昨天看到了谢小军同志在《科技日报》上发表的题为《注重科普的文化内容》的评论，其中谈到了文化中应该包含科学的内容，或者说科学应该成为文化的一部分，而今天又看到《中国科学报》上的一篇文章《科普应加强科学精神培养》，也涉及到了科学精神和科学知识孰重孰轻的问题，当然也讲到了科普的受众问题，特别是目前仍是死角的那些受众。

而前不久与某友人闲聊天的时候，对方也说道了科学知识和科学精神的问题。其中这是一个老生常谈的问题，即不仅要重视科学知识，更应该注重科学精神的培养和传播，甚至有时候精神要比知识更重要的多。知识的更新速度在不断加快，有时候掌握必要的科学精神和科学方法以及科学态度要好过死记硬背一些科学知识。信息化的急速发展使得知识的增加和更新呈现出指数级的状态，而以不变应万变的一个方法大概就是拥有科学精神吧。记得冥王星被“开除”的时候，很多人对此发表了看法或者说批判，认为“关冥王星什么事（Why Pluto Matters）”，期间也引发了很多的争论和激辩，而其中也涉及到科学的其他方面，当然这里用冥王星的例子并不是也想进行一些讨论。小时候我们记住的那九大行星—水、金、地、火、木、土、天、海、冥，现在只剩下八个了。说实话，“开除”冥王星关我们什么事？我们需要知道的大概也就是冥王星的位置及其物理特性，还有一些它在天文中的重要性等等，那么我们大概就可以对是否“开除”冥王星有了自己的一个科学的判断了，而不是被IAU左右了这个结局。

不过在强调科学精神的同时也不能忽视科学知识的重要性，对于知识的传承而言，其继承和发扬的过程本身就应该说是科学精神的延续和推广。还有一些科学精神是贯穿在科学知识的学习过程中的。没有知识的精神可能地空洞的，而没有精神的知识也是乏味的。有人把科技创新和科学普及比作鸟之两翼，强调了二者的重要性，这对于科学知识和科学精神也应该是合适的，科学知识和科学精神应该是相伴而行的。当下人们的批判点应该说不在于科学知识是否重要方面，而在与在传播科学知识的过程中科学精神的缺位和缺失，这样导致的后果便是没有科学精神内涵的乏味的知识，甚至是片面的和武断的知识。

而对于科学文化来说是个更大的概念和更广泛的范围，在文化的大发展大繁荣中科学文化的缺位也是不合适的。而当下的文化绝对不应该仅仅是文艺。虽然文化要融入到百姓的生活中，但是我们周围的文化似乎还是文艺。在当下讨论科学文化，很多时候是会遭到大家的一些不赞同和不同意。因为在没有科学精神的时候，科学文化肯定是发展不起来的，所以即使是把科学文化加入到了文化大发展大繁荣的文件中，科学文化也不会顺理成章地发展起来。但是至少应该关注一下科学知识传播过程中科学精神的传承和传播，只有在这个基础上去探讨科学文化，才有可能取得大家的共识和认可，也才有基础去发展和繁荣科学文化。