||||
不要把自己的学生培养成张益堂
@YY
因为不是每一个学生都可以张益唐。张益唐先生的成功只是个案与特例。
但即使强大如张益唐先生,在从美国普度大学(普度是两弹元勋邓稼先先生的母校,也是我们土壤侵蚀领域的“麦加”)取得博士学位后浪迹北美二十年时间,到处寻觅一个长期稳定的工作而不得。
伟大的数学家只需要一个安静的书桌。张益唐先生证明那个问题与美利坚无关。但美利坚至少误张先生两次,张滞留美国而不归主要还是因为政治原因,意气用事。
但张益唐先生是幸运的,至少有机会展现他的数学天才。和张同时代的华裔数学家——黄渝,一位大学期间的证明题就写进了大学教材的数学天才,但旅美期间同样长时间游荡于社会的边缘,最终由于生活所迫,因交通事故倒在了送外卖的途中,那颗天才的大脑在还没有来得及做出最终的证明就停止了思考。
就像弗洛伊德理论中的自我、本我、超我一样,人的一生会始终在体制化与去体制化之间挣扎。只有少数强大的超人,才可能超越体制。或许不仅需要强大,也需要运气。
至少张益唐先生是幸运的。在体制边缘徘徊的人更多可能是类似黄渝的命运。中科大少年班理论物理天才少年谢彦波曾经留学于普林斯顿大学,师从于诺贝尔奖得主门下,但最终也是铩羽而回。20世纪80年代以来,北美华人留学生当中发生的悲情故事还有很多。
当然,爱因斯坦可能正式因为大学里的“逃学”(自由学习),才成就了相对论的伟大发现。但作为人类文化传承的载体大学一直具有保守性。欧美高校的教育模式和爱因斯坦的那个年代相比也没有多大变化。中、美两国有世界规模最庞大的高等教育。虽然美国有世界最好的大学和学者,但是在全美两三千所大学中很多都是没什么水平的社区大学(相当于国内的大专),甚至是垃圾学校。
虽然美国的高等教育已经普及化,但是除非布什之类的世家,想进入常春藤之类的名校,竞争也很激烈,必须要满足人家的评价体系,这里面不仅有“高考”(ACT/SAT)成绩,还要求有各种社会活动。特别是,对于有色人种,体育生是进入名校最好的敲门砖。全美有几百万孩子在练习篮球、棒球、冰球,他们都是出于兴趣爱好吗?他们当中又能出现几个乔丹、科比?
当然由于高等教育普及化,“高考”失去了选拔作用,美国中小学生的学习较为轻松(当然绝大多数美国人不可能“轻松”的进入“常春藤”之类的名校)。但是美国高等教育是宽进严出、淘汰率很高,教授会安排很多课后练习、文献阅读和社会调查。如果完不成这些,就无法通过考试、取得学分。由于繁重的学业负担和学费压力。美国大学生按时毕业率不高,而且是在档次越次的大学越不容易取得学位。实际上,经合组织(OECD)国家中,除了日本以外,一半左右的大学生都不能按时毕业,甚至可能永远无法取得学位。
但是,即使能顺利取得学位。由于近几十年美国大规模的去工业化,大量的机电和土木工程师职位被低技术含量的服务业职位取代,第三产业岗位占了全部就业的80%以上。除了金融、信息、影视传媒等新兴行业的高新职位和教师、医师、律师、会计师等专业职位外,大量大学毕业生只能从事商业、服务业的一些非技术工作。保安、保洁、商业、餐饮业的服务人员可能都有大学学位或者大学肄业或者正在读大学。美国传统的文、理、工、农等高校的学科专业与就业市场的需求也渐行渐远。
YY,超越体制,只能依靠自身强大,而且有时候还需要那么一点运气。实际上,真正的高等教育,应该是学生自己提出问题,并寻找答案,这其中,教师起到了一种引导的作用,现在我们还可以问万能的度娘。但是这种高校可能只存在于欧洲的古典时代。现代高等教育也是大工业的产物,其本质是专业教育、职业教育。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-6-16 06:02
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社