谁都知道，做学问不容易，影响科研的因素太多了：

    时间：作为教师，要上课、开会、参加公益活动、必要的应酬、家务琐事、培养学生……最侯剩下的时间寥寥无几，而高校目前的考评体系，是希望教师全面发展，教学、科研、社会服务，每一项有可以分解为无穷无尽的事情。

    研究硬件环境：对自然科学而言，实验条件、经费非常重要，对人文社科而言，虽然这方面还好，但必要的经费、正常的办公和计量软件等条件还是必须的。

    研究软环境：软环境是什么？一种有趣的解释是一种看不见，摸不着，但可以感觉到的东西。比如科研政策、团队、研究平台、融洽的同事关系、基础数据、学术交流等等。软环境其实是最难的事情，不信你看看几乎所有大学都在强调这个东西，说明这个东西真的有点难。

    技术手段：技术手段不一定是最先进最好，就人文社科而言，掌握必要的方法是非常重要的，每个学者特长不一样，要选择适合自己的技术手段，不然难以驾驭。

    计算机应用能力：我看过太多老师的课题申请书。技术路线图画得不美观的太多了，还有很多看不见的东东，从打字速度、到电脑维护水平、误删文件的恢复、不同格式数据的转换……电脑水平高会大大提高效率。

    系统与全局能力：即使纯粹做科研，也需要系统全面的能力，不是单纯追求某个细小的方向的深度，在人文社科研究中，方向出了战略性失误的论文与课题太多了。

    天赋与智慧：做科研绝对有智慧，有人适合干这个，有人不一定适合。不太适合的人即使很努力，也难以做出一流的东西。对年轻人而言，在读硕士阶段，如果能弄清楚自己是否适合做科研，并且定位将来的人生道路是非常重要的。我个人的意见，如果不是有一定的天赋，科研这活最好别干，因为今后科研竞争越来越激烈，回报也越来越低，趁早改变方向是明智的。不然，将来发现自己不是这块料，但人已经被锁定了，不是那么容易改行的。

    知识面：现在越来越讲究跨学科研究，知识面太窄是有问题的。我们到知道物理里面有个桥电路，多年前我一朋友将其用到液压阀门的设计中，多么精妙的思维！

    压力：压力有的来自考核，有的来自自己。压力也是个莫名其妙的东西，有的人抗压能力强，有的人抗压能力弱，对于前者，压力大点才有动静，对于后者，容易有动静。

    兴趣和态度：压力也可以形成态度，但是和兴趣形成的态度是不一样的，有兴趣是更好的。

    期望：别对科研期望过高，民国及解放初教授地位很高的时代已经一去不复返了。现在教师仅仅是一种谋生的饭碗而已，想借助科研升官发财、荣宗耀祖是非常不靠谱的事情，甚至也不要希望教师有多高的社会地位。从小到达一路读到博士的好孩子，结果发现工资拿不过一般的工人，即使教授一年的工资一般也难超过10万，有啥好期望的？人低下来，就不浮躁，才能做科研。

  研究领域的竞争性：如果领域竞争激烈，更不容易出成果。虽然社会会自动调节，但这个过程往往需要数10年。

  机遇：做科研绝对有运气的，唯心唯美！呵呵。

                                         2013.3.13 俞立平 于宁波