面向应用的教学,
在立足行业应用的现状的基础上,
应当考虑真正的应用体系的构造上怎么样的。
例如,如果大量的软件,需要直接和应硬件打交道,需要知道端口、中断之类的概念并直接对其编程,那么,这些知识在这种“情境”下,就是软件的“基础知识”。
而如果,当前行业标准,禁止直接和硬件打交道,而必须通过某些标准的接口进行交互,甚至底层被彻底封装,除了硬件研发机构,都不需要直接和端口、中断打交道的话,那么,所谓的寄存器、端口、中断、定时器等等,对某些应用编程专业而言,就是“屠龙之技”了。
所以,统而言之的“基础”或者“是否够用”等问题,在充分的行业应用现状调研之前,是无谓之争。
因此,有些人总是激动的说,某某课是教育部龟腚的,某某是必修课,某某是基础课,纯属@#¥#¥%!
应该先研究一下毕业生的去向。
还是那句老话:
让学生毕业就失业,是高校的失职。
https://m.sciencenet.cn/blog-461456-499977.html
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