春节前，儿子有一天告诉我：“爸爸，我们老师让我告诉你，希望你在下学期能到我们学校，给我们班上一堂课，你看如何？我实在是担心影响你”，我听了这话后，感觉有些对不住儿子，平时总是说忙，一次家长会都没有去过，这对我来讲是一个非常好的机会，一方面可以认识一下老师，另外可以和现在小学生做一些交流。我就告诉儿子：“非常好呀！这是给爸爸一个很好的机会呀！能和你们同学们有一个好的交流”。儿子当然非常开心，回去就和老师讲了，之后，我就开始想如何做好此次交流，尤其是和孩子们的交流，不过很快我就想好了如何开始这个，还是从游戏开始吧！在工作之余，开始准备这次交流，主要是从我小时候非常喜欢玩儿的游戏入手，思考和讲解它的科学原理，进而让孩子们对科学研究产生点兴趣，并且不觉得枯燥，我觉得这样就可以达到目的了。

   首先我在淘宝上查询，我当年喜欢的玩具是否还存在，感谢互联网，我喜欢的玩具不仅在，而且进行了改进，做的非常精致，其实就是一个吹球游戏（如图1）

然后，通过流体力学的分析，计算得到该游戏的计算机仿真结果，并制作了动画，通过这个例子就是展开介绍科学的世界原来是可以玩儿的这个主题了。

   和老师进行了电话沟通后，在3月19日第一次走进儿子的课堂，我抱着一箱的玩具，孩子们特别高兴，之后一节课的时间，似乎过的也是非常快了，交流，互动，孩子们天真、活泼的天性在课堂中显现无遗，课后，其实我还想以后有时间我希望再来，呵呵！最后，没有勇气说，怕自己实现不了诺言！

   回家后，儿子多次对我进行表扬，这让我的虚荣心得到的很大的满足，平时受到儿子的表扬太少的，主要是我做的不好！

   这样吧，在这里我把我的课件发上来，供大家参考，也体现我的分享精神！也喜欢儿子的老师能够将这种活动坚持下来，从上学期开始，老师一学期邀请3－4位家长走进教室，和孩子们做交流。

   同时自己表扬自己，也算是为科普做了一些力所能及的事情吧！

   课件中不对的地方，也请各位科学网的朋友们批评指正，以便提高！

   以下是“我们的世界－科学是可以玩儿的”pdf格式

我们的世界－科学是可以玩儿的.pdf