要去调研，没办法买礼品。吃饭就更加不用说了。财务说自己想办法，纵向都不报销的。
这时节都是在忙着追杀那些什么不规范使用的牛牛们。我一直是冷眼的态度。一边是做的很过分，一边是经费没办法符合中国国情。
试问，我国的制度，是全盘照搬了国外，还是局部的学习？任何一个制度都是拿来一半或是局部，到了中国走走形，为什么？因为规则的制定者没有符合中国社会的实际情况。没有几个做科研的不想把科研做好的。
拿香港来说：
教授工资是首屈一指的，他们根本不需要那点科研经费，他们就是研究带学生就好了。
我们看看我们国家这个群体。除了985,211的学校，大家客观一点，有几个人的研究是叫做真正的研究？研究和不研究拿着工资，在外面兼职等退休的，只会上课堂念书的人都是教师，工资都一样。收入区别在哪里？科研上。只有中国才有横向经费说吧？社会服务是帮企业解决问题，多数成了企业和高校共同。。。。？尤其是国企和政府部门。除了民营企业可能真正要做出来东西，目前还出现了大案的共同洗钱，共同骗奖？
在看教师录用与考核，名义上聘用，实为平均主义，绩效考核名存实亡，高校团队派系林立。国家饭碗谁也不打破，科研大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这种状况下，真正苦行僧没有相对体面的生活，拿到的经费没办法合理支配，现实中造成逼良为娼。
整个高校体系，养一帮等退休的人，拿着皇粮不打仗；真正在做事的人，没有好的体系，做事情还要想着怎么符合财务规定。
我们要学国外的科研管理制度，是不是应该好好学？要么大锅饭，要么整个都学？学习人家的考核体系，薪酬体系，科研管理体系？不要拿些片段，学走了样，东施效颦？
附带说一点对高校去行政化的浅见：
如果造假者都当上了院士，如果整个社会都在拜金和权力至上的条件下，
指望哪个教授团体来治校？治学？哪个教授在做学问？科研能够计划，科研能够定义，那么什么是科学？
如果校长没有行政级别，我们所在的社会，更加不会尊师重教了，因为大环境是行政化越来越浓了！
有个学生去了法国，发现法国人，哪怕是一个醉汉，都会自觉的垃圾分类，做与他们实实在在利益不相关的遵守社会道德行为的小事，我们呢？我们的学生在学校学的和社会上的逻辑规则完全不一致！
真是要呼吁一下，是不是该整体的考虑大学整体的体系如何架构，成天拿教师说事，整来整去还是教师；我们的体系里面教师如何考核，区分三六九等。现有的那一半以上等退休拿着退休的人怎么办？我们这些累死累活还要考虑经费如何能够完成我们的任务的最后拿着社保的人，怎么办？
那些教辅行政的，从来不改不革，上班就完事，工资绩效一点不少的人员是不是队伍过于庞大？
如果整个体系定制好了，该精简的人员岗位精简了，把有限的纳税人的税收用到真正做教学做科研的三六九等的教师身上，
那么我们的整个教育和未来的社会是不是就好了？
我们不改变学习的方法，我们还是治标不治本，正如袁隆平的十二担忧：农民没有可以自己种植的种子了，天知道种子公司的一年用一次的种子有没有粮食安全的风险？
我们社会的种子在学校，如果教育的根基烂了，还指望什么呢？
正如现在所谓转基因的研究，经济的探讨，城镇化的推进，甚嚣尘上，一片混沌。
或许，最后我们自己把自己灭了，就是因为没有社会的根基！
或许，有一天我们跑的满世界都是，。。。。但是处处不受欢迎，自己的土地又无法生存，自己的社会无法皈依？
让我们的科研体系，教育体系，人道一点，人性一点吧！
让我们辛苦而快乐，不要辛苦而挣扎。
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