推荐李开复先生的一本书《世界因你不同》。

作为博士生，除了在自己狭窄的专业领域不断研究，也要注意人文方面素质的培养。我一直坚持的观点是，一个人的综合素质跟学历没有太直接的关系，而是跟这个人多少年来的生活环境，自身要求有关。有些能力不是学历能代表的，能力是需要自己有意识的培养的。

阅读李开复先生的自转，还没翻完就找到了很多共鸣之处。如同参加国际会议找到了自己的同行一般高兴。

这里摘一段话。

摘录：著名的哲学家伯里克利(Pericles)曾说过，“一个有思想，但是不能表达的人，如同自己没有思想。”而我欠缺表达，如同扼杀了自己的思想，这是理 科学生不能忍受的。

——我国学术界对于有思想，但不能表达的人，是相对宽容的。可能因为在传统的观念中，有学问的人必定是不爱说话，言论极少的。但是少不等于质量不高，可惜的是久而久之，表达能力反而下降了。一个博士生，除了要弄自己的研究，也要回表达自己的研究。这就是在开会议的时候，有些同学能将自己的工作表达的很清楚，至少引起了在座人的兴趣。但是大部分人做完报告就下去了，只有会议主席出于礼貌提个问题。多悲哀呢，工作做的很好，但是没能表达，好好的一个会议交流的机会就这么浪费了。我坚信，如果真的把问题搞清楚了，就有能力用最简单的话来说明问题。那些看上去云里雾里的文字，有掩饰心虚之意。

摘录：那一刻，我的感动无与伦比。因为对一个教授来说，学生要用自己的方法作出一个与他唱反调的研究。教授不但没有动怒，还给予经费上的支持，这在很多地方是不可想象的。

——李先生书中的瑞迪教授，为广大的博士生导师树立了一个榜样。我不同意你，但是支持你。这样有风险的举动，关系到某个实际项目的事情，老师居然还能宽容的让学生按照自己的想法做。当然这个学生不是一般的学生，这个老师也不是一般的老师。我们要建立一流的大学，一流的博士培养体制，就需要这样的老师和这样的学生，但是这样的老师和这样的学生除了个人原因外，体制的激励是最重要的。我觉得大学要有一种大学精神，这个很复杂，但是至少一点是大学精神中必须有的，就是科学的冒险精神和对科研冒险创新精神的宽容。如果没有这个，百年之后大学拥有的就是档案馆发黄的纸张，而不是一种精神。

今天先写这么多吧，好久没看到这样的好书了。

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