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压力下的泪水
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博主按:今天《科学网》头条为陈学雷的文章《教育改革不应以减负为主要目的》http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=214263。看来大家都在关注下一代的教育问题。如今高中三年的学习内容，压缩在高一和高二两年完成，而高三整整一年为所谓的复习时间，以应对高考，不知这个负担是否该减一减？让我们来看看Muchi的《压力下的泪水》吧。
在烈日下我仰着一张期待的脸庞，来到了这里，憧憬着全新的高中生活。原以为会顺畅平静的生活与学习，却没有料到会是针扎般的辛苦。每天伏在桌前，带着厚厚的眼镜，挥舞着笔杆在纸上沙沙作响，直至隔壁房屋中传来微弱的鼾声，我才会合上双眼，迎接新的一天的到来。但事总与愿相违，我的身体在健康成长，但是我的考试成绩就像发育不良，这让我的付出白白流走，毫无收获。日复一日，我在繁杂的公式与低微的分数之中之中渐渐迷失了自我，我在怀疑着到底是我在做题还是公式在主导着我的世界。
坚强在一次又一次挫败之后并没有成长起来，反而还被削弱了它原有的棱角。那低微的考分在梦中惊醒着我，那羞人的名次在讥笑着我，他们像童话里吃人的妖怪，像世界金融风暴一般朝我汹涌而来。我虽好强但又力不从心，眼泪就像金融海啸流失的金钱数目那样庞大，在我脸上流淌着，滴落在满是红叉的作业本上。我像各国政府领导一样采取各种措施来制止它的流走，却又拉拢不住，只能流走。
我所有的学科就像受到的金融风暴，呼啸而来且卷席了我的希望。压力扑到而来，触动了我的泪腺，泪水汹涌奔出。我哭得最频繁的时期是在幼儿园，但是十多岁的我，居然还可以再赶超以前的记录，相比之下现在的自己太软弱了。
但这也不能全怪中国的教育，大多数还是在于自己，由于自己的软弱开始畏惧学习，由于自己的软弱而只能哭泣。泪水只是一种咸咸的液体，擦干它也就过了。但是泪水是一种尊严，所以它才不能轻弹，轻易的流落下来就是在亵渎自己。
我因学习而哭泣，被那些繁杂的公式定理所困惑。但学习只是一门工具，不值得哭泣。我应该拿出一些勇气来面对它，因为我不想再矫情的咬着作业本看着那些公式哭的稀里哗啦，不想再被那些低微的分数骗走更多的眼泪，不想再被那些垫底的名次像金融海啸一样的汹涌着我的双眼。
我要把那些眼泪收起来，收在我厚厚的眼镜片后面，用坚强的盾牌困住，让它接触不到外面的世界。外面的世界有我的微笑，尽管有那些恼火的成绩；外面的世界有我的伙伴，尽管我的名次深不见底；外面的世界有精彩的风景，尽管有那些没完没了的作业。因为外面的世界是美好的，所以那不是用来感恩的眼泪最好不要出现在那里，那些软弱的眼泪不适合那里的一切。
我只是想做一个坚强的人，就算成绩、学习压力如何。我不想做一个矫情泪哒哒的人，沉溺在压力之中无法释放的人，不想把我的坚强与尊严输在那些是非的名次上。我是个里成年不远的人了，所以无论我未来的怎样，也要坚强的面对。
励志故事和肥皂电视剧都是这么告诉我的，只要坚持，终于有一天会到达胜利的顶峰。所以拿出几分自信，收起自己的幼稚与软弱，开始新的一天。
泪水，不能再轻易的划过脸庞。
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