核育论是以创新的科学范式研究现实世界“基本能”表现形式及其能级关系而得到的一种理论。核指“基本能”的载体，来源是种子、基因、原子核等，育指核的外在表现，诸如种子生长，基因显性，原子核改变等。创新的科学范式的主要特征为：行动世界观（表现之一是以动词为主描绘世界），象形工具（用抽象的“形”构成的“图形”表达运动规律）。“基本能”指构成现实世界的基础，包括物理能与社会能。能级指机体、物体；组织、分子；基因、原子等能量表现层次。核育论的主要内容包括行动世界观，可传价值观，包容方法论，象形工具等。现实应用之一是为“怎样做人”提供科学的解释与操作流程。未来的应用方向是为建立资源的良性循环（例如，氢循环燃料，碳循环材料等）提供哲学的认知，科学的方法，操作的工具。

核育论的研究目前处于哲学认知向科学方法、操作工具层次的转化阶段，得时得机的应用是建立怎样做人的科学。特征是以汉字“人”的字形表示关于人的科学内涵，借鉴数学公理化方法建立“怎样做人”的操作流程。提供深入认识“基本能”的新观点，新方法，新工具。

本书以表述怎样做人的科学为契机，介绍核育论的研究成果，针对个人、企业、社会层面所面临的诸如幸福怎样做，团队怎样做，社会制度怎样做等常见难题，提供科学的解决方案。适合于思想开放，勇于创新，求真务实的政府领导，企业家，创业者阅读。