我的孩子从出生到7岁，没有长时间离开过我。我观其眼神就知道他困不困，观其嘴唇能判断他渴不渴，观其面色便得知他身体状态好不好。但是，如果孩子有困惑不告诉我，即使面对面我也浑然不知。

    儿子5岁那一年，我老公还在苏州的军队工作。有一天，他打电话说准备回家休探亲假，问问儿子想吃什么，玩什么，给他捎回来。儿子的回答使我非常惊诧：“我爸爸怎么给我“烧”回来呀？是用火吗？是不是把豆腐干用火点着，豆腐干就到咱们家了？”我放下电话，立刻给儿子解释：“捎”东西和“烧”火是两码事，两个字也不一样。还给他写了“捎”和“烧”两个字。然后，我问他：“你还有这样类似的问题吗？”他说：“以前有，不过，现在我已经知道了。”“是什么问题呢？”我饶有兴趣地问，“以前，你总是说我爸爸一辈子什么什么的，我不明白我爸爸和‘被子’有什么关系。现在老师讲过了，我知道‘辈子’是什么意思了。”

    我立刻想起儿子上幼儿园那三年的艰苦岁月，尤其是冬天，每天早晨起床后像打仗一样紧张，洗涮，做饭，帮儿子穿衣服，洗脸，吃饭，……都准备好了，背上书包刚走到门口，“我要解大便！”心里再着急也没办法，自己也有工作，必须备课，上课，改作业，辅导，开会……另外还得接送孩子，买菜，做饭，洗衣服，打扫卫生……早晨往往是我心里最着急的时候，给儿子穿衣服时常唠叨：“你爸爸还不回来！你爸爸要在部队呆一辈子吗？”儿子总是沉默地看着我，不支声。但是，我那时认为儿子能理解我说的每一句话，万万不知儿子是在迷惑“爸爸”和“被子”有什么关系。

    一个词语，让我儿子困惑了2年，这件事情给我的印象非常深刻，从此，我更加关注儿子的所思所想，鼓励他问想知道的任何问题，并且认真回答他的每一个问题，自己也不明白的就查书，或查字典词典，至少给他一个自己满意的非标准答案。现在想来，教学相长一点也不假，我真的是和孩子一起成长，跟着孩子一步步走到今天，跟着孩子学了很多知识。