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求知中的大忌之:掩饰错误只会巩固错误和加剧愚蠢

已有 3358 次阅读 2019-6-3 11:13 |个人分类:认知规律与学习方法探讨|系统分类:教学心得|关键词:学者

在求知的道路上,‘掩饰错误’和‘放任错误的存在’都是要不得的,掩饰错误只会巩固错误和加剧愚蠢。

因此,在求知的过程中,掩饰错误是错误的,当然,放任错误的存在是更加严重的错误(因为掩饰错误者,其实其内心多少还知道真正对的应该是什么,而放任错误存在者往往是真的判断不了对错,从而会进一步加剧其认知能力上的愚蠢。)。

上文所指的错误,除了在具体知识的学习中的具体知识点方面的错误以外,还广泛地包括以下两类在日常生活和工作中经常出现的错误,即对待谣言和对待真相中的错误。

与文首的思路完全类似地,在认知能力的锻炼过程中,轻易信谣、传谣而不辟谣更不充分求证,不仅会加剧谣言本身,还会巩固自身在思维判断方法中的错误和加剧愚蠢。因此,在认知能力锻炼中,放任谣言的存在而不进行充分的辟谣,或是明知是谣言却有意或恶意传播,不仅是不道德的,还会导致认知能力受损和难以有效提高。

同样完全类似地,在智识成长的过程中,对待真相的做法也会产生极为关键的影响,导致出现是走向睿智还是走向愚蠢的路径分异。不能诚实地对待真相,尤其是掩盖真相或是无视真相都是要不得的,都会导致认知能力受损和加剧愚蠢,从而导致其智识能力无法有效提高,甚至出现倒退。

值得一提的是,对待真相和对待谣言的做法往往是协同发生的(未必在时间上是完全同步的,但在方法论层面的问题根源是完全相通的):掩盖真相者往往以制造和传播谣言为手段;无视真相者往往会放任谣言的存在,反之亦然。而一个真正真诚的求知者,对待真相和对待谣言一定都是同样真诚和同样严谨认真的,这种做法会进一步促进其智识能力和思维辨别能力的发育、成长和提高,从而不断产生智识能力的升华现象。当其智识能力得到不断升华时,其创造力也就同步得到提高,其创造性成果也就会同步地且自然而然地就产生了。

最后的总结和延申:

知识量达到一定程度之后,认知能力、智识能力的再次提高往往是一个互相影响、互相制约的有机的系统工程:在某方面存在严重认知缺陷和认知障碍的大脑,在其他的方面(包括专业知识方面)几乎不可能达到高度的水准,也就做不出高度的学术创造来。也就是说:认知的残缺(不论是由于智力不足导致的,还是由于个性的弱懦所导致的)不仅影响对该残缺部分本身的认知,也影响对其他领域的知识的认知。




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