提起考核，似乎就是工作量加业绩。能否将老师的教学科研做个规定，按职称或岗位定个标准。如三年内教学时数，项目，文章，研究生培养等，只要达标就该按规定发奖金。平均值以上按全额发放，不足平均值按本单位平均标准扣罚。这样让老师们能认真履行职责，用不着年年折腾。一旦标准确定，不宜年年变更加码。

教学是良心活。上课时数与上课效果并非一回事。良心怎么考核？需要有关部门拿出可行方案。

科研是智力活。科研成果水到渠成，但不一定是年年都得出文章的。也许一年出几篇，也许一篇没有，这很正常。可以每年让老师述职，看看他实际干了些什么？谁实干，谁耍滑，谁务实，谁投机，其实老师们心里都清楚。

3-5年周期可以对一位老师的水平能力给出一个相对公平的评价。若3-5年仍不达标，这位老师该下岗了。不是能力出了问题，就是懒惰。

给老师一个宽松的环境吧。要相信多数老师！与其拿条鞭子催老师，不如让老师自己走。有尊严的老师不辱使命，不用扬鞭自奋蹄。