如何做学生？这也是个本领。 (584 bytes)

Posted by: mirror

Date: January 26, 2011 08:22PM

学生：老师，这里要是能有个传感器就好了。 
镜某：不错。给出个设计来吧。 

学生想作的事情，镜某基本上都是“点头”称赞的。问题是后边的“持续力”，如何去实现设想的工作。这一点是会不会“当学生”的分水岭。 

学生送来了一个厂商的传感器目录，有几十页厚，也没有说明要选择哪个。镜某只好把学生叫来，告诉他不能这样做事情。送来目录是要说明什么问题呢？要老师选择吗？这个事情必须学生自己作，给出选择的结果和选择的理由来。如何从众多的产品中选出自己需要的东西？镜某对大学毕业生的要求并不高，基本上就是这一条。 

很多时候，只要是肯做事情，钱一般都不是问题。问题往往是不做事情还要要钱，这就很困难了。

就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。