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与小校友的对话片段
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暑假一周了，从母校保送来交大我身边读硕2年的小L同学还在忙着实验。小伙子是浙江人，勤奋、好学。
下午约他碰面讨论近期结果和后续实验的考察重点，之后便闲聊了一会。
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n+1问，几个月试验下来，感受如何？
n+1答，开始颇感无序，心里难免着急，现在好多了。
陈述：当初只和你谈试验仪器改造目标和初步想法，主要是想给你自己查阅资料和思考的机会，这是通过学位论文研究切实提高你综合能力的途径之一，尽管那段时间你很辛苦。
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n+2问，试验过程经常师生碰面讨论交流，作用多大？
n+2答，遇难点和问题，找老师后总能及时查出原因，估计您以前没少动手试验。
陈述：我在浙大大三起直到晋升教授后4年内（累计18年），一直与室内外试验和实际工程打交道，但计算力学编程是我的相对弱项，所以指导研究生需要一个专业结构匹配的教师小组。因此，读研期间要针对遇到的问题，向本所具有对应专长的老师及时请教。
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n+3问，在我这里学习，象传说的那样被管得很严吗？
n+3答，感觉您管得较松，可以象有的地方那样实行考勤。
陈述：我了解科研工作的属性，提倡弹性工作制而不是死守上下班时间，关键是看在一定的时段内科研工作是否取得进展，对科研过程和成果的认定、发表必须严谨。
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n+4问，你们都是成年的研究生了，我应该那样看着你们几点必须进办公室或实验室吗？
n+4答，这......，好像也不应该啊。
陈述：我觉得研究生在校期间能逐渐养成自觉珍惜时间的好习惯、具有分清和处置事情轻重缓急的能力，一辈子都会有收益的。
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