我对新时期研究生教育与培养的一点看法

— 动物研究所“研究生教育与培养导师研讨会”书面交流意见

（王德华）

 

说明：新年刚过，接到研究所研究生部的会议通知，决定在13日召开“研究生教育与培养导师研讨会”。会议的宗旨是：加强我所研究生指导教师队伍建设，促进我所研究生教育与培养工作更好的开展，就当前新局势下研究生的培养目的和目标、培养和教育方法、就业形势和趋势、导师施教经验和角色调整等方面进行讨论和座谈。这是一个很必要很现实的会议，很遗憾自己不能参加，错过与各位老师的交流学习的机会。为了参与，写了点文字材料。放在这里，希望得到更多老师和研究生们的指正和建议，帮助我（们）完善和发展。先谢！

 

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很高兴得知研究所召开研究生教育与培养导师研讨会，很遗憾自己不能参加，不能参加会议，向各位老师学习与交流。作为我们开放实验室负责研究生教育的一位导师，我根据自己的认识和理解，特别写了点想法，以期与大家交流，欢迎指正。

 

关于目前的局势：

首先我们要清楚现在的局势是什么，我们会列出很多方面，如：

1.        学生学习目标不明确，科研兴趣不浓，学习和工作处于被动地位。

2.        80后学子逐渐占主流，这是有个性的一代，独生子女。与导师在观念上有很大不，甚至会有冲突。

3.        国家就业形势严峻，科研不再是一个吸引人的职业。

4.        学术风气不好，浮躁情绪泛滥，追求短平快。许多方面是论文挂帅，以论文为最终和唯一目标，这显然违背了人才培养的宗旨。

5.        许多时候师生关系不和谐，缺乏必要的沟通（学生数量多的原因）。

6.        年轻导师缺乏经验，但科研压力大，对学生要求与学生的要求不一致。

7.        答辩毕业获得学位后，仍没有掌握基本的科研伦理规范、基本技能。

… …. 还有许多，这些问题无疑会影响着一个单位的研究生的培养。

 

关于培养目标：

我们中国科学院就是要坚持以培养国家科研后备军为核心目标，尤其是我们从事基础性科学研究的研究所。有了目标，就应该按照研究所的各项规章制度来严格要求。归根结底，所谓人才培养，就是能力培养，素养培养，是一种训练。可能这样的模式会影响一些特别有天分的人选，但是我们不能因为极个别的天才，而导致大部分研究生的培养受到影响。至于学生毕业后，对于职业的选择，尊重他们个人的意愿，我们也不是希望每个人都成为科学家，但我们肯定不是以培养生物药品推销员、中学老师、村干部为目标的。如何与当今的社会需求接轨，需要考虑和讨论。社会有哪些需求？需求什么样的人才？我们能做些什么？如果有对策，在培养目标上能够有所倾斜当然也好。

 

关于培养方法和教育方法：

实际上每个老师都有自己的培养方式。研究生培养模式导师间可以交流，但不可以模仿，因为学生不同。导师需要对自己的学生进行各个方面的了解，如他们的性格和对待学问的态度，他们的成长过程，等等，作为导师是应该详细思考，需要去了解，去认识，然后确定每个学生的培养方式。因材施教永远不会错的，导师需要做的是要了解这个材（才）的特点。我们导师要时刻牢记：研究生培养是职业训练，是对研究生职业规范、技能、素养等方面的培养。研究生培养是我们的义务和责任。

 

我觉得以下几个方面在培养研究生过程中是很重要的：

1、文化建设。要加强研究组的文化建设（和研究所的文化建设），研究生要有集体的荣誉感，有集体的感觉和意识，以自己是这个群体的一员而自豪，而不是厌烦郁闷逃避所在的群体。研究组的文化传统对于研究生各个方面的影响不可忽视，好的传统会进一步加强和促进研究组的工作，坏的习惯（导师可能不清楚）会严重影响和阻碍研究组的发展和研究组的和谐。

 

2、学术活动。研究组的学术活动要日常化，没有学术交流的环境，是死水一潭。导师要了解学生的进展，过问学生的进展，关心学生的进展。

 

3、诚信是根本。师生交流是建立在诚信和尊重的基础上，没有诚信，建立不起来相互尊重的关系。师生关系是教学相长。导师与学生，就是一个角色的不同，总的目标是相同的。

 

4、师生观念。我们要扭转以论文代水平的观念，论文很重要，但绝对不是唯一的，尤其是对于处在业务素质训练阶段的研究生们。一个博士研究生没有论文发表不能说是优秀的研究生，但是一味追求论文，为了论文而论文，对于研究生自身的发展也是极为不利的。研究生不要功利化，不要奢望读博士能发大财。读书人，很难发财的。想挣钱发财，不要读博士，尤其不要读基础科学的博士。

 

5、传统教育。对研究生进行良好的传统教育是应该的，研究所的发展历史，著名科学家的创业事迹，研究室的发展历程，研究生作为所在单位的一员，是应该了解这些的，这对于他们增强自豪感，了解历史，了解当今，规划未来，是有帮助的。良好传统文化的传承，我们有责任，研究生有责任。

 

6、人文关怀。要加强人文关怀，年轻人需要鼓励，需要关怀。放羊的方式不可取，监工的做法也不妥。多数老师也曾做过研究生，想想我们当时的需求，我们就可以理解他们的需求。

 

研究生培养是很重要的事情，也是很艰难的事情。她关系到研究所的发展，关系到所在学科的发展，关系到整个国家的科研群体的将来。当前国家的就业形势严峻是很大的一个问题，可能会影响整体研究生的科研动力和将来的工作选择。社会的不良影响会加剧这种不良效应。无论怎样，我们还是要坚持教书育人的原则，尽职尽责。每个人的能力有大小，知识有多有少，但是我们既然做了导师，就要对研究生负责，担负起作为导师那份应该的责任。导师是不需要回报的，也不需要报恩的。师生之间就是一种缘分，一段经历，我们可以也应该把它建立得很好，成为将来相互之间的一种美好的回忆。

 

欢迎大家提出批评意见。祝大会圆满成功！

 

（王德华 2010.1.6）

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