博文
- 浅谈王石与万科
- 我不懂经济，所以对王石现象只能从另外的角度浅浅而谈 与其他动物不同，人类除了自身基因传递需求，还有一个文化基因传递的需求，具体表现就是希望自己的理念或者门派能够传承。 到后期王石的基本思路也没能逃脱这样的规律，希望万科即使能在自己离开后，也还是要继承与发扬其思路。从历史来看，大部分情况，人走 ...
- “富不过三代”与“中国式大研究团队建设”
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- “ 富不过三代 ” 是一个普遍现象。这一代积攒的财富如何能够顺利地传下去，是个世界性难题，其复杂性比积累财富要难。 人类基因最大的特点是物质（身体强壮、眼力好、高寿等）遗传，而在精神和知识层面，只能通过后天学习。否则，如果智力能够遗传，一代比一代聪明，最后系统自己就会崩溃，因为聪明和思考需要实实 ...
- 融会贯通的路径
- 民国时期有一些年轻人留学，不需几年，年纪轻轻，便融贯东西，如徐志摩、林徽因、林语堂、胡适等等。从 1999 年我告别中科院至 2007 年重回中科院，在外近 8 年时间。现在回首一看，那八年简直恍如隔世，别说融贯东西，能够努力回想起国外生活的一些细节就已经不错了。和前辈们相比，这问题出在哪里？ 随着年龄 ...
- 如何提问题
- 年轻人听报告，不会提问题已经见怪不怪。我这里提出一些技巧供参考。 提问题的目的是交流，对报告人进行反馈，是一种尊重，而非只显示自己知识的渊博。因此，提问题可从不同角度，不同层面来进行。比如： 1) 重复核心概念。“这个概念很有意思，您可以再详细介绍一下吗？” 2) 概念外延。报告人讲了一个方法 ...
- 孩子的黑鸡与白鸡理论
- 8-9 岁的孩子总是有奇思妙想。 我问他，做中国人好，还是外国人好。他给我举了个例子：“爸，白鸡只能下白鸡蛋，而黑鸡既能下黑鸡蛋，也能下白鸡蛋。我们汉语最难学，所以学会汉语，英语就很好学。可是外国人学汉语就很难。”
- 再谈研究生培养
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- 从学习型到科研创新型，刚来的研究生有一个适应期。有些学生早期的表现过于热情，分配的任务没日没夜地做，想尽快出结果。其实这是一种浮躁的表现。科研需要的是持续的创新能力，靠劳动密集型的方式做科研，效率并不高，迟早也会失去科研兴趣，得不偿失。 做实验需要用心，做得太快，就失去了思 ...
- 做研究的思路：互联网+ vs. 工业4.0
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- 互联网 + 和工业 4.0 是目前非常火的两个概念，对其具体的概念内涵与外延，应该还在摸索阶段，商业大佬们各言其词。这两种模式在商业上的利弊，并不是我要讨论的范畴。但是这两种概念在科学研究方法上很有类比性。我的结论是，尽量按照工业 4.0 的模式做科研。 人类之所以能够快速发展，在于通过文明发展，跨越 ...
- 如何培养新生？
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- 地球物理反演理论中，经常先设定一个初始条件 A ，根据这个初始条件计算理论预测结果 B ，并与实际观测结果 B’相 比较，如果有误差 D= （ B-B’ ），就用反馈机制微调初始条件 A A+f(D) ，周而复始，直到达到最满意的效果。 培养研究生的最终目标是让其具有独立进行科研工作的能力，这也是一个具 ...
- 人类将来还能开创新哲学体系吗？
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- 哲学是思想体系。 世界纷繁复杂，人类以盲人摸象的方法探索世界，从各个角度提出了解世界运行的思路。老子求道，墨子主张兼爱，庄子深入自然，荀子以政为德，黄老无为而治，两宋理学，王守仁剑走偏锋，以心学扬名。 可以看出，古人建立各自的哲学体系，就是从复杂的体系中，梳理自己哲学体系要强调的内容，或仁、或 ...
- 读文献犹如画画与写散文
- 我们的知识架构包含多个层面，最主要的一层是方法论，也就是指导自己如何学习的能力，下面一层才是各种专业的知识。如果把知识体系比喻成一棵树，我们所需的知识就包括树根、树干、树叶、花、枝头水果等等。作为一个画家，首先要把握整体的轮廓，在这基础上，就可以自由随意地画画树叶，描描树干，突然又转向枝头的水果， ...
