以前推荐过这本书—《ScienceCommunication A Practical Guide for Scientists》。今天读完了，试着写一个简短的评述吧。

科学传播是一个行当，而在这个行当中的人（包括研究人员和从业人员）在一边前进，一边总结，这包括理论上的梳理与总结，也包括实践经验的积累。这些总结和积累的成果经过梳理之后便可以拿出来与人分享，以期促进科学传播这个行当更好的发展。

而这本科学传播实践指南可以说是一个很好的参考书。其中既有理论的梳理，也有大量的实践案例穿插其中；它并不是说教式的著作，而更像是一个指引，手把手地教你做科学传播。

既然是一本有关科学传播的图书，其中当然也不能缺少相应的理论；本书一开始就摆出了科学传播的相关理论，虽然理论部分并不是本书的主要内容。科学传播的起源，科学学会的发展，科学组织和机构的建立，科学传播的发展阶段等等都在本书的第一章得到了较好的呈现。尤为重要的是，作者阐述了公众参与科学在不同国家的叫法和称谓，这也让我们可以全面了解有关国家科学传播的相关状况，比如在英国outreach和public engagement是可以互用的，很多欧盟国家scientific culture就意味着PUS，在美国则使用scientific literacy，同时还用PUST和PAS，等等。作者们还分析了科学传播三个阶段（scientific literacy,PUS,PEST）的发展及其优缺点。因而作者们认为应该在不同的时间、不同的情境针对不同的受众采用不同的方法。

目前，科学传播应该从更广阔的范围来考察，也就是要思考科学与社会的关系问题，而在社会中受众应该是分众化的。作为一本科学家从事科学传播的指南，首先要解决的就是科学家参与科学传播的现状。在这个问题上还要考虑科学和社会这个犹如“婚姻”的关系对于科学家意味着什么，作者以英国为例证分析了科学家和科研机构如何介入科学传播，并分析了当前科学家参与科学传播的状况和层次。当然作者们认为当前科学传播还出于定型并形成其自身特点的阶段。

当然除了科学传播方面的一些理论之外，作者们还用一章阐述了传播理论，学习理论等。因为这些理论对科学传播具有一定的指导作用，同时也有利于科学传播更好地达到效果。甚至作者们还提出了如何写好科普文章的建议。

既然是一个指南，那么可操作性或者说可用性是其一个标准，为了达到这个目的，作者们在本书中引用了众多既有广度又有深度的案例，这些案例都是由科学家、教师以及资深科学传播人员撰写的，有些还是这些人的亲身经历。这在一定程度上保证了案例的科学性和详尽性，同时也确保了其可用性和“指南”性。

在接下来的一些章节中，作者们为从事或者即将从事科学传播的科学家提供了可放在“案头”的有益参考。在用相关调查和数据阐述妨碍科学家从事科学传播的障碍后，作者们提出了很好的建议（当然不止是提给科学家的建议）：消除障碍，提供激励机制，寻求科学传播方面的支持和建议，把公众参与融入到日常的工作中去等。

可以说这本指南是从最基础的做起，它探讨了如何设计科学传播活动，如何考虑受众的问题，如何申请经费，如何宣传等等，各处都体现出其指南的宗旨和目的。一个活动是否达到目的要看其效果，这就涉及到评估的问题，因而这本指南也专章探讨了对科学传播活动的监测和评估，特别是具体到了评估的一些方法，比如采访、焦点小组、观察等，也涉及了对评估结果的分析。

在作者们看来，科学传播有直接的也有间接的，因而有必要专题加以论述。直接的形式包括报告、科学节、科学剧、公民小组、公民科学、咖啡馆等。值得一提的是，作者们用很多笔墨阐述了科普剧（the science performance, the science as drama, the ethical sciencedrama, the science in drama, the scientist drama），这对于编创科普剧以及研究科普剧都具有一定的参考价值。在间接的方面，作者们探讨了电视、广播、报纸、科学咨询、公民科学等方面的问题。

在本书中，科学教育（校内的和校外的）被作者们看作是科学传播的重要部分，因而用于此处的笔墨也较多，在最后两章作者们探讨了对学生们开展科学传播的一些内容和话题，通过引用PISA和OECD的一些调查数据来分析学生们对科学的态度、科学教育和科学传播的重要性等，其中也有一些值得借鉴甚至是照搬的案例。

正如作者们在前言和后记中说的那样，科学传播实践是科学家的分内工作，从事科学传播的科学家与对这些科学家此项工作的流程和效果进行研究的社会科学家之间存在着误解，本书的目的之一就是消除这种误解和隔阂。同时也向科学家们展示了科学传播是如何发展的，科学传播采用了哪些方法和模型。本书的案例提供了丰富的资源，既有利于丰富科学传播的资源储备，也有利于从事科学传播的人加以借鉴。

相信这本指南对于研究科学传播的人以及从事或者即将从事科学传播的人来说都是一个有益参考。