略谈人文社科类研究生对于SCI的使用

    SCI大家都知道，在现今中国学术界不管对其论断如何，但至今仍是评价学者科研成果的重要指标。我作为一个文科生来谈SCI的使用，本身难免有捉襟见肘之感。另外，题目取名为“人文社科类学生应用SCI”，这个提法也有张冠李戴之虞，准确的说，应该更正为“人文社科类学生对于SCI/A&HCI的应用”为佳。但SCI毕竟在国内早已为人熟知，以SCI来囊括WOS（Web of Science,包括SCI、SSCI、A&HCI三大引文索引数据库），这样更容易对我们一些初接触SCI一类名词的学生产生共鸣。
    回到正题，SCI能对我们偏文科或纯文科类研究生起到什么帮助？这些问题不必说我们学生知之甚少，就算是老师，可能也有一些导师对它的认知仅停留在“听说过”的层面，这都是再正常不过的现象。我想，如果对于刚刚开始接触SCI的文科学生而言，大部分应用都是可以由自然科学类学生的应用贯通到这一部分的，虽然是老生常谈，但我在这里还是要再简单介绍一下，大家可以尝试用它来做以下学术研究：
1.
    在海量的信息中快速检索到相关的、高质量的信息。你可以理解为SCI检索的结果不是文献全文，而是与检索的关键词关系最密切的学术信息。这对于全学科的学生而言都是通用的。
2.
    有效地分析目前的研究进展并确定新的研究方向。通过论文或课题的关键词找出结果，排列并查看被引文献等信息。可以用来进行论文开题；又或者可以关注学术界对于某个领域的最新动态。对于文科生来说，这一关键词可以是一则新闻、一个经济热点、一个艺术流派、一本书，乃至一部电影。
3.
    及时跟踪某研究方向的最新进展。SCI可以提供一种类似网络新闻RSS的服务，简单来说，就是你确认了跟踪一个课题，一旦学术界有关于这一课题的新动向（比如围绕一个关键词的课题，SCI又出现新的关于这个课题的引文索引），SCI就会自动把相关的最新信息发送到你注册过的Email里。
4.
    有序管理所检索到的大量文献。自然科学类学生写论文经常接触的一个工具叫endnote，它可以按照不同期刊的投稿格式，很方便的生成分别针对这些期刊的对应的参考文献格式，省去了大量的修改时间。对于文科生来说，同样适用。当然要注意的是endnote只适用于英文参考文献格式的修改。
5.
    全面了解所发表论文及其期刊的影响力确定投稿方向。SCI对于所收录的期刊都会给出一个类似于排名的影响因子（IF, Impact Factor）。比如Nature今年有31.434的IF，即为平均来说一篇发表在Nature上的论文要被别的论文引用31次以上。一般来说，IF高的期刊，刊登在上面的文章会有较高的引用率，这可以用于我们的论文投稿指导。要注意的是，不同学科之间的IF往往相差巨大，文科类期刊的IF通常都不高。另外，除了IF，还有JCR（Journal Citation Report，期刊引用报告）和H指数（H Citation），这些我们以后再做解释。
6.
    其他。限于篇幅和时间，就留待以后随时补充了。其实SCI（或者说WOS）还有许许多多方面的应用可以为我们人文社科类学生利用，遗憾的是，相对于自然科学来说，我们目前的使用率还是比较低的。就我们暨南大学图书馆最近给出的WOS收录今年暨大老师的论文情况来看，是这样一个情况：363篇SCI；10篇SSCI；1篇A&HCI。无疑，推广在人文社科类师生中WOS的使用，还需要一个循序渐进的漫长过程。但是我们也不应忽略一些亮色，即：在人文社科类研究中，SSCI/AHCI还未如同SCI一样在中国学术土壤下被市场化，可以说只是单纯地为学术而学术，我也希望这一点是能保持下去的。