职称评审权力下放的尴尬

以前的职称评审都有省上相关学科组评议。这样一些薄弱学科的教师有望在同一学科内找到同行评价。

 几年前山东省把职称评审权下放到几所试点学校。刚下放的第一年，部分行政干部的职称因政策调整（例如没有英语的限制和高水平论文的要求）而得到解决,与此伴随的是教授名额超标。省上只负责控制人数，学校只负责控制由谁来评和人缘。这样更多的机会就让位于重点学科和与上层有人缘者。评审委员会的构成虽说是学校的权力和学术都很有分量的人物，虽说他们在本学科领域优秀，但评审学科外的教师只能看数量指标，是隔行评审。某些学科多年不见一名教授，尽管该学科也有博士在那里坚守了四五年，副教授已有七八年。如果按学科设岗的话，该学科兴许也可有机会。谁愿意在边缘的学科长期坚守?

副教授等评审权力下放到二级学院，本来也是好事。但同样会出现上述权力下放的弊端。由于地方院校的传统所特有的地方势力的权力垄断，某些学科的二级权力也一直有学科外的行政人员来主持，这些二级官僚又可能在选择三级系科负责人时，选择那些常迎合自己而学术水准和资历都不怎么样的人来担任。出于同气相求，第三层级的管理者，不知是为了建立自己的人际圈，还是学术眼光欠佳，在职称评审时居然推荐了几位学术成果有假的人员，而其他的同行教师对评审过程一点不知。如今评委是谁，同一学科的教师都不知道。

这样，同行评价无论在哪个层级都没有落实。

惹得某个老师愤愤不平，终于撕破脸皮揭露造假者。好像事情的双方都值得同情，但人们更应该同情敢于打假的人，不到不得已，谁愿意得罪同事？被打者也别怨气，事情既然出了，应认真反省自己的过失。剩下的问题就是，为什么会出现这种结果？这一如果解决不好，保不准哪天教师出于义愤，打假涉及到某些领导，那就会出现更为尴尬的场面。