博文
追随可汗-Khan Academy
|||
今天看到好友转发的一条微博，提到可汗学院，The Khan Academy (网址：www.khanacademy.com）一个美国人把自己录制的课件免费上传到youtube上，供人学习和分享。这给了我很大的鼓励。
近几年来其实也在想做同样的事。因为身在高校，目睹身边很多的同学为了毕业，痛苦地奋斗着。我知道，如果大家能掌握一些工具，他们的生活可以轻松很多，效率可以更高，并且产出可能更多。所以，近几年开始推广文献管理软件，开设《文献管理与信息分析》课程，每学期在各个校园里到处忽悠，贴广告做报告。多数时候也是一个人在战斗。幸好网上有很多的支持者，让我能够坚持前行。
不过，这事近期有了一些转机，图书馆有五位老师还有一些同学加入了我组织的一个团队，愿意一起做一些公益性的工作，实现我们的梦系那个：提高科研工作者的效率，推动科技进步。
也欢迎更多的朋友加入我们的团队，一起成长、一起分享。感谢一路走来所有关心、支持和给予我鼓励的师者、朋友和同学。
关于可汗学院的介绍，可以参考一下文章。
蒋迅老师的博文
可罕谈可罕学院是怎样传播的 精选
http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=420554&do=blog&id=428188
百度知道
http://zhidao.baidu.com/question/187434164
https://m.sciencenet.cn/blog-304685-429584.html
上一篇：科研工作着的信息修炼系列全部课件及现场视频
下一篇：HistCite分析结果示例的视频讲解
扫一扫，分享此博文
全部作者的其他最新博文
全部精选博文导读
相关博文
- • Minerals线下恳谈会：履践致远、与时偕行——对话中国科学院广州地球化学研究所期刊合作学者
- • 聚英才 建高地 | 北京理工大学“特立青年学者”全球招聘开启
- • 700年后日本或濒临灭绝？日本学者推算预测：届时或仅剩1名15岁以下孩子
- • [转载]【同位素视角】非英语母语学者如何区分’e.g.’, ‘i.e.’, ‘namely’与‘such as’等混淆难题
- • 美国佐治亚大学等机构学者：刈割策略对Bulldog 805紫花苜蓿+Tifton 85狗牙根混播草地产量及品质的影响
- • 美国堪萨斯州立大学、密苏里大学等机构学者研究成果：土壤水分管理策略和品种多样性对紫花苜蓿产量、营养品质和农场盈利能力的影