弄虚作假能力是检验学术责任的标准

2009.11.16

在朱金颖教授《别让你的研究生害了你》博文后面我留言如下：

[32] 标题：
发表评论人：hongfei [2009-11-16 2:52:27]    

如果学生作假是如此明显的话，应该不能怪学生。

如果学生作假做得天衣无缝的话，一定是学生的责任。

朱金颖《别让你的研究生害了你》博文链接：http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=271094

导师如果一向严谨的话，学生的作假和抄袭是害不了他的。一方面他自己能够很快发现有关的不端行为加以制止，另有一方面如果导师一向严谨，即使学生有不端行为人们也不会随便怪罪到导师身上。

其实，导师有没有责任，只要看看学生作假的水平就知道了。

拿朱金颖教授《别让你的研究生害了你》博文中所举的例子来说，那个导师绝对应该负主要的责任。胡编乱造的水平这么低，就觉得可以蒙混过关，最起码能说明的是指导教授和这个单位的研究人员普遍来说连最起码的做事规范和有点底线的知识都没有教给学生。

学生弄虚作假是可以教育的，但弄虚作假的水平这么低级，他的导师和学术机构实在是只能让人感到气愤。

学生在弄虚作假中起码要做得点水平，最好是要让一般的专家不经过严格分析都看不出问题来。如果哪一个导师培养出了这样的学生，我倒是真的要祝贺他，并且seriously建议给他发一枚勋章，并推荐其做院士。

中国学术界的问题，是很多人在学术上弄虚作假都明目张胆地不讲水平。一个连弄虚作假都不讲水平的地方，还有什么事情能够做得精益求精呢？

衡量一个社会的发展水平，完全可以用这个社会的贼的水平作为指标。学生弄虚作假能力是检验导师学术责任和学术水平的标准。有关部门要提高国内的学术研究水平，完全可以从提高学生在学术上弄虚作假的水平抓起。

一个有水平的社会，起码应该做到窃钩者诛，窃国者侯。一个社会，窃钩者都侯了，连窃国者也会感到一种深深的悲哀。

相关专题：学术不端
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