【规划参考】机会的十字路口——加州杜鲁大学（TUC）2015-2020战略行动计划的目标与任务

加利福尼亚杜鲁大学（Touro UniversityCalifornia）是位于美国加州洛杉矶瓦列霍一所私立犹太教研究生院，专攻医疗健康，是杜鲁学院的成员之一。该大学成立于1997年，原址在旧金山。该大学现在的建筑来自原先的马雷岛美国海军基地。以下为该校2015-2020年战略行动计划的目标与任务。

一、进一步改善并发展TUC的校园环境

目标意义：此项目标旨在提升校园环境以更好地提供学术项目与服务。最近的项目认证报告指出，学校现在急需额外的可用空间来维持卓越的学术项目，现有状况不利于学校的潜力释放和价值提升。

任务安排：

1、编制更新版本10年校园建筑规划，并加强宣传工作

2、制定适应未来发展需求的建筑规划，明确当下已知的和紧迫的校园基础设施需求

3、作为校园发展关键需求，为学校的扩展与成长提供更多学术类空间

二、通过提升学生成就树立学习型校园典范，提升教职员工成就成为模范雇主

目标意义：旨在吸引优秀学生和教职人员，相应地，TUC的声誉也会得到提升，进而可以为教师提供更好的学术研究环境，为学生提供更好的学习体验。

任务安排：

1、明确理想状态下的学生数量，改进学生录取

2、提供有竞争力的教职员工薪水和福利待遇

3、在学术和社交方面改善学生的校园体验

4、完善人力资源功能提升服务水准

三、提升和扩展现有的学术项目，有选择性地发展新的学科

目标意义：

旨在强化现有学术项目发展，并在现有基础之上为新的项目提供导向服务。TUC提供完善的教学服务，不断进行教学方法的革新，并为教学项目的质量做出承诺。

任务安排：

1、通过创新教学方法，使用前沿认知科学与技术的学习方法，现有学术项目的领域和服务

2、对现有的项目提供在战略上支持其发展

3、有选择地增加新的学术和课程合作项目

四、通过教学创新和对相对应的教学技术的投资来提升学生的学习

目标意义：此项旨在为全校提供一个合适的技术环境。这些资源对于学校内所有领域和学科的成功整合至关重要。通过改善技术条件的投入，TUC将能够提供能够满足现在与未来教育趋势和教学方法的学习与工作环境。

任务安排：

1、通过增加信息技术部门和行政人员、教职人员和学生之间公开且连续的沟通渠道来强化管理基础架构

2、为教职员工和行政人员提供学习信息技术的机会和资源

3、加强技术基础架构建设，提供连续且灵活的教学、学习和工作环境

五、通过TUC课程体系和全球合作来整合跨专业教育（IPE）

目标意义：此项旨在培养所有专业人员的交流、团队工作和合作技能。例如，假设现在有一个复杂的医学问题，医学与非医学专业合作就十分必要。因此对于我们的学生来说，从多学科中学习，在团队合作的环境中获得现代医疗工作经验显得尤为重要。

任务安排：

1、在TUC建立跨专业教育（IPE）中心

2、扩展跨专业教育（IPE）课程使之聚焦于现代健康科学

3、发展、评估跨专业教育（IPE），并对其教育成果做出评估

六、通过关键合作伙伴来深化学术研究

目标意义：此项旨在创造新的知识，让我们来解决人类现在以及将来所面对的问题。如果学者们的研究和学术工作繁荣，全校都将从中获益。学者们通过完成研究任务将获得应有的晋升，学生将得到相关领域专家的教育，行政人员将从研究和学术的发展所带来的资金中获益，其他的利益相关者将与国家所认可的专家建立合作关系。此外，鼓励学生加入教师们的科研项目将会使学生获得医疗健康领域的专业教育，同时教师将会领导学术创新并精进他们的专业知识。

任务安排：

1、增加学术研究基础设施建设，为学术活动提供支持

2、建立关键领域的科研学术中心：全球与公共健康，营养学与代谢障碍，健康产出研究，学习与教学创新，跨专业教育

3、建立一个明确且有效的架构，为TUC的科研与其他形式的学术活动提供财务支持

七、培育友好的校园文化来促进全校师生的身心健康

目标意义：此项旨在发展友好的校园文化以便促进全校师生的身心健康。TUC的所有成员将从中获益，减少雇员与学生的流失率，同时吸引更多的有能力的雇员与学生。改进师生健康状况，有助于提高学生的出席率和参与率，同时降低教职员因疾病和压力而导致的缺席率，从而减少医疗，并最终降低医疗保险支出。聚焦于校园健康将会为当地社区设立一个模范，并提升社区合作伙伴的质量与数量。

目标

1、将增强学生、教师和职员的健康体魄作为学术与生活成功的基础

2、建立健康校园项目

结束语

战略计划始于2014年8月，2015年8月重新开始战略分析并制定战略计划，目的在于以未来的视角检验现在的计划，战略计划将会在下个5年计划出炉时进行修改。在那时，以现在的计划为蓝本逐步修订的计划将会完成，TUC将会成为战略导向型大学。

（里瑟琦智库研究助理王昊翔编译；里瑟琦智库官方邮箱：research@shrbic.com；里瑟琦智库官方网站：http://www.idmresearch.com）