昨日，美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC） Professor Hu 教授来我研究室进行了短期交流，并做了题为“Abrupt Climate Change and Holocene Drought in the North American Midcontinent”的报告，报告内容涉及Professor Hu 研究组的主要工作以及本次报告的相关内容，Professor Hu 小组的研究领域很广泛，涉及生物，地质，古环境变化等相关领域，研究工作也十分出色，在Science, Nature等国际著名杂志发表多篇论文。

报告围绕以下几个方面展开：

(1) How well do various lakesediment measures (e.g., varve thickness, biogenic silica, calcite δ18O) record past climatic conditions?

(2) Did the abrupt onset of mid-Holocene drought occur synchronously with the 8.2k event?

(3) Was late-Holocene climatic variability related to PDO and ENSO? and

(4) Were　the major droughts of the 20th century unprecedented in the context of the past two millennia?
Professor Hu 做了非常精彩的报告，由于都是中国人，闲余时间向Professor Hu 请教了一些他的博士培养经验，以及一个优秀博士的成长过程，和其他许多老师观点一样，中国学生欠缺独立思考的能力，如果教授告诉学生该做什么，学生能做的很好，如果让学生自己去做，学生什么都不会。这可能与中国一直以来的教育体制有关，国内很多高校，导师为了完成手里的项目，没有足够的时间让学生去思考，3年博士阶段有点段，最好是招硕士博士联合培养，以5年时间来完成一个博士论文的制作过程，形成一个系统的工作，有利于学生以后的独立科研能力。另外，Professor Hu 还说“创新能力，以及野心是一个博士应该具备的，必须具有这种野心，要在这个小领域成为领军人物，要有合理的时间规划，在预期时间达到预定的目标，不然几年时间一晃而过，如果博士期间做不了优秀的工作，对以后的发展也不利，如果想做post-doctor，博士阶段的工作非常重要，教授都喜欢productive 的博士生。

中午送走Professor Hu ，期望有机会再见