大学、政府和企业等，构成一个国家的社会基本结构。

教育是人格造就和文化传承与发展，宗教或人文精神是人格与涵养的道德情操，科学和技术是创造的发明与发展。企业是经济的财富创造与增长，政府是社会安全和公共事业管理，以及财富分配的调控和社会发展方略的决策。

中国大学、研究所或教授直接办公司与欧美大学教授的技术转让和担任顾问，模式不同，原因可能在于科学研究与基金管理模式的不同。改革开放以来，走的是财产私有化道路，如何私有化或原富如何产生，积累的资本投资何处等，就是一个关键因素。

以技术发明和知识产权驱动的财富积累与以行政化分配和转移财富，存在本质上不同的原始积累过程。以商业诚信和产品性能盈利与以股权炒作和信息不对称的获利，也存在模式的本质上不同。也就是，财富的创造与财富的分配体制，决定一个社会的科学与技术发达程度。

中国古代社会是私塾教育和民间作坊，经验科学或实践技术，除了天文、历法和水利等涉及国家和皇家的大事或大工程，宫廷和政府直接管理之外，能工巧匠、艺人墨客和文武官员等，都是从民间通过选拔而任用，并不直接参与文化、教育和市场等。

宗教关注科学，政府管理科学，都自古以来，有利有弊，关键在于关注什么、管理什么和放开什么的具体方面。

-（中国文明往何处去？）-