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别庸人自扰了! 学生逃课，跟老师水平有神马关系
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先讲我去做职工培训的两次亲身经历
一次是某国有单位组织的。人事部门负责点名。旷课人数超过三分之一。
一次是培训公司组织的。公司负责点名，是为了防止有人不交钱来听课。每堂课都是爆满。
这两次讲课的内容完全相同，讲义都是一样的。我上课的认真程度和水平也是一样的。为何学生的反映差距这么大呢？
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浏览科学网，发现部分老师把学生逃课归结为教师水平不够，并为此自责。有学生（应该是吧，没有核实）更是以此为逃课理由。
参见：
解决逃课问题的关键还是在老师http://blog.sciencenet.cn/blog-2361-625349.html
如果老师讲课水平低，学生不应该去逃课，而是把老师赶下讲台，找校长换老师。这才是正常的逻辑。你去餐馆吃饭，发现饭里有个苍蝇。你是交了饭钱然后逃跑，还是找餐馆老板去维权？
其实，事实是这样的：
学生从小到大的学习几乎都是在父母和老师的压迫下进行的。学生一直在被动学习。在这种压迫下，有机会谁不逃课？
结论：
如何把被动式学习改为主动式学习。这才是教育工作者和家长深入思考的问题。
https://m.sciencenet.cn/blog-47293-654253.html
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