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读薛定谔的书

热度 2 葛素红 2024-3-25 17:12

读薛定谔的书 文/蓝莲花瓣 薛定谔大家或许并不熟悉，但是大家肯定熟悉他的猫，就是那只又死又活的猫。但对本文来说，这些都不重要，重要的是，我在公元2024年读他在1944年写的书，隔了整整80年，我依然在书中发现了巨大的距离，这个距离包括了时间的距离、空间的距离和知识层次与思维的距离。 以下记录阅 ...

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高压氧疗法副作用

孙学军 2024-3-25 13:42

高压氧疗法 副作用 一般人认为，氧气是好东西，因为没有氧气人活不了。但是氧气多了有毒许多人并不了解，这里就从氧气的毒性或副作用角度，给大家介绍。 高压氧疗法 （HBOT） 通常是一种相对安全的治疗方法，适用于各种疾病。但是，也有一些不良的副作用。当从2009年到2010年收集在单座病房接受治疗的患 ...

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生命的意味（八）

李天煜 2024-3-25 08:32

智慧生命的第三种意味，也是其第三层意味，就是：探究。这虽说是智慧生命的最深层次的意味，最高端和最终极的意味，但这并不是指其就更为高级、高等、高贵，只不过是更为深层次、更深入一点，更为是非人不可的一种意味罢了。同时，体验中也包括有体验和探究，展现中也包含着探究和体验，探究也不过是另一种形式的体验，是 ...

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中国大学慕课_《作物育种学（双语）》_福建农林大学_第十期于2024年2月26日开课啦

热度 1 张立武 2024-3-24 16:00

中国大学MOOC(慕课) 作物育种学（双语）（https://www.icourse163.org/course/FAFU-1206705829）第十期开课啦！ 欢迎大家点击“立即参加 ” ，一起学习，多提宝贵建议！该课程第十期开课时间为2024年2月26日，结课预期时间为2024年6月30日。每周更新，按课程计划发布5个左右短视频。 &nb ...

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《经典融智学》第八章：融智学海任遨游

邹晓辉 2024-3-24 15:19

融智学海任遨游 高中生们怀着跨学科思维的创新精神勇敢地踏上融智学的学习之旅 目录 一、引言（诗歌和散文） 二、正文（高中生融智学学习要点解析） （一）哲学与科学基础奠定融智学地位 （二）人文与理工跨界融合成重要特征 （三）STEAM教育作前期过渡的必要 ...

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学生的礼物（3）---桃李天下

热度 1 汪运山 2024-3-24 13:52

木心说：“……从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了/人家就懂了。”学生送的摆件（图1），好看，精美有样子，我懂了！ 从前慢，现在的人走的快，灵魂有没有留在后面？ 在尘世的喧嚣中， 以知足的心去体察和珍惜身边的人和事，也是 “言知之易，行之难。”“桃李天下”这礼物，师者介可用，我喜欢！ ...

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热力学吉布斯函数判据的正确表述形式

余高奇 2024-3-24 11:52

本文拟结合熵增原理，探究热力学吉布斯函数判据的正确表述形式，供参考. 熵增原理 如果将发生热力学过程的封闭系统与其环境共同构成一新的隔离系统；熵增原理可表述为：隔离系统的熵 变永不减小，参见如下式（1）所示： d S Iso = d S ...

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生命的意味（七）

李天煜 2024-3-24 07:42

智慧生命第二种，也是第二层的意味是：展现，其既是第一种意味的发展和提高，也部分包含了第一种意味。智慧生命既可以只停留在对第一种意味上的探索上，当然在有意愿和能力时把其提升至对第二层意味上的探索上，可能会有新的感觉和风景等着你去感受和欣赏，也可能会有新收获。 展现是对个人人体机能能力的全方位的开发运 ...

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热力学自发性与熵增原理

余高奇 2024-3-23 20:08

本文拟结合熵增原理，探究热力学自发性的物理本质，供参考. 熵增原理 如果将发生热力学过程的封闭系统，与其环境构成一新的隔离系统；则熵增原理可表述为隔离系统的熵变 永不减小，参见如下式（1）所示： d S Iso =d S Clo +d ...

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