我说一声。”
《这个世界不是能让你为所欲为的》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1016442.html
“我带的前两届研究生没有实习也找到了工作，但后来有个研究生提出想利用平时时间外出实习。我当然不愿意，经过讨价还价，我让他们在确保毕业不成问题的前提下，利用研二升研三的暑假实习，并保证他们读研三时找工作的时间。”
《破解研究生和导师“不咬弦”的“魔咒” 》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1016654.html
“小A……认为“够毕业了”，就把精力放在社团活动和实习上。我反复劝说他，甚至威胁说“不做实验就不能毕业”……”
《“呛声”该如何回应？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1041516.html
“从道理上讲，出国做博士后的“生意”是我拉过来的，我愿意给谁就给谁，不需要向别人解释。”
《“呛声”该如何回应？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1041516.html
“我怒了：“养兵千日用兵一时，你不测样，我只能把你的科研补助停掉了。””
《三件囧事立规矩》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1042734.html
A还在他讲授的“科研生存技能”课上公然“批判”小E的“幼稚想法”，说“如果导师不给学生写出国推荐信或者写坏的推荐信，就算学生考出了托福、GRE，也白考了。”
《研究生导师该如何与“90后”研究生相处？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1068609.html
八，应该以学生为中心还是以导师为中心
马臻是学生时
“我体会到，一个研究者，也象开民营企业的经理一样，心里一定要有排兵布阵，不要让导师告诉自己今天该干什么，明天该干什么。”
《我的科研孙子兵法》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-36489.html
马臻是导师时
“我不在意收到电子邮件学生的感受和接受程度，我在乎的就是想表达：‘听我的，没错的！’”
《“两面”导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1011715.html
“小强的理想是找到一份和专业毫不相干的、能够“挣大钱”的工作……这让冯老师觉得难以接受。”
《一个研究生导师的困惑》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1020563.html
九，关于做好科研是应该管得松还是管得紧
马臻是导师时
A对研究生抓得很紧。有时，他和学生定好时间，让学生周五汇报科研进展，但到了周三或者周四，他就会找学生，让学生汇报。“
《研究生导师该如何与“90后”研究生相处？》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1068609.html
“我怒了：‘如果你们觉得别的课题组轻松，那么你们去别的课题组好了。’”
《“两面”导师》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1011715.html
马臻的学生的质疑：
“更让冯老师烦恼的是，学生有时还会向老师‘叫板’：‘既然你管得严，为什么课题组学生没有在影响因子10以上的刊物发表论文？’”
《一个研究生导师的困惑》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1020563.html
马臻对学生质疑的解释：
“‘棉花怎么能制成人造革’，意思是学生基础差。”
《一个研究生导师的困惑》http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1020563.html
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