“教授”一词，先是“教”，后是“授”。“教”就是教育（教书育人），授就是“授课”。可如今，很多教授整天填表搞基金，敷衍教学或根本不参与教学。这已经成了大学的怪相。这个怪相，不怪大学，是国家体制要论文数，搞排名。没有论文，学校排名靠后，国家不给大力资助；没有论文，教授上不了岗。而教学没有硬性指标。可见，让教授回归到教书育人上来，不是大学能左右的，教育部和国务院高层应该改革现行的大学管理、运行模式与评价体系。大学有教学型的，不用搞科研；有教学科研型的，教学科研并重，谁更重看情况。同样大学教授，可以搞科研，也可以不搞科研，但都离不开教学。不教书，就不是教授。