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有很多研究生导师学问严重不行，人品却很好
精选
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(有很烂的职称评审机制就有很烂的研究生指导教师)
研究生培养很象师傅带徒弟。过去，能带徒弟的师傅是真师傅。现在，带徒弟的“师傅”很多根本算不上师傅。
过去的师傅带徒弟，能够做到授业解惑，传授行业技能就已经基本够格，当然，这必须要求" 师傅”具有一技之长！有真本事。否则徒弟和您老学什么？跟了您老的徒弟因了学不到什么玩意儿如何谋生？而现在，能够做到授业解惑，传授行业技能已经远远达不到带徒弟的最低门槛，特别是研究生培养过程中的师徒衍生出的教学活动更是如此。更甚于中国当代很多研究生导师都是些“拔苗助长”的产物。非常缺乏教育理念和教学技法。很多人士从博士后直接作了“教授”，座火箭上来的导师必有先天不足之处，这正是很多中国导师所体现出的先天发育不良的缺憾！
笔者不才，曾求学于中国科学院老一代科学家，也曾经从师或同事于国际上的名家，包括英国皇家学会副会长、英国遗传学会会长、爱丁堡大学生物学院院长，诺贝尔奖获得者、爱丁堡皇家学会院士、美国犹他州立大学教授、澳大利亚国家教授、新加坡国立大学教授遴选委员会召集人等等，说实话，我和这些人相比距离十分明显，自叹不如！
但是，这些人却给我指明了如何做学问，如何培养人才的路数，而且这样的路数足以让我效仿一生，这在短短的一生中可能已经足够！
我觉得这些人才是真正的导师！而不是仅凭发表了几篇SCI论文就提了教授，就开始带徒弟的那些自我感觉很良好的家伙！
这些人会误人子弟！
我所受教过的导师对我的教育理念、教学艺术的影响非常深远！我至今难忘中国科学院资深教授汤先生顾不上吃中午饭“一对一地陪着我练习演讲的时光！我也忘不了DNA复制试验验证者Dr. Franklin William Stahl 对我如何准备ppt的非常具体的指导和要求！....更难忘去年故去的英国皇家学会副会长Murray教授甚至告诉我如何合理安排科研经费的使用....等等....
这些都有名师的传授....
这些人就像总在引导我前行...
虽然在国内没混出个样子来，但原因可能很多人都明白！
我在国内也指导研究生，也看了一些研究生导师的指导艺术，我只能说他们其中的很多人总是觉得底气不足，非常不慎重地乱发表SCI论文，并以发表的数量越多为自豪就能充分说明这一点。实际上，做学问就如同酿酒，年份越足酒才会越好！
有些年轻研究生导师为了发表SCI论文，就像抽风一样，有的甚至5年发表80多篇论文....
这与中国自然科学大量发表，非常可怜的被引用，被较低的评价直接有关。
实际上，一位真正有成就的科学家一生中把一件事情做透就已经足够；在一生中能够培养出一两位学问大家就已经是功不可没！记住不是作为万代师表的孔老二所教授的3000门徒中也只不过区区几位学问家么？
还有一个问题，中国的研究生导师大多数不尊重学生的独立性、不尊重学生的人格...我提议这些人要注意“人生而平等”这样的资产阶级的理念，了解一下对现代教育曾起到巨大影响的卢梭等人的关于教育的发表物....学会尊重学生，而不是把学生当作自己的附属品。
当然，很多中国的研究生导师很看重做人，看重自己是否能体现出对学生的“爱”，呵呵...结果有的人爱的太过，越过了边界了；而有的人又把学生当作了自己的子女...这些都是没有掌握好“边界”的毛病...而总是“过界”或“越界”的导师即使“天性良善”也不能算作合格的或有职业素养的指导教师。
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