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老师们忙于“规范化”，怎能有时间追踪新技术
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快要评估了，
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大家的任务都多了起来。
这些任务大部分都是没有实际意义的；
美其名曰“规范化”。
对于应用型的院校和面向就业的教育来说，
这可能是很致命的。
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为什么说那些“上级领导认为很有必要的事情”，
实际上是聋子的耳朵呢？？
因为：
在当前的生师比、待遇、环境等等实际情况下，
那些所谓的整改措施，
并不能给教学带来真正的收益，
反而会增加教师负担，
引发教师反感心理，
从而最终成为教学工作的负向作用力。
教育部的官员们最好能够每年有一个学期到地方高校当普通老师看看。。。
这也是个馊主意，因为这些空降的“老师”不会有普通老师的心态。。。。
无解啊——在当前的状况下。
（图片直接引于网上，除娱乐外无任何实际暗示意义等）
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