图谋的一天是从与惠特曼图书馆馆长傅平先生的微信交流中开启。由于时差关系，我6:07分开始回应，断断续续，交流了好些内容。摘编其中2个话题。（1）图书馆如何继续成为学校师生教学研究互动中心？傅平：“总体来讲国内图书馆管理员的素质和国外有一定差距。比如图书馆成为engagement center在国外特别是美国已经是结论而不是趋势但国内却还没共识。当然和国内的教育有关。国外很多集体作业很多课堂研究项目需要师生互动这就是为啥要空间改造以便学生互动。国外的图书馆员都经过专业训练对术语理解有统一的定义。国内也搞空间改造目的是啥？为了改造而改造？国外的图书馆都和学生辅导中心合作利用图书馆空间给学生辅导数学英语等。空间改造的目的之一就是给他们提供超过场所叫research commons或者learning commons。估计国内也搞空间改造只是依样画葫芦？我来这里做馆长人家面试问我一个问题就是图书馆如何继续成为学校师生教学研究互动中心？”图谋：“总体来说，务虚与务实的区别。一个重表象，一个重本质。国内理论与实践也有，落地并可持续的太少。其中一个原因真是力不从心。图书馆的工作人员偏少，而且杂事很多。与师生教学研究互动，不仅需要时间，还需要相应的职业能力。图书馆的工作人员具备相应职业能力的少，而且是越来越少。” (2) 数据库利用数据采集。傅平：“国内有馆员在问美国的同行数据库和期刊的使用数据怎么采集。这个叫智慧图书馆。我们这些数据非常全。知道具体某个期刊下载的次数和每次下载成本。”图谋：“很惭愧。国内情形确实很复杂。图书馆统计缺乏认可度较高的标准规范，不仅如此，还有许许多多说不清道不明的原因。有些事情，理论上可以做好，但实践中困难重重。对于外文数据库，通过高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）采购的，这些年在统计方面做了一些工作，有一定参考价值，但同时也受到许多约束。比如可以知道具体某个期刊下载的次数和每次下载成本等数据，但有关数据，真正理解的不多。好些场合还需要避谈。我举个例子，2021年ScienceDirect数据的使用成本，有的高校平均每篇几毛钱（最低：0.58元），有的高校1000元以上（最高：1684.03元）。1000元以上的，买了且很可能会继续买。如果公开相关情况，很可能会有质疑。某高校全文下载成本比中位数高不少（中位数为6.32元，平均数2.76元，某高校为14.6元，全国351家用户中排名272位），但这样的数据库还不能不买。2006年开始买是因为学校在创建硕士授予单位，现在在努力创建博士授予单位。假如没有这样的数据库，有些重要场合是过不了关的。”

    上午的工作内容。包括：（1）读书节数字资源利用讲座相关事宜，包括SpringerLink数据库线上培训事宜、EBSCOhost数据库培训事宜及与所在部门同事沟通；（2）中国知网信息检索大赛相关事宜；（3）《尚唯产品样本数据库》《尚唯科技报告资源服务系统》等数据库营销人员来访；（4）《工程科技数字图书馆数据库》营销来源电话交流（昨天上午到馆打我电话，我参加评标两个多小时（不便接听），下午另有会议等事情，今天想起回拨）；（5）10月17日下午《指引科学的方向——ScienceDirect助力学术论文写作》讲座ppt索取，培训师忙，今天上午要来了，在“学科服务群”进行分享该PPT并进一步宣传推广ScienceDirect数据库。

    中午12点多，某二级学院副院长索要ESI数据，我告知：“有关数据已提供给学科办。找学科办就可以。”吃过饭后，还进一步解释说明了。“这方面数据，我会第一时间提供给学科办*主任。因为涉及的学院比较多，分头提供数据，会存在各自理解偏差问题。”对方回复：“好的，明白。”

    下午工作内容。下午有会议，最初通知3点，后来改4点。会前，发现了几个问题。ScienceDirect数据库培训中，提及“解决语言障碍的神器——浏览器翻译插件”，浏览器翻译插件好像使用的是google翻译，国内对谷歌访问进行了限制，因此失效，Google chrome浏览器用不起来，360浏览器也试了不行。咨询培训师张博士，张博士告知微软edge可以，我后来试了确实没问题，QQ浏览器也可以。我刚开始以为SD也像EBSCO那样提供自动翻译，EBSCO数据库用的是Microsoft的插件。可以选择好多种语言翻译，效果还可以。不仅如此，还集成了朗读功能的，可以选择不同语种朗读。我打算进一步比较时，发现所在馆链接的网址有故障，联系EBSCO数据库区域经理，告知换成：https://search.ebscohost.com/，原来用的是跳转后的网址，服务不稳定。随即进一步与负责图书馆网站技术支持的同事联系，更新了网址。会前20分钟，接到学科办电话，说是审计处让提供ESI 1%学科证明材料。我提供了3种建议：一是学校自己发的新闻稿作为附件（含ESI数据库截图）；二是ESI数据库中的两张截图作为“直接证明”；三是“最佳大学”微信公众号的推文可以作为“间接证明”。重新提供了相关信息给学科办，赶在自己开会前解决了问题。会议另有新任务，要求下周三前完成。

    晚上6：33留意到招标办老师（5:52）发来的某数据库单一来源政采采购进展，并告知下一步还须做什么。招标办老师打算少跑一趟，我回复：“‘成交通知书’估计得先取回，这是合同审计的依据之一。”

    本学期开学之后，马不停蹄，各种忙碌。简单记录我的10月19日这一天（实际并未记全），一名图书馆员平谈无奇的一天、微不足道的一天。