“教授”一词,先是“教”,后是“授”。“教”就是教育(教书育人),授就是“授课”。可如今,很多教授整天填表搞基金,敷衍教学或根本不参与教学。这已经成了大学的怪相。这个怪相,不怪大学,是国家体制要论文数,搞排名。没有论文,学校排名靠后,国家不给大力资助;没有论文,教授上不了岗。而教学没有硬性指标。可见,让教授回归到教书育人上来,不是大学能左右的,教育部和国务院高层应该改革现行的大学管理、运行模式与评价体系。大学有教学型的,不用搞科研;有教学科研型的,教学科研并重,谁更重看情况。同样大学教授,可以搞科研,也可以不搞科研,但都离不开教学。不教书,就不是教授。
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先有蛋还是先有鸡?